作為首批入選“大美育課堂”的藝術(shù)類場(chǎng)所，上海博物館實(shí)踐著“美在博物館，博物館讓生活更美好”的理念。

上海博物館“從波提切利到梵高：英國(guó)國(guó)家美術(shù)館珍藏展”特展大熱，下周起，上博日?qǐng)鲅訒r(shí)一小時(shí)并再增夜場(chǎng)。作為首批入選“大美育課堂”的藝術(shù)類場(chǎng)所，上博圍繞大展，面向不同受眾群體開展了豐富多彩的教育活動(dòng)，展示的藝術(shù)作品被重新理解和解讀，藝術(shù)的功能也向著“公共學(xué)習(xí)”的方向轉(zhuǎn)變而更加充實(shí)，實(shí)踐著“美在博物館，博物館讓生活更美好”的理念。

那個(gè)周六，蓬萊路二小三年級(jí)一班的顧慈墨一天都有些心神不定，盼著能早點(diǎn)出發(fā)。因?yàn)榕畠合矚g畫畫，媽媽姚露早就想帶她去看“對(duì)話世界”文物藝術(shù)系列大展“從波提切利到梵高：英國(guó)國(guó)家美術(shù)館珍藏展”，但一直沒(méi)約上。一看到上博的微信公眾號(hào)發(fā)布了夜場(chǎng)將開放學(xué)生團(tuán)組的信息，女兒的班級(jí)立刻報(bào)了名，“很幸運(yùn)，我們很快就收到了'錄取通知’”。

為了滿足更多市民能在家門口與世界名畫“一親芳澤”的愿望，經(jīng)過(guò)慎重考慮，上海博物館決定從3月28日至5月7日期間日?qǐng)鲅訒r(shí)并增設(shè)夜場(chǎng)，其中“社會(huì)大美育”課堂在特展中占額200人，每個(gè)夜場(chǎng)開放3個(gè)學(xué)生團(tuán)組，每團(tuán)30至60名學(xué)生，主要面向小學(xué)、中學(xué)、全日制大學(xué)學(xué)生。這一個(gè)多月以來(lái)，已接待了包括黃浦區(qū)蓬萊路第二小學(xué)、同濟(jì)黃浦設(shè)計(jì)創(chuàng)意中學(xué)、上海市川沙中學(xué)民族班、復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院及哲學(xué)院、浦東新區(qū)民辦恒洋外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院、上海市新陸職業(yè)技術(shù)學(xué)院等不同年齡、不同類型的院校，近1200人次。

在戈塞特的《年輕公主（丹麥多蘿西婭）》畫前，三年級(jí)的陸嘉順對(duì)小公主手中的渾天儀展開了二次元的聯(lián)想，她的同學(xué)則認(rèn)為這幅四分之三側(cè)面的肖像畫和蒙娜麗莎很像。在莫奈《鳶尾花》前，明顯事先做過(guò)功課的小朋友舉手問(wèn)“為什么沒(méi)看見蝴蝶”，而畫作斜對(duì)面，正是梵·高的《長(zhǎng)草地與蝴蝶》。

講解聲中，學(xué)生們的腦袋湊到了畫作前，在講完畫家捕捉到的動(dòng)態(tài)又戲劇化的一瞬間后，講解員給大家出了個(gè)題：“我考考你們，這幅畫中的光是從哪里來(lái)的？”被這么一問(wèn)，湊在卡拉瓦喬的作品《被蜥蜴咬傷的男孩》前的同學(xué)們不由自主地又湊近看了看，但也有幾個(gè)男生往后退了幾步，“好像是花瓶上反射出來(lái)的。”一個(gè)男生嘀咕了一句。他的這一句，引來(lái)同學(xué)們的小聲附和和好評(píng)。正在同濟(jì)黃浦設(shè)計(jì)創(chuàng)意中學(xué)讀高一的羅亦佳對(duì)光影和色彩有濃厚的興趣，在在薩金特的《酒杯》前，她隨著講解，時(shí)而湊近，時(shí)而遠(yuǎn)觀?！敖裉熳屛覀兛戳撕芏嗾n堂里根本接觸不到的畫和知識(shí)，比如如何辨認(rèn)提香的作品，這是一堂十分立體的美術(shù)課。”

