很多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)成績的人，都在探尋著學(xué)霸秘籍是什么？就好比古俠小說中練武之人，追求武功秘籍一樣癡狂。(以下素材源自網(wǎng)絡(luò)整理）

一些家長、教師把學(xué)霸的成因歸結(jié)于天賦、智商、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)技巧、記憶方式或者勤奮，這些并不得當(dāng)。

在借鑒一些清華北大學(xué)霸分享的學(xué)習(xí)經(jīng)驗之后，也許孩子的學(xué)習(xí)成績有所改善，但是遠(yuǎn)沒有實現(xiàn)由學(xué)渣逆襲到學(xué)霸的程度。這是因為只有整個學(xué)習(xí)系統(tǒng)的強大，才能夠確保孩子學(xué)習(xí)成績的良好。

學(xué)霸的六個共性：

第一，學(xué)霸具備強大的信念系統(tǒng)。

學(xué)霸很少去懷疑自己的學(xué)習(xí)成績。也有足夠的意志，去應(yīng)對學(xué)習(xí)過程中所面對的困難和挑戰(zhàn)。信心足，信心也是提供長久學(xué)習(xí)動力的重要支撐。

第二，學(xué)霸具備強大的學(xué)習(xí)能力。

學(xué)習(xí)能力并不是說智商高低，大家的智商都是差不多的。也不是說學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)技巧。學(xué)習(xí)能力在于說能夠把一個新的知識納入到原有的知識體系中。其中他們的自學(xué)能力要比普通同學(xué)要強不少。當(dāng)然自學(xué)能力是一種難能可貴的能力，畢竟這與上課聽老師講完才學(xué)會相比，難度要大不少。

第三，學(xué)霸具備完善且高質(zhì)量的結(jié)構(gòu)化知識，并不會存在知識短板。

第四、學(xué)霸具備科學(xué)的解題思維。

有人覺得學(xué)霸大多都有超前學(xué)的情況，用更高年級的知識解現(xiàn)在所學(xué)的題當(dāng)然又快又對。其實不然，學(xué)霸在面對問題時，知道如何應(yīng)用已學(xué)過的知識，合理的安排步驟，最終解出問題來。

第五，學(xué)霸具備完備的問題中心圖式，也就是說學(xué)霸所見過的題型，所能夠熟練掌握的題型，是足夠應(yīng)對考試的。

第六條，學(xué)霸具備強大的自我管理能力。能夠覺察、監(jiān)督、評估及調(diào)解自己的行為。也更加會安排自己的學(xué)習(xí)時間與進(jìn)度。

我們在分析學(xué)霸之后，發(fā)現(xiàn)了這六個特性，也許還不夠完善，歡迎大家補充。希望以上幾點對于焦慮于孩子學(xué)習(xí)成績的家長，或者是老師有所啟發(fā)。不要再做片面化的功夫，要系統(tǒng)化的培養(yǎng)孩子，只有強大了整個學(xué)習(xí)系統(tǒng)，才能夠讓孩子的成績真的做到飛躍，得到優(yōu)秀。