你好，我是魚(yú)堂主，一位職業(yè)讀書(shū)人。

說(shuō)一個(gè)好消息，我要開(kāi)始寫(xiě)新書(shū)了，一本關(guān)于讀書(shū)的書(shū)。

目前主題框架，已經(jīng)搭建的差不多了，有些是之前課程內(nèi)部培訓(xùn)干貨，有些是還沒(méi)公開(kāi)過(guò)的讀書(shū)思考，以及如何靠讀書(shū)養(yǎng)活自己。

教你讀書(shū)的書(shū)有很多，我之所以想寫(xiě)一本，就是看到太多的書(shū)教你神奇的讀書(shū)方法，卻沒(méi)有人告訴你，如何好好的讀一本書(shū)。

在我的調(diào)查里，大部分同學(xué)都掌握幾種讀書(shū)方法，但真正讀書(shū)的時(shí)候，卻很少去使用，很多方法都是跟現(xiàn)實(shí)脫節(jié)的。

我就想站在，一個(gè)普通讀者的角度，好好分享一下，如何把書(shū)讀好？

雖然現(xiàn)在還在寫(xiě)，但不得不說(shuō)一句，這本對(duì)讀者太好了！

別的都是教你各種讀書(shū)方法，但過(guò)來(lái)人都懂，大部分人都不會(huì)去使用那些方法，因?yàn)楹芏嗳诉B開(kāi)始讀書(shū)都做不到。

反而學(xué)的方法越多，越不想去看書(shū)了，我寫(xiě)的這本書(shū)，會(huì)從 0 開(kāi)始，如何在工作中開(kāi)啟自己的讀書(shū)之路。    

 因?yàn)楣ぷ骱蛺?ài)好的關(guān)系，我現(xiàn)在已經(jīng)是一位職業(yè)的讀書(shū)人了。

這也算是完成我的一個(gè)夢(mèng)想，依靠讀書(shū)就能賺錢養(yǎng)家，作為讀書(shū)的受益人，也在不斷的推廣讀書(shū)。

昨天，剛啟動(dòng)了，新一期的共讀活動(dòng)，帶大家一起好好讀一本書(shū)，而且還送 10 節(jié)讀書(shū)小課。

具體可以看這篇，這個(gè)活動(dòng)真及時(shí)，我太需要了！

這里提醒一下，目前已經(jīng) 100 多人了，想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)要抓緊了，這次活動(dòng)不準(zhǔn)備招太多人，也可以掃碼加入。

今天就分享書(shū)中的一篇內(nèi)容，讓大家驗(yàn)驗(yàn)貨，是不是很接地氣，很實(shí)用的分享。

平時(shí)也經(jīng)常會(huì)被問(wèn)到一個(gè)問(wèn)題，剛讀完就忘了，這可咋辦？

這是個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，平時(shí)玩游戲，刷視頻，好不容易說(shuō)服自己去讀書(shū)，結(jié)果讀完好像沒(méi)有感覺(jué)，沒(méi)有留下一點(diǎn)印象。

心里多少都會(huì)有點(diǎn)挫敗感，有些心理脆弱的同學(xué)，可能會(huì)因此懷疑自己，是不是不適合讀書(shū)。

這個(gè)對(duì)人的心態(tài)影響就太大了。

我自己半職業(yè)讀書(shū)3年，之前也長(zhǎng)期有讀書(shū)的習(xí)慣，直到現(xiàn)在，我才完全接受，讀書(shū)就是可能什么都記不住。

因?yàn)閱渭兺ㄟ^(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)，吸收效率是非常低的。

什么是閱讀？

就是通過(guò)眼球掃描文字，之后大腦對(duì)其識(shí)別理解的過(guò)程。

你想下這個(gè)過(guò)程，掃描--識(shí)別--理解，能做到這些已經(jīng)很厲害了，還要指望大腦瞬間記憶，這個(gè)怎么可能。

而且讀書(shū)過(guò)程，使用的只是短期記憶程序，這個(gè)程序的特點(diǎn)就是，前腳記住后腳就忘。

所以，才會(huì)導(dǎo)致這個(gè)結(jié)果，自己好不容易看完了，結(jié)果只能有個(gè)大概的印象，其他什么都沒(méi)記住，而且時(shí)間越長(zhǎng)忘記的越多。

想要記住該怎么辦？

這個(gè)需要啟動(dòng)你的長(zhǎng)期記憶，怎么啟動(dòng)，只能依靠重復(fù)提取激活，這樣你才有可能留下這些記憶。

所以，要想記住讀過(guò)的內(nèi)容，最直接的方式就是重復(fù)閱讀，隔段時(shí)間就讀一遍，激活自己的長(zhǎng)期記憶，慢慢從印象到熟悉，到最后的記住階段。

