（1）重要提示 在“個體心理學”這個系列的文章中，我會經(jīng)常說一下學習本篇對我們有什么意義，引發(fā)大家思考從中能得到什么，以及對我們的人生有怎樣的幫助。因為學習最重要的是學以致用，學習東西的過程中，和自己的生活關聯(lián)起來，是最快、最有效的方式之一。本篇所講到的模型，根本作用是理解自己和他人，當我們能理解自己和他人，很多地方便已經(jīng)可以做到接納。從心理學原理來說，人所有的轉(zhuǎn)變，都有一個前提，就是理解和接納。如果我們能理解、接納自己當下的樣子、做法、想法，就會產(chǎn)生調(diào)整和轉(zhuǎn)變自己的契機。如果我們能理解、接納他人，我們也便給他人創(chuàng)造了一個轉(zhuǎn)變和調(diào)整的空間。近代催眠之父埃瑞克森說：一個輔導者只不過是維持讓受導者改變的空間而已。（A therapist is only holding the space for the client.）輔導者，或者我們叫心理咨詢師、心靈導師、療愈師都可以，能夠引發(fā)來訪者產(chǎn)生轉(zhuǎn)變的根基就是塑造出了一個讓受導者覺得安全、適合潛意識做出改變的空間。對于我們的日常生活來說，這個原理也是同樣適用的，如果我們愿意去影響或是轉(zhuǎn)變他人，我們需要的也是給予對方理解和接納。比如作為上級，我們可能需要影響團隊成員做出調(diào)整；作為父母，我們可能希望影響孩子做出調(diào)整；作為伴侶，我們可能想要影響另一半做出調(diào)整；.......當我們能理解、接納自己，也便能夠漸漸理解、接納他人。當我們能夠理解、接納自己的內(nèi)在世界和內(nèi)在不完美，也便會對他人多出一份包容。有時我們是己所不欲施于人，更多時候我們對自己就是苛刻的、批評的、嚴格要求完美的、不接納的，自然也會用同樣的方式對待他人。在理解、接納的基礎上，我們再做到允許、認可、愛，這個世界對我們來說，便是一個創(chuàng)造喜悅、滿足、價值的地方。而且也將沒有任何一個人不能接受我們的引導。當然，這是基于我們希望這么做。如果我們只是希望減少自己因不理解、不接納自己和他人帶來的困擾，也沒有問題。（2）NLP六層次基礎模型說回NLP六層次模型，它是理解人的重要模型之一，應用范圍也極為廣闊，在這里我們先講它的基礎版本。它的綜合運用，我們放到后面繼續(xù)講。至于用于企業(yè)、用于家庭教育的演化版本，如果大家愿意聽的話，后續(xù)有機會我們也可以聊一聊。
