一、選擇題（本大題共22個小題，共47分。1~19小題為單選題，每小題的四個選項(xiàng)中，只有一個選項(xiàng)符合題意，每小題2分；20~22小題為多選題，每小題的四個選項(xiàng)中，有兩個個或兩個以上選項(xiàng)符合題意，每小題3分，全選對的得3分，選對但不全的得2分，有錯選或不選的不得分）15．對中學(xué)生體育運(yùn)動相關(guān)數(shù)據(jù)的估測，符合實(shí)際的是【虎思亂享】估測長度、質(zhì)量、溫度、時間可以說是15題雷打不動的考點(diǎn)了。有些復(fù)習(xí)資料給出一大堆長度、質(zhì)量、溫度、時間的數(shù)值讓學(xué)生背，這就落入下乘了。估測題的解題思路大約有三種：一是憑個人經(jīng)驗(yàn)、知識儲備進(jìn)行直選，例如立定跳遠(yuǎn)、百米跑在體育上都做過，人的體溫范圍體溫計上也有明示；二是選一個合適的“參照物”進(jìn)行推算，例如籃球的質(zhì)量可能不好確定是多少，可以拿雞蛋做參照物，一個雞蛋的質(zhì)量約為50g，一個籃球可比兩個雞蛋“重”多了；三是用相關(guān)公式進(jìn)行粗略的計算，例如根據(jù)速度公式計算出“100m跑的成績約為8s”時的平均速度超過了10m/s，10m大約就是一個教室的長度了，你要是有了這樣的速度，就可以妥妥地加入“世界飛人俱樂部”了。16．圖8所示的光現(xiàn)象中，與“潭清疑水淺”中“水淺”形成原理相同的是【虎思亂享】識別各種光現(xiàn)象也是河北中考物理的必考點(diǎn)。本題題干和選項(xiàng)共給出5種光現(xiàn)象，正確識別這些光現(xiàn)象的成因是得出正確答案的保證（好像這句是費(fèi)話）。技巧無他，平時多整理吧！17．2023年4月15日，神舟十五號航天員乘組進(jìn)行了第四次出艙活動。在地面工作人員和艙內(nèi)航天員鄧清明的密切配合下，兩名出艙航天員費(fèi)俊龍、張陸圓滿完成全部既定工作任務(wù)，安全返回問天實(shí)驗(yàn)艙。下列說法錯誤的是A．地面工作人員發(fā)出指令的聲音是由聲帶振動產(chǎn)生的B．地面工作人員可以利用音色區(qū)分是哪位航天員C．地面工作人員與艙內(nèi)的航天員利用電磁波傳遞信息D．艙外的兩名航天員大聲說話就能直接利用聲波進(jìn)行交流【虎思亂享】聲與電磁波在教材中離得很遠(yuǎn)（在人教版教材中，前者在第二章，后者在第二十一章；在教科版教材中，前者在八年級上冊，后者是九年級下冊），在中考中離得卻很近----往往出現(xiàn)在同一個題中。聲波與電磁波的區(qū)別與聯(lián)系可以用列表法來歸納。知道太空艙外是真空這一常識和真空不能傳聲但可以傳遞電磁波這一知識點(diǎn)是正確解題的關(guān)鍵。18．如圖9所示，用甲裝置探究通電螺線管外部的磁場分布，用乙裝置探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān)。下列說法正確的是C．匝數(shù)一定時，通入的電流越小，電磁鐵的磁性越強(qiáng)D．電流一定時，減少鐵釘上線圈的匝數(shù)，電磁鐵的磁性強(qiáng)弱不變【虎思亂享】對電與磁的考查大多集中幾個實(shí)驗(yàn)圖片的“解讀”上。這幾個實(shí)驗(yàn)是探究磁極間的相互作用規(guī)律、奧斯特實(shí)驗(yàn)、通電螺線管周圍的磁場、探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素、電磁感應(yīng)、磁場對通電導(dǎo)線的作用。其中因?yàn)殡姶鸥袘?yīng)與磁場對通電的作用兩個實(shí)驗(yàn)裝置非常相似，經(jīng)常用來對比考查，會涉及到原理的應(yīng)用、能量的轉(zhuǎn)化。