這也是，我們讀書(shū)會(huì)在強(qiáng)調(diào)的笨方法，就是多花時(shí)間投入到讀書(shū)上，你想得到多少，就得要投入多少時(shí)間精力資源才可能實(shí)現(xiàn)。

怎么才能提高自己的閱讀效果呢？

總的來(lái)說(shuō)就3點(diǎn)，找答案，找鏈接，找思路。

1、找答案

這個(gè)也是大家最熟悉的方式，你有一個(gè)問(wèn)題，希望在書(shū)本里找到答案。

最終找到的答案，你就會(huì)印象很深刻。

比如， 今天新聞上有個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō)，我們要根據(jù)需求第一定律，來(lái)對(duì)商品進(jìn)行干涉，這樣價(jià)格才能得到控制。

你看完一臉懵，啥叫需求第一定律？

雖然你不懂這個(gè)名詞，但你知道是一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō)的，你起碼知道這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)閷儆诮?jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)容，于是找來(lái)一本經(jīng)濟(jì)學(xué)的書(shū)。

其他內(nèi)容，都不管，直接根據(jù)目錄，找到需求定律，然后看里面的解釋。

原來(lái)，他是說(shuō)經(jīng)濟(jì)學(xué)需求第一定律，意思是，假如其他因素不變，價(jià)格的變化會(huì)影響銷量。

這樣得到答案的過(guò)程，就會(huì)極大激發(fā)你的記憶能力。

遠(yuǎn)比，單純看下去，效果要好得多。

2、找聯(lián)系

根據(jù)問(wèn)題找到答案，只是算是第一步，印象會(huì)比單純的看要好很多。

要想進(jìn)一步記住，還需要，把看到的內(nèi)容，想辦法跟自己聯(lián)系起來(lái)。

這個(gè)關(guān)聯(lián)就是，跟自己熟悉的理解聯(lián)系起來(lái)。

你記不住，主要原因就是不熟悉，就好像一路遇到那么多人，你也沒(méi)記住幾個(gè)。

如果是你很熟悉的人，你路上看到了，肯定能記住，到公司可能還會(huì)提到，說(shuō)半路看到你了，沒(méi)有打招呼。

讀書(shū)也是如此，最簡(jiǎn)單的聯(lián)系就是，轉(zhuǎn)換成自己熟悉的話，表達(dá)出來(lái)。

比如， 需求定律，其他因素不變，價(jià)格會(huì)影響銷量。

這段話就比較死板，轉(zhuǎn)換成自己熟悉的表達(dá)風(fēng)格，可能就變成了。

需求定律，就是說(shuō)：一個(gè)東西產(chǎn)品不變，價(jià)格貴買的人就少，價(jià)格便宜買的人就多。

這樣轉(zhuǎn)換一下，是不是理解起來(lái)就簡(jiǎn)單很多。

建立聯(lián)系是指，把你當(dāng)下讀到感興趣的內(nèi)容，跟你記憶中已有的認(rèn)知聯(lián)系起來(lái)。

跟你熟悉的信息關(guān)聯(lián)，你記住的概率就會(huì)增加。

這個(gè)過(guò)程的作用，是將你通過(guò)閱讀學(xué)到的東西納入知識(shí)體系里，方便檢索和提取。

3、找思路

我們讀書(shū)會(huì)，一直在傳播一個(gè)理念，讀書(shū)不是為了記住，而是為了啟發(fā)思考。

雖然記住會(huì)讓你讀書(shū)收獲感大增，但是讀書(shū)可不是單純?yōu)榱擞涀。菫榱藛l(fā)思考，拓展思路，提升認(rèn)知。

可以說(shuō)，記住只是對(duì)讀書(shū)的收獲的淺層理解，要想讀書(shū)有收獲，就要在思考上多下功夫。

平時(shí)我們很少有機(jī)會(huì)思考，讀書(shū)就是很好觸發(fā)思考的機(jī)會(huì)，讀書(shū)就是思考的最佳養(yǎng)料。

看到理解，只是第一步，還有找到自己的思路，用自己的語(yǔ)言重新組織概況，寫(xiě)成文章輸出，這樣你的閱讀效果將會(huì)大大提升。

作者本身有自己的思路，但是每個(gè)人的側(cè)重點(diǎn)不一樣，找到自己的思路，重新表述里面的理論，這是一次很好創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

而你在對(duì)知識(shí)創(chuàng)作的過(guò)程，也會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行更深入的加工，閱讀是印象多一些，但寫(xiě)出來(lái)，需要你對(duì)結(jié)構(gòu)，邏輯，觀點(diǎn)，都有很強(qiáng)的理解，才有可能做到。

這個(gè)過(guò)程，也是將其體系化、架構(gòu)化的過(guò)程。

讀到的東西，是在作者的語(yǔ)境、框架之下，而你自己去闡述，就是面對(duì)一個(gè)新情境。