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有些父母，如果自己的子女聰明過度，不能再把他當(dāng)作聰明去培養(yǎng)，不能使他做超越年齡的進(jìn)步；寧可培養(yǎng)他的厚重，讓他在知識上的進(jìn)步慢一點，向下扎根基深厚一點，培養(yǎng)健壯的身體。否則的話，把他當(dāng)“天才”去教育，到最后會把孩子弄到岔路上，這就是進(jìn)步得太快，退步得更快。

做事業(yè)如此，做學(xué)問如此，做工夫談修養(yǎng)也是如此，不要求急進(jìn)，太快了不是好事。急進(jìn)容易落于僥幸，僥幸得來的，就不能長遠(yuǎn)保存，一定要工夫到了才行。凡事要慢慢來，這就要記住孟子這兩句名言“其進(jìn)銳者，其退速”?，F(xiàn)代青年，往往犯了“喜歡快速成就”的毛病，結(jié)果基礎(chǔ)不穩(wěn)固。--南懷瑾《孟子與盡心篇》

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龍應(yīng)臺寫給安德烈的一段話：“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時間不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。而成就感和尊嚴(yán)，會給你帶來快樂。”

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你的生命將如何展開，什么選擇對你最好，我不知道。因為我愛你，所以如果你需要，我愿意傾聽你的生命體驗，試著去理解。如果你需要，我愿意把我真實體驗過的分享給你。如果你需要，我愿意把資源給到你。-李雪

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生活本身就是疏淡的、恬靜的，人生不需要那么多理由，也不需要那么多借口，我們只需要一種安安靜靜的、穩(wěn)定的、風(fēng)調(diào)雨順的閑適生活，一種不愁吃、不愁穿、有人陪伴的生活。--曲黎敏

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對于稱贊和批評，實際上需要加以鑒別，不能一概而論。剛才說到，“我不管別人稱贊我還是批評我，我自己做好就行了”這個說法還是太簡單粗暴了。我們看佛陀怎么回答這個問題。他說在這里需要鑒別：愚者的稱贊和毀謗并不重要，但是智者的稱贊是真正的稱贊，智者的譴責(zé)是真正的譴責(zé)。佛陀回答任何一個問題都不是簡單粗暴的，他會非常細(xì)致地鑒別。稱贊和批評本身并不重要，但是稱贊和批評的內(nèi)容卻是非常重要的。你要先沉住氣，然后要揀別，看看他指責(zé)的內(nèi)容是什么？他所指責(zé)的情況，可能說明了他心里的一種認(rèn)知和感受。在這個時候，如果我們要關(guān)注的是他的話里面的內(nèi)容，有他想表達(dá)的東西，然后視之為一個學(xué)習(xí)，一個調(diào)整自己或是理解別人的機(jī)會。

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高考又來了，復(fù)習(xí)習(xí)題已經(jīng)不再能提高孩子成績。老師家長們都明白考生的好心態(tài)有多么重要，心態(tài)是否平穩(wěn)飽滿，能大幅影響發(fā)揮水平。那有沒有什么臨時抱佛腳的方法，簡單管用，真的可以幫助孩子提升心態(tài)，發(fā)揮出最佳成績，甚至創(chuàng)造奇跡？聽起來不可能的是不是？心理學(xué)助力真的可以有，只要父母帶著愛和自省的態(tài)度，真心對孩子說出：① 爸媽曾經(jīng)給了你很多控制和評判，那是我們自己的問題，對不起！② 學(xué)習(xí)這件事情曾經(jīng)我們很焦慮，把焦慮傳遞給你，對不起！成績永遠(yuǎn)不可能比你更重要。③ 一輩子很長，無論高考結(jié)果如何，咱家永遠(yuǎn)是你溫暖的港灣。④ 我們愛你，就愛你本來的樣子。沒有什么比父母的自省和無條件的愛，更能創(chuàng)造奇跡。--李雪

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