當(dāng)然，本題只涉及到其中兩個實(shí)驗(yàn)，只要記得“通電螺線管外部磁場與條形磁體的磁場一樣”（人教版九年級教材P127；教科版的表述是“通電螺線管的磁場與條形磁體的磁場很相似”，在九上P112）這句話，拿下這道題的分?jǐn)?shù)就如同探囊取物了。特別提示，復(fù)習(xí)雖有資料，教材才是根本！19．2023年3月12日，在首爾進(jìn)行的短道速滑世錦賽男子5000米接力決賽中，中國隊勇奪冠軍。圖10是比賽時的場景，下列說法正確的是A．看臺為參照物，比賽中的運(yùn)動員是靜止的B．加速運(yùn)動時，運(yùn)動員的慣性逐漸變大C．在彎道上滑行時，運(yùn)動員的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變D．運(yùn)動員用力向后蹬地前行，說明運(yùn)動需要力來維持【虎思亂享】以我國在重大體育賽事取得的成績、近期取得的科技成就、成功舉辦的重大活動等為情境，聯(lián)系相關(guān)物理知識進(jìn)行命題，既體現(xiàn)了試題的時代氣息，也有利激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。就本題來說，本題的四個選項(xiàng)與情境關(guān)聯(lián)并不緊密，去掉情景和圖片，對解題毫無影響。本題給我們的啟示要學(xué)會新瓶裝老酒，考點(diǎn)是穩(wěn)定不變的，情境卻是日新月異的。20．在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，蠟燭、焦距為10cm的凸透鏡、光屏位置如圖11所示時，光屏上恰好呈現(xiàn)燭焰清晰的像。下列說法正確的是B．將蠟燭放置在35cm刻度處，僅向右移動光屏，能得到清晰、倒立、放大的實(shí)像C．若飛來一只小蟲落在凸透鏡上，遮住凸透鏡的部分區(qū)域，則光屏上燭焰的像不再完整D．蠟燭、凸透鏡、光屏位置不動，用焦距8cm凸透鏡替換該透鏡，光屏上不再成清晰的像【虎思亂享】果然，凸透鏡成像規(guī)律沒有失約！A、B、D項(xiàng)考點(diǎn)還是“從前那年少年”，甚至D項(xiàng)的“變焦”問題比以往任何時候都“輕松歡快”。唯一有點(diǎn)讓人心煩的C項(xiàng)中的“小蟲”，對于有著20多年教齡的老教師來說，看到這只“小蟲”卻是無比親切，仿佛時光倒流了，其實(shí)透鏡上落一“小蟲”和透鏡的一部分被不透明物體遮住了、透鏡掉在地上后摔成兩段后只用下半段進(jìn)行實(shí)驗(yàn)等等都是“形異質(zhì)同”，無非就是聚集成像折射光線與原來相比變少了，像會變暗但不會殘缺。放眼到全國范圍內(nèi)來看，把二十多年前習(xí)以為常的考點(diǎn)再次拿出來做個簡單“翻新”，甚至直接原封不動地直接“上桌”，也不是什么新鮮事了。畢竟，對于個人來說，所謂的“新”就是沒有見過的。21．柱狀容器內(nèi)加入濃鹽水，把一枚土豆輕輕放入其中，靜止時土豆漂浮在水面上，如圖12甲所示；向容器中緩慢注入清水，土豆逐漸下沉；注入適量清水時，土豆懸浮在鹽水中，如圖乙所示；繼續(xù)注入清水，土豆沉到容器底部，如圖丙所示。下列說法正確的是A．漂浮在水面上時，土豆受到的浮力與其重力大小相等B．懸浮在鹽水中時，土豆的密度與此時鹽水的密度相等C．沉到底部后，土豆受到的浮力可能大于漂浮時受到的浮力D．沉到底部后，繼續(xù)注入清水，土豆受到的浮力不再變化【虎思亂享】說實(shí)話，這道浮力題比往年相比不過是入門級。甲、乙、丙圖對應(yīng)的漂、懸、沉三種狀態(tài)，鹽水密度的變化導(dǎo)致一個土豆由漂浮變?yōu)槌恋?，不變的是土豆，變化的是鹽水的密度。土豆的下沉，不是土豆不努力，只是液體不給力，如果這個土豆給做個記錄片，名字都想好了，就叫做“土豆的墮落，是重力的膨脹？是浮力的淪喪？”土豆如此，人生亦是。有時候，你的失敗與你無關(guān)，悲夫！就算今天你是風(fēng)口的那只豬，明天也有可能變成案板上的一塊肉。22．