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今天批改日記，發(fā)現(xiàn)幾本日記不給同學們讀讀，就感覺是失去了一次難得的教育契機。而他們的日記，也正是為我提倡他們日記的熊熊烈火。我相信學生們的生活豐富多彩，他們個性的生活就是日記交流的富礦。用自己的語言，記自己別樣的生活，讓我們的生活情趣帶給他人歡樂，給他人啟示，是多么有意義的事??；同時在未來翻閱今天的日記，該是多么幸福的體驗啊。李嘉琪用自己的語言寫了老師周五下午處理班里兩位同學課堂發(fā)笑的事。通過自己的評論，表達自己的看法。對于老師的寬容大度表示了贊嘆，同時譴責同學的行為。影響課堂，又不懂老師給他們的臉面。流暢通順的語言，寫清事情的來龍去脈，驚醒同學們遵守課堂紀律，理解老師對于同學們的關愛。李雅希將生活中發(fā)現(xiàn)展示給大家，發(fā)現(xiàn)勺子的奇怪現(xiàn)象。不同的面竟然形成不同的映像，一個是正著的，一個是倒著的。并且發(fā)誓要解決這個神秘的問題。我給她講了《奇怪的大石頭》的故事，鼓勵大家像李四光一樣，努力鉆研，最后一定能成為像他一樣的大科學家。韓錦同學的生活日記，一個“血本”，形象寫出奶奶是一個勤儉持家，經(jīng)歷苦日子的人。讓人讀了，經(jīng)過思考，給我們展示了語言的美麗。讀書思考，一個詞，就能看出作者的獨具匠心。王晴晴同學大筆描寫的書迷，最后揭示了謎底。讓我們眼前一亮，希望我們能學習她的書迷精神。她們幾個的日記，結合自己的實際生活，有感而發(fā)，寫出自己心聲，同時表達了自己的思想看法。真正讓日記成為了自己的之心朋友，我真為她們高興。
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