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老師對孩子的影響非常重要：哪些老師容易引發(fā)孩子的叛逆行為呢？今天繼續(xù)讀《叛逆不是孩子的錯》。書中的大多數(shù)內(nèi)容是在教家長如何減少與孩子之間的沖突，說明了家庭教育的重要性。今天的內(nèi)容講的是如何減少孩子在學校里的叛逆行為。不可否認，一個教師對孩子的影響非常重要。在每個人的求學生涯中，總有一些老師，關(guān)心你、幫助你、指導(dǎo)你，讓你變得更加努力和智慧。但是也有一些老師會引發(fā)孩子的叛逆行為。作者說：有些叛逆孩子之所以在學校里很叛逆，是為了與那些不了解他們、對他們過于控制和壓制的老師作對。那些過于嚴格、喜歡控制學生以及很情緒化的老師，可能會使大部分孩子順從，但是叛逆孩子會反抗。他們很快就會學會如何去對付老師。叛逆孩子總會有很多花招，比如搞出分散你注意力的各種動作、行為及反應(yīng)。這確實讓老師很頭痛。從這些內(nèi)容可以看出，無論是控制型家長，還是控制型老師，都會比較容易地激起叛逆孩子的負面情緒。◎質(zhì)問學生。比如，如果遲到了，會問“為什么？”或“怎么回事？”當孩子被質(zhì)問時，會覺得缺乏安全感。孩子越?jīng)]有安全感，就越想與老師作對。所以，老師也要學著以冷靜、堅定和非控制的方式與孩子交流。首先，要保持冷靜，其次，表達自己的感受，比如，“我想幫助你。”最后，與孩子協(xié)商，找出解決問題的辦法。如果采用懲罰和體罰的方法，并不能從根本上解決問題。◎責備和羞辱學生。經(jīng)常用“你”而不是“我們”與孩子交流。而且用一些非語言的蔑視性動作，比如，翻白眼、嘆氣、搖頭等。如果再加上責備的口吻，會讓孩子覺得更加難受。我在前幾篇讀書筆記中，曾經(jīng)說明過用“你”和“我們”這樣的句式與孩子交流，效果不同。一種是責備的口吻，一種是跟孩子站在一起想辦法。◎給學生貼標簽。老師與家長都應(yīng)該明白一點：犯錯是學習的一部分，不要給孩子貼標標簽。◎無視學生的積極表現(xiàn)。比如，叛逆孩子在課堂上想要積極回答問題時，有的老師根本不在意，挫傷了孩子的積極性。我們必須明白，老師對待學生的方式對學生的自尊心有很大影響。老師可以通過他們講話的語調(diào)、表揚、關(guān)心和善解人意的傾聽，來幫助學生提升自尊心。作者說：提升學生在課堂上的自尊心，是老師教學技能的一部分。如果能提升孩子的自尊心，就能幫助他們意識到自己是被接受的，這會讓他們覺得自己是有價值的，是與眾不同的，以此培養(yǎng)出責任感。保護孩子的自尊心，體現(xiàn)的是老師對學生的尊重。這樣可以減少師生之間的沖突。如果師生關(guān)系緊張，將會導(dǎo)致孩子很難學好課堂內(nèi)容。無論是父母，還是教師，都需要學習與孩子溝通的技巧。在和諧的氛圍中，孩子才會更加健康地成長。
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