如圖13所示，電源電壓不變，只閉合開關(guān)S1后，電流表的示數(shù)為0.4 A；斷開開關(guān)，將電流表和電壓表的位置互換，再將開關(guān)S1、S2均閉合后，電流表的示數(shù)為1A，電壓表的示數(shù)為6V。下列說法正確的是C．兩表位置互換前后，電阻R1兩端的電壓之比為2∶5D．兩表位置互換前后，電阻R2的功率之比為9∶25【虎思亂享】這道題恐怕是全卷最大的變數(shù)了，以往相比，難度之低令人想都不敢想。可以說，這道題直接將試卷的顏值（錯了，是難度值）拉低不止一個檔次。搞得筆者連解析的欲望都沒有了。不過，為了對得起讀者，還是簡單寫兩句吧！只閉合S1時，R1、R2串聯(lián)，電路中電流為0.4A；兩表位置互換，同時閉合S1、S2時，R1、R2并聯(lián)，電壓表測電源電壓，電流表測通過R1的電流，電壓表示數(shù)為6V，說明電源電壓是6V，電流表示數(shù)為1A，可求出R1的阻值為6Ω。因?yàn)殡娫措妷翰蛔?，所以?dāng)R1、R2串聯(lián)時，總阻值為15Ω，則R2阻值為9Ω。根據(jù)R1、R2串聯(lián)時電流表示數(shù)和兩電阻的阻值，可求出兩表位置互換前，R1、R2兩端電壓分別為2.4V、3.6V；兩表位置互換后，R1、R2兩端電壓都等于電源電壓，為6V。由此可計算出，兩表位置互換前后，R1兩端電壓之比為2.4V：6V=2：5，R2的功率之比為（3.6V）2：（6V）2=9：25。二、填空及簡答題（本大題共9個小題；第25小題3分，其他小題每空1分，共31分）23．在離桌邊約20cm的地方放一枚鋁質(zhì)硬幣，在硬幣前10cm左右放置一個高度約2cm的木塊，在硬幣后放置一本與硬幣厚度相當(dāng)?shù)墓P記本。如圖14所示，在硬幣上方沿著與桌面平行的方向用力吹一口氣，硬幣跳過木塊。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在氣體中，流速越大的位置，壓強(qiáng)越_____，跳起的硬幣在上升過程中重力勢能越來越_____，下降過程中動能越來越_____。【虎思亂享】本題情景取自教材，第1個空考查內(nèi)容中規(guī)中矩，第2、3個空考查內(nèi)容出人人意料之外卻又在情理之中，算是“舊瓶裝新酒”的好例子。24．通常情況下，家庭電路中各個用電器的連接方式是_______（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）。已知家庭電路的電壓是220V，在額定電流為10A的插座上，接入一臺“220V 200W”的電冰箱后，最多還可以接入總功率為______W的用電器。【虎思亂享】想不到電學(xué)填空題也這么友好！電能表竟然連出場的機(jī)會也沒有了。25．在均勻直尺的中央挖一小凹槽，把一個薄金屬片一端插入橡皮中，另一端支在直尺的凹槽內(nèi)制成一個簡易“天平”。靜止時直尺水平平衡。在直尺的兩側(cè)各放一個相同的小盤，在小盤中倒入質(zhì)量不等的大米和小米，調(diào)整小盤在直尺上的位置，使直尺再次水平平衡。如圖15所示。由圖可知，大米的質(zhì)量______（選填“大于”或“小于”）小米的質(zhì)量。F是左盤對直尺施加的力，請在圖中畫出F的力臂?，F(xiàn)向左盤中再加入少量大米，寫出一種能夠使直尺恢復(fù)平衡的方法：____________________________________________________。【虎思亂享】這題的情景算是一個利用身邊物品設(shè)計的創(chuàng)新小實(shí)驗(yàn)，典型的情景新，難度小，第1、3空利用杠桿平衡條件即可解答。第3空屬于開放性問題，當(dāng)一個力的大小改變時，要使杠桿重新平衡，可以改變另一個力，也可以改變兩個力臂。在生活中面對難題時也是這樣，要相信解決一個困難的方法并不只有一種。【參考答案】小于；圖略；將右盤適當(dāng)向右移動一段距離（或?qū)⒆蟊P適當(dāng)向右移動一段距離，或在右盤中加入適量的大米）26．