“你是哥哥（姐姐），要讓著弟弟（妹妹）啊”
“那么大了，還和弟弟搶玩具，你害不害羞呢？”
“你就不能讓著點弟弟（妹妹）嗎？”
……
這樣的話，在我們的生活中，是不是很熟悉？有二寶的家庭，兩個孩子一下?lián)屚婢?，一下爭看電視，一下哭一下鬧……幾乎每天都要上演“爭寵”、“爭搶”大戰(zhàn)三百回合，做父母的真是一個頭兩個大，煩不勝煩，總是希望“戰(zhàn)火”快點平息，自己能夠清凈一下。

當(dāng)兩個孩子發(fā)生矛盾時，很多家長會出面干預(yù)，而且會有不少家長，首先指責(zé)的就是大寶，明明有時候是小寶先在大寶那里搗亂，大寶才會兇一下的，結(jié)果小寶到父母那里一哭訴，大寶就挨批評。無論對錯，父母一味地庇護小寶，認(rèn)為二寶年紀(jì)小，大寶就應(yīng)該讓著二寶。

那么這樣的做法對嗎？到底應(yīng)該怎么做呢？個人認(rèn)為這樣的做法是欠妥當(dāng)?shù)?，正確做法是大寶不一定要讓著小寶，父母要一視同仁，實事求是，就事論事，讓孩子們相互謙讓，共同成長。

我是一位二寶媽媽，在生二寶前我就惡補育兒知識。我曾給“豬隊友”出了道過關(guān)題：如果大寶和二寶同時哭鬧，你要先哄誰？

一向腦回路奇特的“豬隊友”響亮地回答到：“先哄大寶”。得，難得豬隊友終于和我思想同頻道了！這正確的育兒理念使我無比堅定地要了二寶。

自從二寶出生后，自始自終，我基本上對兩個孩子一視同仁。當(dāng)兩個孩子同時哭鬧時，我一般先去安撫、開導(dǎo)大寶。因為二寶還小，思想上還什么都不太懂。大寶就不一樣了，他已經(jīng)有了比較成熟的思想，如果不及時開導(dǎo)他，他可能覺得有了弟弟，媽媽就不再愛他了，長此以往，擔(dān)心他會有心里陰影。

一次，哥哥拿了一個奧特曼玩具，弟弟看見了，馬上跑過來，搶要哥哥的。哥哥堅持了一會，還是讓給了弟弟，轉(zhuǎn)身又拿了輛汽車在手上玩。

弟弟看見了，馬上像丟燙手山芋一樣，把好不容易搶來的奧特曼隨手一丟，上來又要搶哥哥的汽車，這回哥哥很生氣！說：“我不會再讓給你了！”可弟弟還是偏偏要搶。

我拿出另外一個更大更漂亮的玩具遞給小寶?？墒侨思腋静灰驗樵谒劾?，只有哥哥手上的才是最好的！弟弟見哥哥不讓，哇哇地大哭起來！我狠了狠心不管他們，轉(zhuǎn)身進臥室“躲”了起來。

過了一陣，當(dāng)我走出臥室，眼前的一幕很溫馨：剛才還“勢不兩立”的哥哥和弟弟，現(xiàn)在頭靠頭肩并肩一起趴在地上研究、玩弄一輛坦克車，玩得不亦樂乎呢！

從此，當(dāng)兩娃再鬧矛盾時，我都是隨他們?nèi)?，愛搶搶，愛打打。打也好搶也好，都是在煅煉交際能力呢，在家里這個“平臺”練得滾瓜爛熟，走上社會那交際能力還不是杠杠滴？管什么管呀！

當(dāng)然，如果兩娃都打到見血了，要上醫(yī)院了的那種，大人還是要出面制止一下的。但這種情況其實是比較少的。

真正需要干預(yù)兩娃矛盾的，我會先了解情況，誰錯我就批評誰。如果是小寶錯，我會安撫大寶，批評小寶；如果是大寶錯就批評大寶。情況了解不了的，就“各打五十大板”，各自開導(dǎo)批評兩句。

經(jīng)過幾年的“公平教育”，現(xiàn)在兩個孩子之間雖偶爾也有搶東西，打架的現(xiàn)象，但大多數(shù)的時候，哥哥會陪弟弟玩耍，幫弟弟組裝積木等，弟弟也很依賴哥哥，愛哥哥，有什么做不了的事，會叫哥哥幫助他。兄弟倆之間相互謙讓，一起健康快樂地成長。

一天，我從外面辦事回到家，坐在沙發(fā)上剛想休息一下，這時電話鈴聲驟然響起:“小楊老師（我是中學(xué)老師），我家貞貞不見了，該怎么辦？你在學(xué)校見到她嗎？”我剛點開接聽見鍵，一陣焦急發(fā)抖的聲音在我耳朵邊響起。