充滿互動(dòng)的一場(chǎng)講解結(jié)束后，讓90后的講解員劉玉簡(jiǎn)不禁為十歲孩子們的知識(shí)面驚嘆，“我小時(shí)候可能并不如他們”。不同的受眾群體與認(rèn)知需求，需要不同的詮釋語(yǔ)言，開展前兩周，劉玉簡(jiǎn)參加了上博教育部組織的講師培訓(xùn)，在充分把握展覽主旨的基礎(chǔ)上，通過(guò)尋找展品中的知識(shí)點(diǎn)和趣味點(diǎn)，選用適合孩子們的定制版的語(yǔ)言來(lái)講解歐洲美術(shù)史，“另外，諸如《納西索斯》是告誡人們不要過(guò)于自戀，《墨丘利與不誠(chéng)實(shí)的樵夫》是告訴人們要誠(chéng)實(shí)，在普及美術(shù)知識(shí)之外，能向孩子傳遞對(duì)美好品質(zhì)的信念，我想這也是'大美育’的含義所在。”

博物館的價(jià)值和身份象征，不僅在于它收藏了什么，更多地來(lái)自于它基于此做了什么。“現(xiàn)代城市生活中，博物館應(yīng)該更重視'人’的感受與需求，為上海市民提供更多高質(zhì)量的公共藝術(shù)教育供給，滿足市民大眾高品質(zhì)生活需求是上海博物館義不容辭的職責(zé)。來(lái)自孩子、家長(zhǎng)、老師的聲音，是我們工作中非常珍視的反饋。” 上海博物館黨委書記湯世芬表示。

“美的標(biāo)準(zhǔn)是多重的，美育更是對(duì)心靈的滋養(yǎng)，而藝術(shù)則是美育最集中、最典型的形態(tài)。上博的大美育課堂，讓學(xué)生開了眼界，提高了他們認(rèn)識(shí)美、理解美、欣賞美、創(chuàng)作美的能力?！蓖瑵?jì)黃浦設(shè)計(jì)創(chuàng)意中學(xué)政教處主任姚翀說(shuō)。

郭仁超是上海市川沙中學(xué)的一名語(yǔ)文教師，他坦言自己是美術(shù)的門外漢，但他是帶著對(duì)世界級(jí)文化藝術(shù)的敬意走進(jìn)展廳的。他希望孩子們觀展后，不僅能對(duì)歐洲藝術(shù)之美有所了解，推而廣之，將來(lái)對(duì)中國(guó)的經(jīng)典藝術(shù)，對(duì)傳統(tǒng)、對(duì)藝術(shù)都能保持一種敬畏心和向往心。

3月11日，自去年三月疫情至今，恢復(fù)的首場(chǎng)線下講座，也是社會(huì)大美育系列的首場(chǎng)講座由西方藝術(shù)史學(xué)者、北京大學(xué)藝術(shù)學(xué)院丁寧教授主講。話題圍繞“拉斐爾的無(wú)盡魅力”，再次面對(duì)高質(zhì)量的上海聽眾，丁寧教授做足了準(zhǔn)備。近兩個(gè)小時(shí)，300人的講演廳無(wú)人離席，講演者的生動(dòng)詮釋，不時(shí)引來(lái)臺(tái)下聽眾的熱烈呼應(yīng)。復(fù)旦大學(xué)附屬徐匯實(shí)驗(yàn)學(xué)校的高嘉謠小朋友之前已經(jīng)和媽媽譚為韻一起打卡了展覽，當(dāng)媽媽看到講座信息后，又第一時(shí)間報(bào)了名。而蓬萊路二小的劉懿蓉小小年紀(jì)已對(duì)這幾年上博舉辦的展覽如數(shù)家珍，她媽媽表示，從小培養(yǎng)孩子到上博看展覽的興趣和習(xí)慣，會(huì)讓孩子在學(xué)科教育之外，實(shí)現(xiàn)綜合素養(yǎng)的提高，并因此受益終身。

上海女記者合唱團(tuán)曾經(jīng)多次在歐洲巡演，團(tuán)員江小青、方燕在近距離地看到那些曾經(jīng)在國(guó)外美術(shù)館、畫冊(cè)上看過(guò)的名畫后，難按心中的激動(dòng)之情。近年來(lái)，人們對(duì)物質(zhì)的追求逐漸轉(zhuǎn)向?qū)裎幕男枨螅裎幕谌藗兩钪姓紦?jù)的比例越來(lái)越大。熱門的展覽、音樂(lè)會(huì)常常一票難求。在她們看來(lái)，原因在于無(wú)論是美術(shù)還是音樂(lè)，都攜帶著美的因子，愛上藝術(shù)的人，會(huì)更熱愛生活，也會(huì)身體力行地傳播美，這或許正是社會(huì)大美育課堂的意義所在。

收藏、研究、展示和教育，如何令這四大核心職能齊頭并進(jìn)，是上海博物館一直在努力的方向。博物館與城市如何互利共生？作為上海城市重要的一張文化名片，上海博物館塑造城市神韻魅力、滿足人民美好生活需求，助推提升上海城市軟實(shí)力和綜合競(jìng)爭(zhēng)力的使命如磐。