【原】選擇留在鄉(xiāng)村，也是一件美事
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選擇留在鄉(xiāng)村，也是一件美事 2022年的市“三壇”評(píng)比結(jié)果出來(lái)之際，我收到了教師發(fā)展研究院的陳老師發(fā)來(lái)的短信：周校，桐浦小學(xué)大豐收，祝賀！這一年，我們學(xué)校在第一輪推薦中，有六位老師參加市里的評(píng)選，占據(jù)了整個(gè)學(xué)區(qū)的近一半。而我校的教師數(shù)只有學(xué)區(qū)教師總數(shù)的十分之一。到了市里，以“六比五”的比例，五位教師獲得了“三壇”榮譽(yù)，不管是從比例的角度，還是從獲榮譽(yù)總數(shù)的角度，都非常醒目。學(xué)校這八年來(lái)，一直在推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)方面下足夠的力量。我們從“聽(tīng)”、“說(shuō)”、“讀”、“寫(xiě)”、“看”的五個(gè)方面著手，逐漸形成了校本培訓(xùn)的系列課程，成立了百草講壇。該講壇主要通過(guò)每周教師會(huì)、期末總結(jié)論壇、暑期師德培訓(xùn)和教研組研修活動(dòng)等多種形式和載體，進(jìn)行教師的專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)。如果上面的榮譽(yù)對(duì)老師來(lái)說(shuō)是一次綜合性的成果展示，那么在文章發(fā)表、課題論文獲獎(jiǎng)和演講分享等方面取得的成績(jī)，就是教師單項(xiàng)技能的一次次豐收。徐燕老師、張躍老師、潘豐潔老師、張露露老師、季信心老師、李亨老師等六位老師的作品，曾在《浙江教育報(bào)》《教師博覽》《新課程評(píng)論》《溫州教育》《溫州晚報(bào)》等各種報(bào)刊雜志發(fā)表過(guò)文章，有的老師還曾經(jīng)多次發(fā)表。潘丹丹和張麗娜兩位老師，分別在省級(jí)的案例評(píng)比和省級(jí)的教研活動(dòng)中獲獎(jiǎng)和公開(kāi)課活動(dòng)。課題論文從不獲獎(jiǎng)，或者是最多三等獎(jiǎng)，到現(xiàn)在已經(jīng)多次獲得瑞安市級(jí)一等獎(jiǎng)。我們的科研成果不管是數(shù)量還是質(zhì)量，都已經(jīng)取得了較好的成績(jī)，也曾被市教科室點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。我曾對(duì)2018至2021年期間，進(jìn)行了一次老師們的公開(kāi)課、課題論文獲獎(jiǎng)等進(jìn)行了一次統(tǒng)計(jì)。27名教師在三年之間獲獎(jiǎng)、公開(kāi)課等教育教學(xué)榮譽(yù)共計(jì)160余人次。今年上半年，我們?cè)趨⒓邮‖F(xiàn)代化學(xué)校評(píng)估時(shí)，共有15名老師榮獲瑞安市骨干教師及以上的榮譽(yù)，占比達(dá)到了全校教師的三分之一。目前，學(xué)校有三位老師正在參加瑞安市學(xué)科中心組培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這是一個(gè)培養(yǎng)骨干教師和名師的學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)班，我們期待將來(lái)有更多的老師能夠成為學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。我們?cè)谇耙惠喌娜臧l(fā)展規(guī)劃中，提出的骨干和名師的發(fā)展目標(biāo)，至今已經(jīng)全部得到兌現(xiàn)了。總體來(lái)說(shuō)，作為一所鄉(xiāng)村學(xué)校，能夠在教師專業(yè)發(fā)展方面取得了這般成績(jī)，算是有一定的成效了。但，實(shí)質(zhì)上我們不希望培養(yǎng)“名師”，而是培養(yǎng)“明師”。盡管有一些老師沒(méi)有取得榮譽(yù)，甚至也沒(méi)有發(fā)表文章，但是他們?nèi)匀皇俏覀冃哪恐械暮美蠋煛哪壳岸鄶?shù)農(nóng)村學(xué)校來(lái)看，有些教師有著很強(qiáng)的功利心，即為了取得進(jìn)城的“門(mén)票”而努力。當(dāng)他們達(dá)到了一定的量化分，就開(kāi)始調(diào)離農(nóng)村。這其實(shí)沒(méi)有錯(cuò)，但是我們更希望有一批老師的努力，是為了這一批孩子而來(lái)，為了完成自己的使命而來(lái)。所幸的是，在我們學(xué)校這么多年來(lái)，進(jìn)城的人不多，商調(diào)表也沒(méi)有人搶著要。反而是，來(lái)這里交流的老師，都申請(qǐng)調(diào)動(dòng)過(guò)來(lái)，成為這里的老師。自我當(dāng)校長(zhǎng)以來(lái)，共有五位老師來(lái)學(xué)校交流，其中三位老師申請(qǐng)調(diào)動(dòng)成為我們的一員。而且，已經(jīng)有兩位老師申請(qǐng)成功。尤其是，從市實(shí)驗(yàn)小學(xué)來(lái)交流的徐燕老師，主動(dòng)從市區(qū)來(lái)到鄉(xiāng)下，更是讓人感到驚訝。其實(shí)，也不奇怪。我們的平時(shí)的教師校本培訓(xùn)，就是以培養(yǎng)“明師”為目標(biāo)的。我們?cè)陂喿x，在寫(xiě)作，在演講等幾方面的培訓(xùn)，都是讓老師成為明白之師，成為更優(yōu)秀的自己。而不是為了擁有了資本，就調(diào)離鄉(xiāng)村。盡管，調(diào)離鄉(xiāng)村是一件好事。
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