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親子閱讀時，有的家長強調(diào)書本內(nèi)容或故事的完整性，在讀書的過程中要求孩子一定要從頭到尾讀完，這樣做是否合理呢？

從頭到尾將一本書讀完，確實能夠讓孩子學(xué)習(xí)到完整的書本內(nèi)容，或者把一個故事聽明白，這是好的一方面。

如果在閱讀的過程中，孩子表現(xiàn)出以下幾個情況，家長一定不要忽略，有時候閱讀過程比完成更重要。

第一，如果孩子在讀書的過程中分心，不耐煩，專注力下降，這個時候強迫孩子讀下去，不僅得不到正反饋，反而會把孩子的耐心，興趣抹殺掉。

其次，孩子在閱讀的過程中，對某一個章節(jié)，或者圖片，故事小節(jié)特別感興趣，對此反復(fù)的讀或者聽，也就是之前文章里提到過的常同行為：

親子閱讀100問|為什么孩子喜歡重復(fù)閱讀一本書？常同行為了解一下

家長如果這個時候去打斷孩子的進(jìn)度，同樣會對孩子產(chǎn)生不好的影響，孩子對細(xì)節(jié)感興趣，能夠加強對某些內(nèi)容的理解，同時也能加強記憶力。

親子閱讀重要的是過程，在閱讀的過程中學(xué)到東西，提升認(rèn)知，讓孩子感覺讀書是一件有樂趣的事情，而不是抱著讀完一本書這樣的任務(wù)去執(zhí)行。

當(dāng)孩子的閱讀能力提升后，對書本中內(nèi)容的好奇心，自然會驅(qū)動孩子自己去讀完一本書。

在親子閱讀的過程中，不要過于糾結(jié)是否從頭到尾讀完一本書，讀書時找到自己喜歡的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣，這個過程比囫圇吞棗讀完一本書更重要。