“早穿皮襖午穿紗”表明沙漠地區(qū)晝夜溫差大，而沿海地區(qū)則晝夜溫差小，這是因?yàn)樗壬笆腳_______大，樓房中的“暖氣”用水作為介質(zhì)，正是利用了水的這一特性。某同學(xué)家“暖氣”管道中500kg的水從65℃降低到35℃，放出的熱量為____________J，這一過程中水的內(nèi)能減少。除熱傳遞外，_______也可以改變物體的內(nèi)能。[c水=4.2×103J/(kg·℃)]【虎思亂享】沒想到熱量的計算也不拐彎抹角了，不用計算熱效率，不用公式變形，甚至連單位換算也省了。改變內(nèi)能的方式只有兩種，題中已經(jīng)告訴了你一種，如果還不知道這個空怎么填，出題人估計得哭了！27．秉承可持續(xù)發(fā)展的思想，開發(fā)新能源、更好地利用已知能源是全球范圍內(nèi)的重要課題，開發(fā)和利用核能就是一個有效途徑。核能是質(zhì)量較大的原子核發(fā)生_____或質(zhì)量較小的原子核發(fā)生聚變時釋放的能量，通過可控聚變來利用核能，有望解決人類能源問題。1g核燃料聚變時釋放的能量約為1×105kW·h，假設(shè)把1×105kW·h的能量完全轉(zhuǎn)化為電能，可供年用電量為1000kW·h的家庭使用______年。太陽也是一個巨大的“核能火爐”，它向外輻射的能量是我們的能源寶庫。人類利用太陽能的實(shí)質(zhì)是將太陽能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量，請你寫出一種轉(zhuǎn)化方式或一個相關(guān)的實(shí)例：_____________________________。【虎思亂享】從這道題又進(jìn)一步感受到了出題人的“卑微”，把“聚變”都告訴你了，“裂變”你還不會填嗎？【參考答案】裂變；100；太陽能電池板把太陽能轉(zhuǎn)化為電能三、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共4個小題；第32小題4分，第33小題6分，第34、35 小題各7分，共 24分）32．小明按圖19所示裝置探究水沸騰時溫度變化的特點(diǎn)。（1）組裝器材時，應(yīng)按照_______________（選填“自下而上”或“自上而下”）的順序進(jìn)行。（2）當(dāng)水溫升高到93℃時，每隔1min記錄一次溫度填入下表，同時觀察水中發(fā)生的現(xiàn)象。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和表中數(shù)據(jù)可知，水在沸騰時不斷吸收熱量但溫度保持不變。燒杯中水的沸點(diǎn)是_______℃。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明取下燒杯上的蓋子，發(fā)現(xiàn)蓋子上有水珠，請從物態(tài)變化的角度簡要寫出水珠的形成過程：_____________________________________。（4）若按圖20所示裝置用燒杯中的水為試管中的水加熱，試管中的水______（選填“能”或“不能”）沸騰。【虎思亂享】器材的組裝、沸點(diǎn)的判斷、沸騰的條件，都是常規(guī)考點(diǎn)；水珠的形成也是再熟悉不過的現(xiàn)象。唯一的難度可能是“水珠的形成過程”的描述，因?yàn)?span style="font-size: 15px;color: rgb(255, 0, 0);">學(xué)生在學(xué)習(xí)物理時習(xí)慣于“填空”而荒廢“造句”，對此物理教師或許要承擔(dān)主要責(zé)任。當(dāng)學(xué)生回答問題的對錯時或選項(xiàng)時，不論正誤，要追問一句“為什么”，說出判斷的依據(jù)比給出一個結(jié)果更重要。