文/燦爛

我們在學習和工作的過程中，總會遇到可以讓我們學到東西的人?；蛘呤墙虝覀冎R，或者是幫助我們進步，我們稱其為老師、師父。

今天簡單的寫一寫，我實習過程中的三位老師。

實習了一段時間之后，有一天幾位老師準備去開會，只留下我們幾個實習生。一位老師對我說，“大家如果有問題找你。”當時我的腦子里有一堆問號，找我？我可以嗎，沒有老師在我可以嗎？平時都是跟著老師一起去處理問題，雖然已經(jīng)學習了一段時間，但我還并未開始獨立工作。雖然那天老師去開會之后，沒有遇到什么大的問題需要解決，但是我在解決一些小問題時也收獲很多。最大的收獲就是，我的進步得到了認可，老師告訴我，我可以，那是一種相信。

他是我的一個小組長，每天上班第一件事，是一個小的考試，可能幾分鐘就完成了，主要是對前一天工作的總結(jié)和實踐。他平時看起來很嚴肅，話不多，卻也會主動來問我，今天學了點什么，還有什么不會的，然后耐心的為我解答問題。正是每天這一個小的考試，我學會了在工作中總結(jié)，學會了如何更好地把理論知識和實際工作聯(lián)系起來。有一段時間，每天我都會學到一個新的專業(yè)知識，那都是組長的工作經(jīng)驗分享。不斷學習，不斷實踐，讓我進步很快。

第三位老師是我的主管，實習了一段時間之后，有一次主管把一項比較重要的工作，交給我去獨立完成。那時我還沒有開始獨立完成工作，剛開始確實很緊張，而且會抱怨，為什么非要讓我去。但是自信也是從那時逐步增加的，專業(yè)能力也是從那時開始迅速提升的。這是一種鼓勵，雖然不是語言的鼓勵，不是對你大喊加油，但確實是一種鼓勵。后來回想起來，那些偶爾會抱怨的日子，正是我飛速進步的日子。之后我開始獨立完成工作，獨立解決工作中遇到的問題。

其實不只是這三位老師，當然也不只是實習的時候，后來在工作中有很多老師，都幫助過我，讓我的工作能力不斷提高，讓我快速成長，持續(xù)進步。無論是專業(yè)上的指導，一句小小的鼓勵，還是解決問題時的沉著冷靜，都成為了后來我在工作中的能量，并延續(xù)至今。