今天我們要讀的，是周朝篇的第五篇，《我們做您的后盾〈詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)·緇衣〉》。

這個(gè)書如果賣得好的話，我很有可能會(huì)在再版的時(shí)候改改這一集的名字，改成“我做你們的后盾”可能會(huì)更好一些。改名的原因是什么，我最后再說。

我們先來說說這一章我要給大家講的歷史，那就是西周末年的周幽王丟掉了首都的故事。

很多人都寫，周幽王之所以會(huì)讓犬戎殺進(jìn)都城，是因?yàn)椤胺榛饝蛑T侯”。這一章最早的一版的稿子里，我特意說到了“烽火戲諸侯”是一個(gè)假故事，只有司馬遷在《史記》當(dāng)中講了，這是個(gè)孤證，別的書籍里都沒有。我們很多講給兒童的歷史，就這么公然地把“烽火戲諸侯”寫上去了——原來周幽王被犬戎侵?jǐn)_，原因就是“狼來了”。

“烽火戲諸侯”有幾個(gè)非常大的問題，第一個(gè)問題是，諸侯的作用就是“候”。這一點(diǎn)我在前幾章里已經(jīng)說清楚了，他們叫“侯”的原因就是因?yàn)樗麄儭暗群颉?，他們要“時(shí)刻準(zhǔn)備著”。周王就算沒事，叫你來你就得來，怎么能說點(diǎn)了幾次烽火你就不來了？第二個(gè)問題在于，“烽火”這個(gè)東西是秦漢以后才有的，周朝初年沒有點(diǎn)烽火這個(gè)習(xí)慣。第三個(gè)問題是，為什么犬戎會(huì)打周幽王？周幽王戲他自己的諸侯，為什么犬戎要打他？只要一深究，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這故事漏洞百出。

司馬遷是個(gè)講故事的高手。司馬遷的《史記》可以當(dāng)文學(xué)作品來看，也就是說可以當(dāng)小說來看。他要強(qiáng)調(diào)的是歷代帝王興衰的原因，而并非歷史的真實(shí)。我前兩講跟大家說過了，紂王在歷史上已經(jīng)承擔(dān)了一個(gè)反面帝王的角色，周幽王也是如此。后代大臣只要?jiǎng)裰G帝王，就說“你可別當(dāng)紂王，別當(dāng)幽王”?？鬃拥膶W(xué)生子貢曾經(jīng)跟自己的學(xué)生說過，千萬(wàn)不要“居下流”，就是你不要站到被人家給否定的那個(gè)位置上，否則“萬(wàn)惡歸焉”，什么錯(cuò)都是你的。

“烽火戲諸侯”這事根本就不存在。犬戎為什么打周幽王？這一集當(dāng)中說得非常清楚，這里面有一個(gè)西申國(guó)。

那到底有沒有諸侯來救？有，至少有四大諸侯來救，這四大諸侯就是秦、晉、鄭、魏。這里邊最為突出的就是鄭。鄭的國(guó)君陪著周幽王死在了驪山腳下，所以鄭國(guó)是報(bào)仇軍隊(duì)。鄭國(guó)最早是在西邊的。這個(gè)國(guó)家為什么成了東邊的大國(guó)？我也說得非常清楚了，這是鄭桓公的遠(yuǎn)見。鄭國(guó)是東邊的新興大國(guó)，是最晚被封的一個(gè)國(guó)家，但是它卻是東周初期非常大的一個(gè)國(guó)家，他的實(shí)力很強(qiáng)勁。這又是為什么？這里面我也說的非常清楚了。

這一篇，我們要講一講西周、東周的歷史，以及為什么東周就會(huì)產(chǎn)生春秋戰(zhàn)國(guó)諸侯國(guó)做大的情況。諸侯做大，與西周末年犬戎攻進(jìn)首都，殺死周幽王這件事情有密切的關(guān)系。為了講諸侯做大，我們就要找一個(gè)鄭國(guó)來做代表，而講鄭國(guó)的故事，就從《詩(shī)經(jīng)》里找一首《鄭風(fēng)》的詩(shī)歌。諸侯做大，一方面有歷史的偶然原因，一方面也有一個(gè)國(guó)君努力做好自己的必然原因。這些重要原因，通過鄭風(fēng)的第一首《緇衣》能看得很清楚?！熬l衣”是黑色的衣服。魯迅后來還在作詩(shī)，說“月光如水照緇衣”，語(yǔ)文老師講到這句話的時(shí)候就說“月光如水，照著魯迅黑色的衣服。”

魯迅的這個(gè)“月光如水照緇衣”，來自《為了忘卻的紀(jì)念》，上過高中的人都讀過這篇文章。魯迅這句話是什么意思？緇衣，是周朝的官服。他在文章里面要紀(jì)念的和要反對(duì)的，都是國(guó)民黨干的事，可是那時(shí)候他自己卻是一個(gè)國(guó)民黨的官員，所以有羞愧之感。這才是“緇衣”二字的典故放到魯迅那個(gè)時(shí)代的詩(shī)歌里的意義。

大家一定要看看《緇衣》這首詩(shī)歌背后到底誰(shuí)是那個(gè)做衣服的人，誰(shuí)是那個(gè)穿衣服的人。我以前也講過很多遍《緇衣》，這次我又找到了非常多的資料和很多人的研究結(jié)果，把它統(tǒng)一了起來。

“緇衣”的制作者是鄭武公——當(dāng)然這都是象征意，作詩(shī)的人把鄭武公象征成了一個(gè)緇衣的制作者，而把那些賢臣們比喻為了詩(shī)歌里的丈夫。所以這首詩(shī)歌是在表明鄭武公這個(gè)國(guó)君的優(yōu)秀，他愿意給賢臣們做好輔助工作，他很明白領(lǐng)導(dǎo)是干什么的，他知道怎樣才可以維護(hù)好一個(gè)國(guó)家。所以，題目如果改成“我做你們的后盾”就更合適了一些。

希望大家能夠如此來關(guān)注這一章，讓我們的時(shí)代進(jìn)入春秋時(shí)期。

（文字整理：孫玉婷）

盈視（大沛）老師

      朱暢思，字盈視，北京市教育學(xué)會(huì)吟誦教育專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)，北京市教育學(xué)會(huì)理事，北京市家庭教育研究會(huì)理事，中國(guó)教育學(xué)會(huì)傳統(tǒng)文化教育分會(huì)理事，吟誦教學(xué)法專委會(huì)教學(xué)工作委員會(huì)委員，吉吟創(chuàng)始人。