【參考答案】（1）自下而上 （2）99 （3）水蒸氣遇冷發(fā)生液化形成小水滴，小水滴聚在一起形成水珠 （4）不能33．物理興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室測量物體的密度。I．小明選取適量某種相同的實(shí)心小球進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。（1）將托盤天平放置在水平臺面上，游碼放到標(biāo)尺左端的__________，靜止時指針偏右，應(yīng)向_____調(diào)節(jié)平衡螺母，直到指針指在分度盤中央。（2）把80個這種小球放在左盤中，向右盤加減砝碼，并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡。此時盤中的砝碼和游碼的位置如圖21所示，這些小球的總質(zhì)量為_____g。（3）向量筒中加入體積為15mL的水，然后向水中逐個緩慢投入小球，水不濺出，小球沉入水底。投入50個小球時量筒中液面達(dá)到的位置如圖22所示，這些小球的總體積為_____cm3。（4）根據(jù)測量結(jié)果可知這種小球的密度為_______g/cm3。II．小紅采用了如下方法測量另一種相同的實(shí)心小球的密度。（1）調(diào)節(jié)托盤天平至平衡后，左盤放適量小球，右盤放燒杯并往其中加水，直至天平平衡。（2）左盤中減少n1個小球，從燒杯逐漸取水倒入空量筒中，天平恢復(fù)平衡時，量筒中液面達(dá)到的位置對應(yīng)的刻度值為V1。（3）向量筒中逐個緩慢投入小球，水不濺出，小球全部浸沒在量筒的水中。投入n2個小球時量筒中液面達(dá)到的位置對應(yīng)的刻度值為V2。（4）若水的密度用ρ水表示，寫出用ρ水、V1、V2、n1、n2表示小球密度的表達(dá)式ρ=_______。【虎思亂享】I中（1）考查托盤天平的調(diào)節(jié)，（2）（3）考查天平、量筒的讀數(shù)。如果說（3）中有一個小坑，（小球的總體積不等于讀出的量筒示數(shù)），那么（4）中就藏著一個“大坑”了。按照思維慣性，小球的質(zhì)量與體積都已經(jīng)獲取，直接用兩者相比就得出了密度。呵呵！要是這樣就“大意失荊州”了，因?yàn)橘|(zhì)量是80個小球的總質(zhì)量，而體積卻是50個小球的總體積，看清了這個細(xì)節(jié)，才能成功避險。你看，為了出新，把出題人逼到什么地步了？明明量筒中還可放得下30個球（水面會與23mL刻度線對齊)，可就是舍不得放了。II和I也基本相同，區(qū)別是小球的總質(zhì)量需要借助等質(zhì)量的水來獲取，難度是把數(shù)值變成了字母，不過推導(dǎo)表達(dá)式的題平時練習(xí)較多，中等生拿下也不是什么難事兒。【參考答案】I．（1）零刻度線；左 （2）21.6 （3）5 （4）2.7 II．ρ水34．在探究電阻一定時電流與電壓關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，小明把電源、定值電阻、滑動變阻器、電壓表、電流表和開關(guān)連成電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）圖23是小明連接的部分電路，請你用筆畫線代替導(dǎo)線將電路補(bǔ)充完整。 （2）連接好電路后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，電壓表和電流表的指針都不偏轉(zhuǎn)。圖中a為電源的正極，b、c分別為滑動變阻器上電阻絲右側(cè)的接線柱和金屬桿右端的接線柱，用一條導(dǎo)線的兩端分別連接a和b、a和c進(jìn)行檢測，結(jié)果如表一所示。發(fā)生故障的元件是__________。（3）排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。