著名教育家蘇霍姆斯基說過：“只有學(xué)校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而無學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)?！奔倚：献?，才能促進(jìn)孩子更健康的成長。

家校雙方統(tǒng)一認(rèn)識，兩者共同發(fā)揮效能是現(xiàn)代素質(zhì)教育培養(yǎng)“完整人”的需要。事實上，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師，父母的行為直接影響到孩子的思想、品行；學(xué)生的思想品德、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康狀況等在很大程度上與家庭教育有著密切的聯(lián)系，家庭教育對學(xué)生的成長起著舉足輕重的作用。

家庭教育和學(xué)校教育都有著各自的優(yōu)越性和局限性，兩者應(yīng)該在學(xué)生的成長過程中共同發(fā)揮作用，缺一不可。

八年級三班通過家長來校督學(xué)活動，使家長更好地了解學(xué)校，了解學(xué)生，并積極參與到學(xué)生的教育管理中來，與班主任和各任課教師一道為班級的發(fā)展建設(shè)出謀劃策，為教育好每一位孩子而努力。