每個(gè)寫作者都希望寫出吸引讀者的文章，寫出故事則是實(shí)現(xiàn)這一目的的最佳手段。 好的故事不僅可以吸引讀者，也把文章讀下去，而且還能夠讓讀者與作者產(chǎn)生共鳴。 那么作為一個(gè)寫作者，該如何才能利用好素材寫出好故事呢？ 兩個(gè)重要的方法： 第一，組織有轉(zhuǎn)折情節(jié)的故事結(jié)構(gòu) 第二，給予故事賦予情感細(xì)節(jié)。  有轉(zhuǎn)折情節(jié)的結(jié)構(gòu)對(duì)于平鋪直敘，沒(méi)有情節(jié)變換的故事，讀者很難提起興趣，因?yàn)橐词歉杏X(jué)故事平淡無(wú)奇，要么是由開(kāi)頭就猜到了結(jié)尾。 比如，你寫一個(gè)小朋友從小熱愛(ài)學(xué)習(xí)，每天回到家以后，不僅溫習(xí)當(dāng)天的課程，還要預(yù)習(xí)第二天的課程，就這樣進(jìn)行了十年，最終考上了名牌大學(xué)。 這樣的故事結(jié)構(gòu)就太平淡了，如果你能夠找到一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子在轉(zhuǎn)折點(diǎn)前后有極大的變化，那么這個(gè)故事就更有吸引力了。 比如，孩子在五年級(jí)之前一直都討厭學(xué)習(xí)、反叛家長(zhǎng)、不聽(tīng)老師教導(dǎo)。 在一次偶然的事件中，孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)人生，對(duì)家庭，對(duì)所有愛(ài)自己以及自己所愛(ài)的人都具有重要意義。 他開(kāi)始自律起來(lái)，開(kāi)始發(fā)奮讀書，并最終考上了名牌大學(xué)。 可以看出，如果有了這樣的轉(zhuǎn)折故事也就更加吸引讀者了。  賦予情感細(xì)節(jié)同樣的故事，如果僅僅把開(kāi)頭、發(fā)展、結(jié)尾敘述出來(lái)，讀者是可以得到有關(guān)信息，但很難引起情感上的共鳴。 如果能在故事中增加感情細(xì)節(jié)，就可以更能夠打動(dòng)讀者了。 同樣是上面提到的孩子學(xué)習(xí)，考大學(xué)的故事。 在孩子學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變的情節(jié)中，可以加入一些情感細(xì)節(jié)。 比如，有一天孩子從外面玩?；丶?，忽然看到媽媽獨(dú)自一個(gè)人在家中抽泣。 媽媽告訴他：20年前的自己與他一樣厭學(xué)，并因此學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，導(dǎo)致高中沒(méi)有考上就輟學(xué)打工。媽媽無(wú)時(shí)無(wú)刻不后悔當(dāng)時(shí)的選擇，非常害怕自己的孩子也走上這個(gè)錯(cuò)誤的老路。 增加了這個(gè)部分細(xì)節(jié)以后，孩子此后發(fā)奮讀書，考取大學(xué)的故事情節(jié)也就更加吸引讀者了。  今日總結(jié)好文章離不開(kāi)好故事，好故事最重要的是有轉(zhuǎn)折的情節(jié)和帶有情感的細(xì)節(jié)。 故事情節(jié)轉(zhuǎn)折可以讓故事更加生動(dòng)有趣，情感細(xì)節(jié)能夠讓讀者更好地體驗(yàn)故事中的情感，加深故事的感染力。 各位讀友，我是本思樹，專注于分享自己的學(xué)習(xí)與思考，與大家共同探究提升人生價(jià)值的方法。 |
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