某次實(shí)驗(yàn)時，電壓表的示數(shù)如圖24所示，示數(shù)為_____V。移動滑動變阻器的滑片，記錄多組數(shù)據(jù)填入表二。（4）小明根據(jù)表二中的數(shù)據(jù)畫出圖像，如圖25所示。從圖像可以看出，第_____（選填數(shù)據(jù)序號）組數(shù)據(jù)明顯是錯誤的，分析時需要把它剔除掉。根據(jù)以上數(shù)據(jù)，小明得出結(jié)論：電阻兩端的電壓與通過電阻的電流之比為定值。（5）小紅按圖 26 連接電路，測量并記錄幾組電壓和電流值，如表三所示，其中R1=10Ω、R2=5Ω，U1、U2、I分別表示電壓表V1、V2和電流表A的示數(shù)。小紅在與小明的交流中，發(fā)現(xiàn)用圖像法處理數(shù)據(jù)可以更直觀地看出兩個量之間的變化關(guān)系，于是她也利用表三中的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中畫出了三條直線①②③，如圖27所示，其中______是由表三中的I和U2的數(shù)據(jù)畫出的。小明認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)相當(dāng)于探究了三個定值電阻的電流與電壓的關(guān)系，證據(jù)更充分。交流評估后得出結(jié)論：在電阻一定的情況下，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比。【拓展】某小燈泡L的額定電流是I0，但額定電壓的標(biāo)識模糊不清，為測定L正常發(fā)光時的電阻，小明設(shè)計了如圖28所示的電路，其中定值電阻R0和滑動變阻器的最大阻值R已知，但電源電壓未知。為保證電路安全，滑動變阻器均不能調(diào)到最小阻值。實(shí)驗(yàn)時各電路中的小燈泡L都能調(diào)至正常發(fā)光。以下電路中，能夠達(dá)到目的的有_________。【虎思亂享】第（1）（2）（3）小題屬于常規(guī)考點(diǎn)，包括電路連接、故障分析、電表讀數(shù)。需要注意是，故障分析時只需說明哪個元件發(fā)生故障即可，不需要說明故障原因。若是按以往習(xí)慣答出故障原因，可能會失分。這樣的失分，并不是沒有理解知識而是審題不仔細(xì)。第（4）小題觀察圖25找出遠(yuǎn)離直線的那個點(diǎn)，找出它的電壓與電流值，對照表二就能確定是第幾組數(shù)據(jù)了，這樣考查比較新穎，也算是高中物理對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作圖處理時的“預(yù)熱”了。圖27中三條直線分反映是圖26中R2、R1、R1和R2之和的電流與電壓的對應(yīng)關(guān)系，V2測R1和R2的總電壓（表現(xiàn)為阻值越大的電阻的I-U圖線越靠近表示U的數(shù)軸），所以③是由表三中的I和U2的數(shù)據(jù)畫出的。順便吐槽一下，按以往的考查，第（4）（5）小題都會讓填一下實(shí)驗(yàn)結(jié)論，現(xiàn)在題中直接給出了實(shí)驗(yàn)結(jié)論，這是想把通過死記硬背結(jié)論來得分的路給堵死嗎？【拓展】算是全卷的“難度”擔(dān)當(dāng)了，這1分掐滅了無數(shù)考生的滿分的希望之火。文字表述很啰嗦，寫出來估計也沒有幾個人耐心看，還是上圖吧！從以上各式可以看出，只要能建立三個關(guān)于U、RL、R＇的方程組成一個三元一次方程組，就可以解出RL。方程思維呀！【參考答案】（1）圖略 （2）滑動變阻器 （3）1.2 （4）4 （5）③ 【拓展】ACD四、計算應(yīng)用題（本大題共3個小題；第36小題5分，第37小題6分，第38小題7分，共18分。解答時，要求有必要的文字說明、公式和計算步驟等，只寫最后結(jié)果不得分）37．