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“李老師。”“李老師。”“李老師?！鄙蟼€畢業(yè)班畢業(yè)后在漚江中學讀書，在中午的時候經(jīng)常還可以遇到，小部分學生還會跟我打招呼，我亦能清楚喊出他們的名字。要知道，那是我第一次帶一個班四年，那是幫我重拾教育熱情的一個班，對他們總有很多的期許，他們也沒有讓我失望。去年教師節(jié)的時候還是有一群人來學校找我，但至今還跟我有聯(lián)系是這三位。1.十一月份的時候一個學生特意打電話給我，說是在門口等我。結果她特意送了一個筆記本和一支筆給我。說是自己難得一次來看我，放月假的時候基本上都跟媽媽回老家。她說她現(xiàn)在學習、表現(xiàn)各方面都好，感謝我當年的栽培。其實我只記得讓她當過幾次活動主持人，給過她幾張書法紙練習毛筆字，其他并無什么印象。這就是自己之前不寫教育故事的遺憾。2.被我經(jīng)常罵哭的一個女生，也是我唯一擁抱過的女生。她經(jīng)常和家里鬧矛盾，我總是把她當做妹妹一樣，和她談話溝通的機會比較多。在書法路上對她的鼓勵也確實不少，如今她還能聯(lián)系我，著實讓我感動。3.也是唯一一個和我頂過嘴的男生（四年級上期，此后表現(xiàn)越來越好）。他的書法技巧更多的應該是在外面培訓機構訓練出來的。而我覺得僅僅是激發(fā)了他的學習興趣而已。四年級的時候帶他去參加縣級書法大賽，他得的是三等獎，他在教室里歡呼雀躍（另外一個二等獎的學生反只是微微一笑）。從此，他五六年級的時候基本上每天都會拿寫好的作品給我看，我也盡我所能耐心指導。印象最深的事就是他在畢業(yè)前的最后一節(jié)語文課，寫了一篇文章，寫的就是他在最后一節(jié)語文課（自習）的想法。他還主動申請要讀給全班同學聽，我當時聽了之后眼眶里淚水直打轉。同時沒想到他會在畢業(yè)后如此頻繁聯(lián)系我。學生對一個老師印象深刻，除了教他（她）的學科知識，可能更重要的是有影響他的一些小故事吧！32班的小故事太少太少，書法和朗讀教學在上一輪得到很好的效果，期待這一屆61班的孩子也能有所發(fā)展，我將記錄更多的成長瞬間。
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