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【請(qǐng)您評(píng)判】“心理描寫”創(chuàng)作②汪恒屹:高平兒童文學(xué)社團(tuán)成員創(chuàng)作(雜志編輯選稿區(qū))

 嶺言嶺語 2023-03-18 發(fā)布于江蘇
▲  題字:陳義保

汪恒屹·五8班


成為一名光榮的升旗手

成為一名光榮的升旗手,升一次國旗是我多年來的愿望。這一刻,我終于夢(mèng)想成真!

站在升旗臺(tái)上,目睹全校師生陸續(xù)涌向操場(chǎng),我緊張得全身肌肉越繃越緊,額頭的汗珠不自覺地冒出,手也止不住地顫抖,發(fā)言稿差點(diǎn)從手中滑落。

升旗儀式終于拉開序幕。首先是自我介紹,我走到升旗臺(tái)最前沿。由于事先錄制了自我介紹,我只需等待錄音啟動(dòng)。5秒鐘,10秒鐘……瞬間,錄音響起?;蛟S是緊張過度,一開始我沒能跟上節(jié)奏。心頭一緊,腿幾乎發(fā)軟。幸好我迅速調(diào)整,緊隨錄音速度:“尊敬的老師們……謝謝大家!”伴隨熱烈掌聲,自我介紹圓滿結(jié)束,心中的壓力終于消散。

接下來是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)——升旗。隨著護(hù)旗手逐個(gè)登臺(tái),我的心怦怦直跳,腦海中涌現(xiàn)出諸多疑問:“旗桿有多高?國歌有多長?我該用何種速度升旗以確保在國歌結(jié)束時(shí)升至頂端?”我忍不住胡思亂想:“如果我沒抓穩(wěn)繩子……導(dǎo)致……同學(xué)和老師們會(huì)如何看待我?”仿佛看到了同學(xué)們嘲笑的表情,老師不斷嘆息……我越發(fā)緊張,感覺自己快要失去意識(shí),只得用深呼吸來穩(wěn)定情緒。當(dāng)國旗被系在繩子上,國歌奏響時(shí),我的心仍在狂跳。“前進(jìn)!前進(jìn)!前進(jìn)進(jìn)!”國旗在國歌聲中升至頂端。

我滿懷喜悅地走下升旗臺(tái)。

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蔣嶺,少兒閱讀及寫作推廣人。代表作品有《氣球?qū)氊悺贰断娜栈被ā贰缎陌彩菤w處》《陪孩子一起走過小學(xué)》《疑案里的作文》《拉鉤上吊一百年不許變》、一二年級(jí)“幽默”、“朱小團(tuán)”系列等多部作品。

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