是我的一個遠房親戚，她接著說: “打電話手表也不接，不知道孩子到哪里去了？”
貞貞是親戚的大女兒，14歲，在我教書的學(xué)校讀書。

我平時跟親戚家來往挺多的，特別是貞貞上了初中后，親戚有什么都愛問我，貞跟我也比較親近。

我的心一沉，也緊張起來，孩子走丟了嗎？還是遇到什么不測了？現(xiàn)在離放學(xué)已經(jīng)過去兩個多小時了，從學(xué)校到家只有二十分鐘的路程。

我撥通了貞貞的班主任的電話。班主任說，放學(xué)時已經(jīng)清點好人數(shù)，學(xué)生已經(jīng)全部出校門了。我道了謝，急急忙忙掛了電話。

我又聯(lián)系孩子的同學(xué)和家長，問他們是否有看見貞貞。
班主任也在群里，著急地詢間家長，請大家?guī)兔α粢?，如果有消息請回?fù)和相互轉(zhuǎn)告。
大家分頭去找，焦急、忙碌……
找了大半天，終于在一家網(wǎng)吧找到了貞貞。

我們陪著貞貞回到家，一到家貞貞就氣呼呼地走進了自己的臥室。

大概過了一個小時，貞貞出來客廳喝水，我趁機先跟她隨便聊兩句，然后不經(jīng)意地問她放學(xué)了為什么不回家？一開始，貞貞不說話，我暗示其他大人都離開后，我表示非常理解貞貞，輕聲地安慰她，在我的“軟磨硬泡”下，后來貞貞終于告訴了我原因。

她說爸媽只愛5歲的弟弟，一點都不愛她，放學(xué)別人都有爸媽接，自己卻沒有。她還認(rèn)為自己學(xué)習(xí)成績不夠好，爸媽更愛弟弟，總是叫自己讓著弟弟，在回家的路上越想越氣便跑到網(wǎng)吧上網(wǎng)了。貞貞最后還說：“反正他們有弟弟了，我離開了他們，(他們)也不會傷心的?！?br>

平時我也有聽說，親戚兩囗子有些重男輕女，工作又忙，有點空有點錢都緊著小兒子，大女兒就管得比較少，還常常對貞貞說“你是姐姐要照顧弟弟，讓著弟弟”之類的話。

久而久之，大女兒貞貞就心理失衡了，做出了離家出走的舉動。

家有二寶，如果父母偏心小寶，總是叫大寶讓著小寶，除了容易讓大寶心理不平衡，讓小寶養(yǎng)成自私霸道的性格外，還容易影響兩個孩子之間的感情，所以我們應(yīng)該是要孩子們相互謙讓。具體的做法有以下幾點：

比如父母這樣跟大寶說：“你讓給弟弟（妹妹）玩一會兒啊，不能自私，要學(xué)會分享”，這樣的說法就欠妥當(dāng)，這樣說就比較好：“孩子，你的東西，你有權(quán)利決定給不給別人玩，你想分享就分享，不想也沒關(guān)系。”

當(dāng)大寶不愿意分享時，父母一定不要強迫他，把他心愛的東西硬拿給小寶玩，甚至送給小寶，不分享就說孩子自私。

父母應(yīng)該尊重大寶的物權(quán)意識，尊重大寶的意愿，多讓兩個孩子一起玩耍，相處時間長了，隨著兩個孩子的感情日益加深，大寶就有可能會自己愿意跟弟弟分享玩具了。

大多數(shù)父母都會有一種感覺，就是二寶更招人疼，更可愛。父母會在日常生活中不知不覺地偏愛小寶，這對大寶非常不公平。

在教育孩子的過程中，父母不能一味地叫大寶讓著二寶，也要給二寶設(shè)定一些規(guī)則。比如：喜歡哥哥（姐姐）的東西，要和哥哥（姐姐）商量，經(jīng)過他們允許才能拿。要多向哥哥（姐姐）學(xué)習(xí)，聽哥哥（姐姐）的話等等，在規(guī)則的約束之下他們就不敢挑戰(zhàn)大寶的“權(quán)威”。

當(dāng)家里的兩個孩子發(fā)生矛盾時，許多家長尤其是老一輩的那代人，從來都不會問清事情的原因，直接就批評大寶，并且無條件地要求大寶讓著二寶。

這樣不僅無法緩解兩個孩子之間的沖突，反而會讓大寶覺得父母總是偏袒小寶，就會更加不喜歡小寶。而對小寶來說，他覺得父母是幫著他的，以后會喜歡凡事都找父母告狀來解決。

比如，當(dāng)兩個孩子在爭搶玩具時，父母應(yīng)該如何處理，才會更好呢？

“電視就一臺，看看能不能選一部大家都喜歡的節(jié)目一起看。你們自己處理吧”

也許大寶會說服小寶跟他一起看，也許大寶會主動讓小寶先看，然后大家輪流；也許，他們會通過石頭剪刀布來決定誰先看等等。這時候，父母不要去干涉孩子，要相信他們有自己處理問題的方式，并且會找到一個兩人都能接受的方式。

其實，當(dāng)孩子之間發(fā)生沖突的時候，也是他們學(xué)著處理人際關(guān)系的最好時機，家長干涉越少，讓孩子們自己處理，不僅能讓孩子學(xué)著解決矛盾，還可以學(xué)會合作與分享。

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