2018年入職的第一天，黃校便把王君老師、余映潮老師介紹給我們一中新語文人?！陡勒Z文課》、《致語文教師》便陪伴我教學(xué)專業(yè)成長，再拿起時，它們已微微泛黃……2023年2月中旬，在陳艷華老師的帶領(lǐng)下工作室全體成員參加了名師優(yōu)課平臺的《新課標(biāo)下任務(wù)群課堂教學(xué)研究與實施研討會》，又聽到了兩位老師新課標(biāo)視域下的課堂和講座。

    余映潮老師的《中國石拱橋》一課讓我感嘆原來枯燥乏味的說明文教學(xué)也可以是生動有趣的！余老師的課圍繞5個6分鐘來進(jìn)行：6分鐘整體感知，6分鐘詞句學(xué)習(xí)，6分鐘精讀訓(xùn)練，6分鐘語例觀察，6分鐘仿寫學(xué)用。結(jié)構(gòu)緊湊，板塊明晰，質(zhì)樸中盡顯語文學(xué)習(xí)的要義，讓學(xué)生學(xué)有所得，讓我更是收獲頗多。

    在講座中，余映潮老師先分析了新課標(biāo)中的變化，梳理了新課標(biāo)的關(guān)鍵詞和學(xué)習(xí)任務(wù)。他認(rèn)為“學(xué)習(xí)任務(wù)”和“實踐活動”是高效課堂教學(xué)的關(guān)鍵和靈魂，從六個方面對設(shè)置學(xué)生“學(xué)習(xí)任務(wù)”提出了建議。

    王君老師《經(jīng)典文本中的角色突圍初探》一課是對大單元教學(xué)的一次新嘗試。王老師通過分析愚公、周亞夫、孟子三人的角色突圍，引領(lǐng)孩子們拓展到李清照、杜甫、李賀等人的角色突圍。王老師在課中有文學(xué)、音樂、美術(shù)、歷史、哲學(xué)，是一個大世界——塞繆爾.厄爾曼的詩歌《青春》、自己跑廣州馬拉松賽的故事、朱元璋射殺忠臣的視頻、周杰倫的歌曲《雙節(jié)棍》，牢牢抓住了學(xué)生的興趣，層層深入，直達(dá)人心人性本質(zhì)。不得不佩服、不得不贊嘆它的廣度、深度。

    在講座中，王君對青春語文意義療法的探索之路作了回顧，就自己的二十堂代表課在學(xué)術(shù)突圍與靈魂療愈兩方面作了講解?！懊總€人都要創(chuàng)造自己的代表課”成為我教學(xué)生涯的目標(biāo)。

    手捧薪火，我滿懷信心走在課改之路上！