從今天開(kāi)始，請(qǐng)和我一起養(yǎng)成逐字閱讀的習(xí)慣！

大家好，這里是【進(jìn)擊學(xué)神】系列原創(chuàng)學(xué)習(xí)方法第32篇文章，我是李小師，高中數(shù)學(xué)網(wǎng)課教師，和我的團(tuán)隊(duì)伙伴們一直專(zhuān)注于研究中學(xué)生學(xué)習(xí)策略、高中數(shù)學(xué)提分方法等，這個(gè)系列主要分享我在初高中階段的逆襲經(jīng)驗(yàn)和感悟。

思考能力是未來(lái)社會(huì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，思考量的積累在本質(zhì)上決定了學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是鍛煉思考能力的絕佳方式。我會(huì)陸續(xù)將自己學(xué)生時(shí)代的一些思考分享出來(lái)，大家慢慢會(huì)感受到，我能夠成績(jī)上逆襲，看似偶然，實(shí)則必然，并且可復(fù)制。

思考決定了行為，行為決定了效果，所有沒(méi)效果的操作，表面上看是行為落實(shí)不到位，但本質(zhì)還是沒(méi)有把問(wèn)題想明白。今天給大家分享如何讓自己更有內(nèi)驅(qū)力，聊一聊我自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，別人想的和你真的不一樣。

人一生下來(lái)就進(jìn)入了社會(huì)，就會(huì)被社會(huì)鎖上一道道鎖鏈。有些來(lái)自父母，有些來(lái)自老師，更多的來(lái)自于文化傳承。學(xué)習(xí)，就是為了解開(kāi)禁錮在自己身上的一道道枷鎖，去獲得自由，其中包括了財(cái)務(wù)上的自由，選擇上的自由，還有思考上的自由。

“失敗是成功之母”，“成功沒(méi)有捷徑”，“你不理財(cái)財(cái)不理你”，“細(xì)節(jié)決定成敗”，“好人脈才有好發(fā)展”等等這些，在我眼里都是錯(cuò)的，都是用來(lái)困住那些看似努力但不太思考的人的，信這些混社會(huì)，不太可能混的好。

錯(cuò)誤無(wú)處不在，無(wú)孔不入，生活中到處都是鎖鏈，如果你看不透，你就走不動(dòng)，你就很難有進(jìn)步。貧困貧困，沒(méi)有多少是因貧而困，幾乎全是因困而貧，思維困住了，貧窮就來(lái)了，這也是為什么扶貧一定扶教育，而不是給現(xiàn)金。

我?guī)н^(guò)幾千個(gè)學(xué)生，接觸過(guò)大量的家庭，一共也沒(méi)見(jiàn)到過(guò)幾個(gè)家庭解決了孩子的內(nèi)動(dòng)力問(wèn)題，我一直認(rèn)為基因論是不對(duì)的，沒(méi)有哪個(gè)孩子天生就是學(xué)習(xí)的料，誰(shuí)家娃就注定是學(xué)渣，一定是有哪個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)了。

后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)問(wèn)題從最源頭就是錯(cuò)的，只有極少數(shù)從一開(kāi)始就在學(xué)習(xí)中占據(jù)頭部位置，直接獲得了來(lái)自家長(zhǎng)和老師的正面反饋，能夠有內(nèi)動(dòng)力持續(xù)學(xué)習(xí)外，絕大多數(shù)孩子在學(xué)習(xí)中根本沒(méi)有獲得足夠的成就感。

細(xì)想一下，孩子那么小，其實(shí)很難體會(huì)學(xué)習(xí)對(duì)于未來(lái)的自己有多大的價(jià)值，讓這些孩子持續(xù)自覺(jué)努力的不是內(nèi)動(dòng)力，而是家長(zhǎng)父母同學(xué)的正反饋，讓他們覺(jué)得很有成就感，為了持續(xù)獲得成就感，堅(jiān)持學(xué)了下來(lái)。

