親子閱讀又稱親子共讀，通過書本，鏈接孩子和家長，閱讀探索知識的過程，是讓孩子養(yǎng)成閱讀習慣的好方法之一。

之前簡單說明了一下親子閱讀的時機，在孩子上幼兒園之前就可以開始親子閱讀了，這個時候小朋友能夠聽懂家長讀的內(nèi)容.

相比用智能手機等工具，親子閱讀有著明顯的優(yōu)點，既能防止近視，也能在內(nèi)容上有把控，最重要的是能夠增加互動關系。

親子閱讀有這么多好處，那么在實際的生活中，親子閱讀的方式有哪些呢？

安啦君根據(jù)自身的實踐，結合其他家長的方法，總結出了以下3個方式：

1、講故事

字面意思很清楚，主要是家長講，不拘泥于書本，我們生活中的事情，書本上的童話故事，日常的衣食住行都是內(nèi)容的來源，重在一個講字上。

安啦君記得自己小的時候，爸爸就經(jīng)常給自己講故事，講得最多的就是西游記孫悟空的故事，那聽得是如癡如醉.

故事有趣味，能夠極大吸引孩子的注意力，通過故事達到親子閱讀的目的。

如果不會講怎么辦？

也有辦法，家長可以從網(wǎng)上找一些親子內(nèi)容，自己跟著讀，把大致內(nèi)容弄明白后,就親自講給孩子聽，推薦凱叔講故事，內(nèi)容豐富有趣，總有一款你會喜歡。

2、看故事

如果孩子還不認字，對圖特別感興趣，那么家長可以引導孩子看繪本故事，家長自己講述相關的內(nèi)容，或者指讀繪本內(nèi)容都可以。

通過圖片的強化，加上家長的朗讀，讓孩子從圖到對話理解一個故事，達到雙重效果。

在看的過程中，隨時解答孩子的問題，好奇心就是從不斷問為什么中激發(fā)的。

3、說故事

在經(jīng)過聽故事與看故事的階段后，一般來說，孩子都對書本里的故事都有一定的了解了，在這個過程中，經(jīng)常會遇到一些問題。

比如有的孩子喜歡家長重復的講一本書，我們家那會，《坐電車去旅行》這本書講了不下10遍。

安啦君每次都變著花樣講繪本，有的是找繪本里的小動物，有的是找相同的內(nèi)容，每一次讀都有不一樣的體會。

在多次閱讀后，孩子對這本書的內(nèi)容也可以說非常熟悉了，這樣就可以嘗試著讓孩子自己來說故事。

家長不時指點，說之前閱讀時發(fā)現(xiàn)的好玩的地方，經(jīng)過一段時間的練習，孩子自己也能把一本繪本故事講出來。

學以致用大概就是這個意思，在學習的過程中，學會輸出，這也是親子閱讀的一個收獲。

從大人說故事，孩子聽，到帶領孩子讀故事，最后讓孩子學會自己講故事，這就是安啦君總結出來的3個親子閱讀的方式。