這是蘇蘇的第15篇原創(chuàng)文章 

莫言曾經(jīng)說過：

“為什么要努力讀書？為什么要多多閱讀？只是為了以后不想在碌碌無為中周而復(fù)始，不愿在柴米油鹽的計較中磨滅希望。而讀書就是幫助我們實現(xiàn)價值的捷徑?！?/span>

深以為然，這句話我最近體會頗深，步入社會后，成家立業(yè)，結(jié)婚生子，柴米油鹽是日常，雞飛狗跳是常態(tài)，生活連軸轉(zhuǎn)，耗盡了我們太多力氣，單是原地奔跑，就已讓我們精疲力盡！

待在自己的小圈子里，見著熟悉的人，做著重復(fù)的事，味同嚼蠟，永遠看不到希望，曾經(jīng)的理想已經(jīng)變成了一種奢望。

難道人的一生本該如此嗎？平庸著、重復(fù)著、被生活蹂躪著，永無止境！

還有沒有一種新的可能？其實，我們遇到的很多困惑前人都遇到過，我們可以從他們總結(jié)的經(jīng)驗中快速吸取知識。

如果，此刻的你感到迷茫，不如先從讀書開始吧。借助他們的智慧，幫我們披上一身鎧甲，賦予我們前行的勇氣。

01

一個人如果永遠停留在自己的認知里，不去擴展、不去提高，不論怎么努力，都只是在原地打轉(zhuǎn)。

電影《1942》有一處對白讓人印象深刻。

財主范殿元在家破人亡后，對長工拴柱說：“等我到了陜西，立住了腳，那就好辦了。我知道怎么從一個窮人變成財主，不出十年，你大爺我還是東家?！?/span>

拴柱說：“好啊，東家，我到時候還給你當長工!'

同樣面臨著山窮水盡，十年后，財主仍舊是財主，長工卻仍舊是長工。

心理學上有一個概念叫：管窺效應(yīng)。就是當一個人只能通過一根管子看東西，那么，他只能看到管子里的東西。

在拴柱的認知里，他一輩子都是長工的命。他從來沒有想過，自己和東家都是一窮二白，東家為什么能東山再起，自己卻不能重新開始呢？他的視線里只有給財主當長工，即便有其它討生活的門路，他也無法看到。

思維決定行動，行動決定命運。

哲學家叔本華說：“世界上最大的監(jiān)獄，是人的思維意識?！?/span>

真正能束縛一個人的，從來不是經(jīng)濟上的貧窮，而是認知上的困頓。

看完這個橋段的時候，我一直在想，我不就是現(xiàn)實版的那個“拴柱”嗎？一輩子困頓于自己的認知怪圈中。

于是我努力地撲騰，想要改變自己的命運，可是，每一次，我反復(fù)掙扎做出改變的時候，周圍的人都告訴我：

咱們小老百姓瞎折騰啥？

你以為你是電視劇中的女主角嗎？有光環(huán)效應(yīng)罩著？

別做夢了？在18線小城，你得學會認命？

......

這樣的話聽多了，我開始懷疑自己異想天開。

我一次次地從絕望中尋找希望，再從希望中跌回絕望。這種感受真的很要命。

我開始意識到必須交一些牛逼的朋友給自己壯壯膽，可是正如他們所說，我在這18線小城哪有機會接觸牛人？

后來，參加了一些線上讀書會，老師說：讀書的背后是讀人，讀一本好書，就是和牛人做朋友。學習他們的思維模型、處事風格、面對挫折的態(tài)度、經(jīng)驗教訓(xùn)，你會發(fā)現(xiàn)，感性的煩惱會越來越少，腳踏實地的行動越來越多。

這句話，一下子擊中了我，自此，我開始建立自己的“牛人朋友圈”。

02

我每年年初都要為自己立下flag，比如，一年讀100本書。

剛開始，每讀完一本書，我都很有成就感，好像離博學更近了一步。有時，為了趕著時間點看完一本書，我甚至熬夜到兩三點，也要把一本書看完。在很長一段時間里，我為自己的“勤奮和努力”而感動。

但是漸漸地，我發(fā)現(xiàn)讀過的書不久就忘完了，除了書本上的畫線表明我看過這本書，其它再無痕跡。

更扎心的還在后面。有一天，因為兒子的學習問題，我和他爆發(fā)了激烈的沖突。兒子情緒激動地說：“你看了那么多書，學習了那么多課程有什么用？不是照樣對我大吼大叫？'

那一刻，看到兒子的憤怒，再看看我的狼狽模樣，我深深地感到挫敗和打擊。

曾經(jīng)我以自己讀書多為榮，總認為自己很上進，給孩子帶來的是榜樣作用。另一方面，我認為自己看了那么多的育兒書、心理學書，我不都成半個專家了嗎？可回到生活里，一次次親子沖突讓我打回原形。

為什么，我讀了那么多書，懂了那么多道理，放入生活中好像并沒有什么用。讀書的意義到底在哪里呢？

有一次看到古典老師的一句話：“讀書不在于你看了多少，而在于你帶走了多少。”

一下子覺得醍醐灌頂，這不就是我的問題所在嗎？

回憶我過往的讀書學習經(jīng)歷，我喜歡的僅僅是讀書的狀態(tài)，享受那種讀書時帶來的啟發(fā)感、愉悅感、爽感，并沒有更好的去落地。

看來并不是讀書沒用，而是我沒有用。學而不用，猶如農(nóng)夫耕而不種。

我不再盲目追求閱讀量，因為我不可能干過電腦；也不再以單純的享受讀書的爽感為目標，若不放在實踐中，根本無法檢驗我的認知是否提升。人不能活在自我欺騙中!