所以，很有可能，內(nèi)動(dòng)力根本就是個(gè)偽命題，一旦涉及到內(nèi)動(dòng)力，基本就是基因論，就像別人問(wèn)我爸，你家小李咋那么愛(ài)學(xué)習(xí)呢？我爸每次都說(shuō)，我兒子就是學(xué)習(xí)的料，但其實(shí)，我在逆襲之前，我自己的老師都覺(jué)得我沒(méi)有多大的培養(yǎng)價(jià)值。

為什么多數(shù)孩子都難以找到足夠的內(nèi)動(dòng)力？因?yàn)楦菊也坏剑?/span>學(xué)習(xí)對(duì)于未來(lái)的影響往往是后知后覺(jué)的，是要先去學(xué)，慢慢感覺(jué)真有用，而不是先體會(huì)到有巨大價(jià)值，被引誘著去學(xué)，所以這一方面，怎么苦口婆心，孩子就是無(wú)感的。

對(duì)內(nèi)感受不到學(xué)習(xí)的價(jià)值，對(duì)外又沒(méi)有獲得足夠的正反饋，內(nèi)憂外患，所以沒(méi)動(dòng)力學(xué)習(xí)太正常了。如果一個(gè)人工作很賣(mài)力，但是老板就不認(rèn)可，工資給的又很低，只有一堆圍觀者反復(fù)告訴你，賣(mài)力干，20年之后會(huì)很有收獲的，你看有幾個(gè)會(huì)堅(jiān)持下來(lái)的。

別總空談內(nèi)動(dòng)力，沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨，想鼓勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)，必須給孩子一個(gè)充足的理由，讓孩子感受到自己的付出是值得的。但是，恰恰是這個(gè)本來(lái)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，家長(zhǎng)和老師都不和孩子說(shuō)實(shí)話，錯(cuò)失了進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

“孩子，你給誰(shuí)學(xué)呢？”——家長(zhǎng)回答說(shuō)：“你給我學(xué)呢嗎？你給你自己學(xué)呢知不知道，別總覺(jué)得學(xué)習(xí)是為了我，學(xué)了還不都是你自己的”，老師回答說(shuō)：“考大學(xué)，給我考呢嗎？以后賺錢(qián)給我花嗎？都是為了你自己學(xué)呢，學(xué)好了吧啦吧啦吧啦”。

這時(shí)候孩子就懵了，我不是給家長(zhǎng)學(xué)的，我也不是給老師學(xué)的，我是給自己學(xué)的，那小爺我干嘛那么努力，別跟我扯社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力大那一套，我先舒服二十年再說(shuō)，再說(shuō)了，我家又不缺錢(qián)花，人生只有幾十年，搞的那么累干嘛。

文章開(kāi)頭我說(shuō)過(guò)，生活中好多觀點(diǎn)是錯(cuò)的，在我們的中小學(xué)教育階段，你為誰(shuí)而學(xué)，是最大的騙局，家長(zhǎng)與老師看似明白，其實(shí)也是深處局中，他們受到自己老師家長(zhǎng)與文化傳承的影響，沒(méi)有太思考就默認(rèn)這是真理了。

如果正在讀文章的你恰好是學(xué)生，請(qǐng)不要埋怨你的父母和老師，他們不是故意的，他們一直在用自己認(rèn)為正確的內(nèi)容去指導(dǎo)你，可是咱們要承認(rèn)，他們也有他們的局限性，愛(ài)你是真的，為你好也是真的，可是他們理解錯(cuò)了。

現(xiàn)在我來(lái)告訴你，你到底為誰(shuí)而學(xué)？

1、你是為父母而學(xué)

你是父母最好的保險(xiǎn)，父母賺到的錢(qián)，未必守得住，父母的身體，未必永葆健康，父母的人際圈，很有可能人走茶涼，父母越來(lái)越老了，會(huì)有很多人來(lái)騙他們，來(lái)欺負(fù)他們，來(lái)挖苦諷刺他們，你不強(qiáng)大，你可以過(guò)得很舒服，但你的父母很難。

