你多多少少都看到過(guò)這樣的場(chǎng)景，在商場(chǎng)的游戲貨架前，孩子吵鬧著要買(mǎi)玩具，家長(zhǎng)不答應(yīng)，孩子便開(kāi)始拿出殺手锏，哭鬧打滾，心軟的家長(zhǎng)礙于面子不得不答應(yīng)孩子的要求，嚴(yán)肅的家長(zhǎng)直接甩手哄嚇孩子要走了，這是大多數(shù)家長(zhǎng)最常見(jiàn)的應(yīng)付發(fā)脾氣的孩子。

除了這2個(gè)方法，還有沒(méi)有更好的方法呢？

這幾天到讀《正面管教》這本書(shū)，剛看了第一章，發(fā)現(xiàn)很多理論還是不錯(cuò)的，和善而堅(jiān)定的教育，是讀本書(shū)第一個(gè)接觸到的新概念，也恰好可以解答一下上面這個(gè)問(wèn)題。

前面2種家長(zhǎng)的方法剛好可以應(yīng)對(duì)溺愛(ài)型和嚴(yán)肅型，和善而堅(jiān)定的教育，也就是正面管教型。

和善，就是要尊重孩子，理解孩子，心平氣和與孩子溝通，讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)心和真誠(chéng)。

堅(jiān)定，就是有規(guī)則，而不是毫無(wú)底線(xiàn)的付出，要讓孩子明白，行為背后一定是有安全邊界的，不能只顧著自己的性子做事情。

回到家長(zhǎng)如何化解孩子鬧脾氣這件事上，用正面管教的方法，分析和引導(dǎo)孩子的情緒。

1、引導(dǎo)孩子描述情緒

孩子鬧脾氣，一定是有緣由的，比如早上起來(lái)，讓孩子換件衣服，孩子覺(jué)得麻煩，脾氣一下就上來(lái)了。

成年人都明白，情緒是比理智來(lái)得更快，孩子也一樣，理智相較大人，來(lái)得更晚，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)要做的就是把孩子安撫下來(lái)后，引導(dǎo)孩子描述一下他剛剛發(fā)脾氣的感受，把情緒說(shuō)出來(lái)，就是用理智控制大腦的開(kāi)始。

2、引導(dǎo)孩子分析情緒

當(dāng)一個(gè)人把自己的情緒描述一遍后，大多都會(huì)安靜下來(lái)，描述就是自己從第三方角度看待自己。

有了前面的鋪墊，家長(zhǎng)可以繼續(xù)引導(dǎo)孩子分析他是為什么發(fā)脾氣的，同樣早上換衣服這件事舉例子，睡覺(jué)換長(zhǎng)袖是因?yàn)榭照{(diào)房太冷，避免感冒發(fā)燒，這樣做完全是為了自己的健康，道理說(shuō)清楚，孩子明白原因后也就懂家長(zhǎng)的用心了。

讓孩子分析為什么發(fā)脾氣，家長(zhǎng)的勸導(dǎo)是否合理，經(jīng)過(guò)這一番分析，孩子也明白自己該如何保持邊界了。

發(fā)脾氣是人再正常不過(guò)的情緒，但要引導(dǎo)好孩子，需要家長(zhǎng)耐心和孩子溝通，用和善，堅(jiān)定的態(tài)度分析問(wèn)題，讓孩子聽(tīng)得進(jìn)，聽(tīng)得懂，最后還能減少類(lèi)似情況再度發(fā)生。