到了高三，理科班的那些男生漸漸地發(fā)現(xiàn)自己原來的那種想法給自己帶來的負面影響有多大——他們的理科理化生成績還是相當不錯的，可是他們的語文與英語成績卻無法令人滿意。也許這個問題他們從來沒有認識到，以前在他們的心里學好數(shù)理化自然是智商較高的一種體現(xiàn)，是值得炫耀的一件事。

    可是等到高考即將來臨了，他們猛然發(fā)現(xiàn)自己的理科成績固然還行，但英語與語文的成績卻在原地踏步，甚至有越來越被拉開的危險，這個短板無疑成了他們的心頭之痛。其實在他們當初選擇理科的時候，他們就應該想得到當今這樣的一個局面：喜歡理科，對文科疏遠自然會讓兩科之間形成差距，而這差距則必然會影響到他們未來的高考總成績。可是當初他們根本就沒有去想，他想的更多是與其花時間在文科上面見效不大，還不如把時間用在理科做題上，做一題得一題，做一題賺一題，從高一到高三都是這個思路。沒有付出怎么可能有收獲？理科男的短板自然客觀存在。

   今天晚上一個理科男跟聊了將近二十分鐘，他有點苦惱，因為文科成績的落后嚴重影響到他的總分，他也想痛下決心好好講文科成績提高上去，可是前一段時間做了半天見效甚微，感覺找不到方向。我給他的提醒是：你從來就不重視語文、英語，更沒有花時間仔細思考該如何學習，才能有效提高自己語文、英語的學習成績，當下因為一次市質檢結束了，成績不好，你想有所改變，但一時半會卻不知道該如何做起，心里有點茫然不知所之。這種心情完全可以理解。但是你不能著急，更不能因為暫時找不到方向就泄氣，目前最為關鍵的是你得花足夠的時間去學習語文存在的薄弱點，一點一滴地將前一段時間出現(xiàn)的問題慢慢地補上，堅持每天補一點，每天進步一點，只要你有足夠的耐心，也花了足夠的時間，那些缺漏也能及時地補上，短板是完全有可能一點點補上的。關鍵是自己要有信心，方法要合適，而且還要有毅力。

       他聽了之后若有所思------