痛定思痛，我開始有意識放慢讀書的速度，更看重對內(nèi)容的吸收、思考、輸出和運用。

我的認知天花板在踐行中一次次被打破，比如我學習了《正面管教》之后，當兒子寫作業(yè)各種拖延磨蹭時，我不再大吼大叫，而是用溫和而堅定的態(tài)度提醒他，沒有效果后，就讓他品嘗睡得晚的自然后果，這種方式比自己曾經(jīng)的大吼大叫管用一萬倍，第二天他很快就完成了作業(yè)。

讀書，只是最表層的行為，最終的目的是通過思考和行動改變自己。只有當知識落實到行動中來，不斷內(nèi)化，最后才會變成你自己的。

讀一兩本書，很難看出人與人的區(qū)別。當書讀得多了，開始活學活用，精進成行動，轉(zhuǎn)化成結(jié)果，書也就起作用了。

愛因斯坦說過：“當你把學校給你的所有東西都忘記以后，剩下的就是教育?！?/span>

讀書也是如此，當你讀完一本書，拋去忘記的所有，剩下能改變行動的，就是知識的力量。

03

法國思想家笛卡爾說：“越學習，越發(fā)現(xiàn)自己的無知?！?/span>

在日新月異的世界里，知識增長的速度遠遠超出我們的學習速度，新知識、新事物越來越多。

在過去十年中，我為自己讀了很多書，學了很多課程沾沾自喜，因為這使我能輕松應(yīng)對工作和生活。

朋友家的孩子出現(xiàn)了心理問題、厭學問題，常常會找到我支招；我也偶爾去給一些家長分享親子教育的做法，頗受好評，這讓我信心大增。

有一天，當兒子坐在電視機前沉迷于電視節(jié)目時，想到他已經(jīng)看了很長時間了，想勸他休息一下，保護好眼睛，機智的我，按照書中的方法為他提供選擇：“寶貝，你是選擇現(xiàn)在關(guān)電視還是5分鐘后關(guān)電視？”

沒想到他掃了我一眼說：“又來這一套！我哪個都不選擇，我選擇再看20分鐘關(guān)電視！”

我一下子愣到原地，想發(fā)火又忍住了。他還挑釁地又補充一句：“這世界上最長的路，就是家長的套路。”

我哭笑不得，苦惱于自己學到的方法已經(jīng)不夠用了，開心于孩子長大了，能夠識破我的“小技倆”了。

陪伴孩子成長的過程，是一場自我的修養(yǎng)。他的反駁又給我當頭一棒。

孩子的認知和見識在不斷增長，如果我不加速自己的成長，那么就跟不上孩子的步伐。

讀書和終身學習，是我們每個人用最低的成本，提高自己的知識、眼界和人格的最佳途徑。

只要認知在不斷提升，你總會感覺自身知識儲備及各方面能力的不足，你總會想方設(shè)法解決問題，提升能力，更從容地地應(yīng)對這個世界。

每當我意識到教育孩子感到吃力，或者應(yīng)對生活疲乏的時候，我知道自己又到了該瘋狂學習充電的時候，因為我現(xiàn)有的能量不足了。

正所謂“吾生也有涯，而知也無涯”，時代在發(fā)展，知識也是有保質(zhì)期的，要想不落后，只有不斷的補充知識，而讓自己保持知識更新的最佳途徑，就是閱讀大量優(yōu)秀的書籍。

很多時候，我們所說的社會階級上的固化和差異，并不僅僅是財富上的差距，更多是每個人眼界和選擇的不同。

我們沒有辦法決定我們的出身和階層，但是我們每個人都可以通過讀書和終身學習，實現(xiàn)能力的提升和圈層的突破。

當你選擇在時間的長河中堅持不懈的讀書，你的知識將會在復(fù)利的作用下持續(xù)的累積和增長，最終的收獲和回報會遠遠超出你的想象。

寫在最后：

查理芒格曾說過：“我這輩子遇到的來自各行各業(yè)的聰明人，沒有一個不每天閱讀的，一個都沒有?！?/span>

不讀書，行萬里路，看到的風景轉(zhuǎn)瞬即忘，頂多就是個郵差。

書讀得多了，見識改變，也必將打開眼前世界的禁錮。

讀書，就是讓你擁有不斷打破人生邊界的底氣，積累不斷超越自己的資本。

每一本書都是智者看待事物、做選擇、決策的過程，借助智者的視角提升自己的選擇能力，那些你讀過的書，走過的路，終將改變你的生活，也讓你擁有一個人生逆襲的機會。

人生是一條漫長的跑道，在向前的路上，只有不停讀書，不斷迭代自我，才能把人生的方向掌握在自己手里。