你是父母最大的驕傲，年少拼爹，年老拼子，不管你家有多少錢(qián)，父母出去喝茶聊天，人家都是985，就你拿不出手，不管有多少錢(qián)，你爸媽后半輩子腰桿都沒(méi)那么直，聊到這里只能去避開(kāi)話題，聊聊吃喝。

2、你是為喜歡的人而學(xué)

求學(xué)期間在乎的多是形象，但是大學(xué)畢業(yè)之后，一個(gè)人的能力與收入，最直接的體現(xiàn)了一個(gè)人的綜合狀態(tài)，你牛你挑別人，你差別人挑你，基本沒(méi)有撿漏的機(jī)會(huì)。你經(jīng)常聽(tīng)到岳母給臉色，婆婆不好相處的吧，其實(shí)還有另外一面，你很牛，你是可以挑他們的。

把自己修煉成別人的驕傲；努力做一個(gè)拿得出手的人；去讓別人和你在一起很有安全感；去挺直腰板站在岳母（婆婆）面前，讓她們覺(jué)得你在給她們的機(jī)會(huì)；去搞定未來(lái)你們的小窩；去搞定孩子的學(xué)區(qū)房。

喜歡一個(gè)人，是一種付出和責(zé)任，而不是索取她的美貌與年華，女孩找男朋友，一定區(qū)分開(kāi)這一點(diǎn)，因?yàn)槊烂才c年華你早晚會(huì)失去，沒(méi)責(zé)任感的可能就會(huì)換下一個(gè)。

3、你是為孩子而學(xué)

你自己混得不好，別說(shuō)是優(yōu)質(zhì)教育，別人揍你孩子，你可能都無(wú)力還手，因?yàn)榇蚣苁窃诖蝈X(qián)，你有錢(qián)可打嗎？給你孩子喂毒奶粉，打假疫苗，吃過(guò)期的飯菜，你可以抱怨，說(shuō)實(shí)話，有用嗎？那些有本事的早就都是進(jìn)口的了。

這些都是你的責(zé)任，本來(lái)就是你該做的，人不能只講權(quán)利不談責(zé)任，之前你沒(méi)動(dòng)力學(xué)習(xí)，我可以理解，但是如果你明明知道，父母的晚年靠你，未來(lái)妻子靠你，未來(lái)孩子靠你，你還說(shuō)沒(méi)動(dòng)力，我只能說(shuō)，你其實(shí)很自私，只知道索取，不懂得感恩與付出。

如何獲得內(nèi)動(dòng)力，放棄吧，你需要的根本不是什么內(nèi)動(dòng)力，你需要的是弄清自己身上的責(zé)任，別總拿內(nèi)動(dòng)力說(shuō)事兒，你不是為了自己在學(xué)習(xí)，家人未來(lái)都需要你的保護(hù)，守護(hù)他們的財(cái)產(chǎn)，守護(hù)他們的健康，守護(hù)他們的尊嚴(yán)與榮譽(yù)。

就我本人來(lái)說(shuō)，如果學(xué)習(xí)就是為了自己，我早就不學(xué)了，我克制了太久，吃了太多的苦，想放棄太多次了，但是沒(méi)有辦法，學(xué)習(xí)就像是打仗，我倒下了，子彈射到的就是我的父母，然后是我的妻兒，這個(gè)責(zé)任，沒(méi)人替我抗，所以我必須玩命學(xué)。

發(fā)現(xiàn)沒(méi)，同樣一件事情，不同的思考，真的會(huì)產(chǎn)生不一樣的行為，對(duì)應(yīng)不一樣的結(jié)果，我就是這樣挖掘出了“狗急跳墻”般的潛力，高一一個(gè)學(xué)期，就從年級(jí)438學(xué)到學(xué)年第一，他們是為自己而學(xué)，而我是為了保護(hù)家人，所以我的能量幾乎取之不盡用之不竭。

我會(huì)把大量的思考融入到我的高中數(shù)學(xué)網(wǎng)課里面，帶孩子們修煉思考能力得高分，有興趣可以加入我們。