一輛四輪家庭轎車的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示。一次旅行時，司機(jī)駕駛該汽車沿一平直公路持續(xù)行駛至A市的過程中，先后通過如圖33所示的甲 乙、丙三個標(biāo)志牌，牌上的地址和數(shù)字表示從該標(biāo)志牌處沿這一公路到達(dá)牌上地址的路程。途經(jīng)甲時開始計時，到達(dá)乙時恰好用時25min，從乙運(yùn)動到丙的過程中，儀表盤顯示汽車一直以108km/h的速度勻速行駛。g取10N/kg。（1）求這輛車（包括人員及物品）停放在水平地面上時對地面的壓強(qiáng)；（2）求汽車從標(biāo)志牌甲運(yùn)動到丙這一過程中的平均速度；（3）通過儀表盤顯示的數(shù)據(jù)可知，從標(biāo)志牌乙到丙的過程中，汽車消耗0.7L汽油，求這一過程中牽引力做功的功率。【虎思亂享】這道題屬于力熱綜合題，看似波瀾不驚，卻也暗流涌動，殺機(jī)四伏。第（1）小題求壓強(qiáng)時，要注意表中給出的每個輪胎與地面的接觸面積，而該汽車有4個車輪；第（2）小題求平均速度，要注意平均速度不是速度的平均值，正確解法是用總路程“除以”總時間；第（3）小題中，要選對計算汽油燃燒放熱的公式，由汽油熱值的單位可知，應(yīng)選擇公式Q放=qV，不能用Q放=qm。38．如圖34所示，電源電壓不變，電流表量程為0~0.6A，電壓表量程為0~3V，滑動變阻器R的規(guī)格為“50Ω 2A”，燈泡L的額定電流為0.3A。圖35是燈泡L的電流與電壓關(guān)系圖像。閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P，當(dāng)滑片P移至某一位置時，電壓表和電流表的示數(shù)分別為2.5V和0.25A。（2）在保證電路安全的情況下，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P，燈泡的最小功率是多少?（3）用定值電阻R替換燈泡L，在保證電路安全的情況下，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)的最大值與最小值之差恰好為0.3A，這一過程中滑動變阻器連入電路的阻值始終小于50Ω，求定值電阻R的可能值。【虎思亂享】近年來，電學(xué)計算題的計算難度降低，思維含量提升，分類討論成為重點(diǎn)。第（1）小題屬于入門級，知道串聯(lián)電路的電壓規(guī)律，會看I-U圖像就能得分；第（2）小題求最小功率。一般來說，有時求整個電路的最大（小）功率，因?yàn)殡娫措妷翰蛔?，所以功率最大（小）時電流最大（?。?，總電阻最?。ù螅@樣就把求功率問題轉(zhuǎn)化為求電流、電阻問題。還有一種是求某元件的最大（?。┕β剩悸肥钱?dāng)它兩端電壓和通過的電流都達(dá)到最大（?。┲禃r，它的功率就最大（小），這樣把求功率轉(zhuǎn)化為求電壓、電流了。需要注意的是，在電壓、電流變化過程中，還要確保電路安全，即考慮電壓表、電流表的量程，以及燈泡的額定電流、滑動變阻器允許通過的最大電流等等因素。真正在考驗(yàn)在第（3）小題，要順利解答第（3）小題需要運(yùn)策帷幄，算無遺策。最大電流有兩種可能，一是電流表示數(shù)達(dá)到0.6A，二是小于0.6A；最小電流只有一個，即電壓表示數(shù)為3V時。這樣最大、最小電流得到兩種組合，相應(yīng)得到兩個結(jié)果。----這不就是排列組合嘛！特別要注意的是，得出結(jié)果后并不是說就萬事大吉了，還要分析結(jié)果是否符合題意，如本題給出的“滑動變阻器連入電路的阻值始終小于50Ω”，只有滿足了預(yù)設(shè)的條件，答案才是正確的；若不滿足，就算你再喜歡這個答案也得忍痛割愛！
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