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讀書時如何加深理解和思考?只會做筆記是沒用的……

 沙栗 2023-02-14 發(fā)布于浙江

原問題:怎么去閱讀一本書,加深理解和思考。有什么方法呢?

每次看書感覺自己記不住,思考得也比較少或者根本看不進去。

可能很多人都會建議你:做筆記。

但我要告訴你,只會做筆記根本沒用!
讀完書記不住,無法加深理解和思考,根本原因是缺乏深度思維能力。
實際上大多數人,讀書并不做筆記,可能有時候會在自己覺得重要的句子上劃劃線,偶爾做個摘錄啥的,有時候就算做了筆記,可能讀完之后,筆記也會束之高閣。
這樣讀書是非常低效的。
除非你讀書完全只是為了消遣,打發(fā)時間,那就跟題主的本意不符,所以這里咱們對消遣性閱讀不做分析。
那咱們重點來討論:
讀完一本書,怎么才能做到深入理解書中內容?或者說引發(fā)我們的思考,讓我們有所收獲。
解決之道:5why閱讀法,或者也可以叫提問讀書法
嗯,這是我自己取的名字。
5why閱讀法的底層原理是5why分析法。
5why分析法源自日本豐田,最早是由日本的豐田佐吉提出來的,后來豐田汽車將此法應用于公司的生產系統(tǒng)。
這是一種對問題追根溯源,并最終找到解決問題辦法的一種方法論。就是對一個問題連問5個“為什么”,以此追究其根本原因。
把這種方法應用到讀書當中,簡單點說就是在讀書的時候,凡是遇到問題都要究其本源,把問題搞清楚。
其實我之前有回答里分析過這種讀書方法,在下面這篇文章里我以《小王子》的一篇書評為例分析過:
1個妙招提升閱讀理解能力,挖掘文學作品背后隱含的深義
不管你讀什么書,不論這是你讀的第幾遍,只要是有疑問的地方,都多問幾個為什么。
比如:對整本書而言:
這本書主要內容是什么?
這本書的寫作背景是怎么樣的?
作者想要通過這本書表達什么?
你能從這本書中感悟到什么?
……
諸如此類
而在章節(jié)閱讀當中,問題則可以更為具體。
舉個例子,我前兩天寫了安徒生童話里《老頭子做事總不會錯》的一篇回答(書評),
《老頭子做事總是不會錯》:安徒生童話里難得的甜文,老兩口是真愛
以這篇為例來反推下,運用5why閱讀法的話,怎么追本溯源找到問題所在。
《老頭子做事總不會錯》這篇童話當中,老頭子通過一連串交換,馬→?!颉Z→雞→爛蘋果,也就是最終用一匹馬換來了一袋爛蘋果。
老頭子回家后不僅沒有被老太婆修理,反而得到了擁抱和親吻,老太太還總是夸老伴:老頭子做事總不會錯。
很多人是不是會覺得老頭子很蠢?
老太太是不是也很傻?
老兩口腦子都不好使?從故事敘述來看并沒有,那為什么還這么“窮開心”?
老太太是不是完全沒有原則,一味順著老頭?這個童話是不是也跟很多“格林童話”一樣“毀三觀”?
為什么要寫一對老夫妻,而不是新婚的小夫妻呢?
安徒生寫這個故事是想要表達什么呢?
當你問出這一連串的疑問,接下來就試著去尋找答案。
一直以來,很多人都以為“童話里都是騙人的”,但是,要知道,整個人類的文學史上,不論哪種類型的文學作品,其實都有一定的現(xiàn)實根基在的,即使是魔幻小說、科幻小說,都概莫能外。
只不過童話會將人物原型標簽化,非黑即白,不是好就是壞,人性的復雜往往被抹去了,把人物塑性格造得比較單一。
而我們把這些人物放到現(xiàn)實生活里,是找得到原型的。
我為什么在這篇回答里很肯定地認為老頭子也是個情商很高的人,因為結合現(xiàn)實生活你完全能發(fā)現(xiàn),在親密關系里,雙方都能為對方提供情緒價值,關系必然能長久。如果一方只是輸出,而另一方只是索取,或許能勉強相守一生,但很難說得上幸福。
尤其是故事里的老兩口其實還很窮,中國有句老話“貧賤夫妻百事哀”,但偏偏這對老夫妻卻能苦中作樂。
那是因為他們在一起大半輩子了,經過了相互磨合之后,已經完全領悟了夫妻相處之道,不論遇到什么事情,都能樂觀積極去面對,能看到對方身上的優(yōu)點,能看到事物好的方面。
好了,5why閱讀法的應用原理就是這樣。

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