|
比較并不是一件壞事 胡艷杰 不可否認(rèn)，我們的很多煩惱都是比較出來(lái)的。作為家長(zhǎng)，我們喜歡拿自己的孩子與別人家的孩子比；作為教師，我們喜歡與其他老師比成績(jī)。比來(lái)比去，心態(tài)失衡了，脾氣上來(lái)了。彭凱平教授在《孩子的品質(zhì)》一書(shū)中說(shuō)這么說(shuō)：“比較并不是一件壞事，關(guān)鍵是我們用何種態(tài)度和方式比較?！?/span>那么，老師也好，學(xué)生也罷，如何正確看待這個(gè)排名呢？彭凱平教授說(shuō)：“當(dāng)然如果學(xué)校僅將排名當(dāng)成是比誰(shuí)學(xué)習(xí)好、誰(shuí)學(xué)習(xí)不好，我是不鼓勵(lì)的。這種排名不是要證明誰(shuí)比誰(shuí)更強(qiáng)或更好，而是通過(guò)一種理性的方式為人們建立一個(gè)定位系統(tǒng)。”彭教授這里說(shuō)的“定位系統(tǒng)”，我認(rèn)為就是“參照”。正如大家平日里所說(shuō)的那樣：只要有排名，總會(huì)分前后。如果把優(yōu)秀的人作為自己的“參照”，就會(huì)產(chǎn)生一種積極的動(dòng)力。彭凱平教授說(shuō)，觀察他人的經(jīng)驗(yàn)，也就是榜樣的作用或同伴的影響。如果你發(fā)現(xiàn)自己的朋友完成了一項(xiàng)很困難的任務(wù)，那么，你就會(huì)產(chǎn)生一種自信：他能做到，我當(dāng)然也能做到。這是一種相互感染與激發(fā)。彭教授的意思并不是說(shuō)人與人之間比較，就非要抱著“我必須贏你”的心態(tài)，而是為了激發(fā)“我能行”的動(dòng)力，以此來(lái)完成自我突破。很多家長(zhǎng)為了保護(hù)孩子的自尊心、自信心，讓孩子同過(guò)去的自己比。實(shí)際上，我們還可以讓孩子與別人比。這里的“別人”，也可以是自己喜歡的“偶像”。比如，某個(gè)領(lǐng)域里的優(yōu)秀人物，他身上具有很多美好的品質(zhì)?！鞍駱印笨梢约ぐl(fā)孩子的積極情緒，讓他完成富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。
|
