鴻雁傳書習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)

孩子們你們寫過書信嗎？在電話和移動(dòng)通訊這樣普遍之前，我們是書信和遠(yuǎn)方的親朋好友聯(lián)系感情，交流思想，辦理一些事情。書信可以說曾經(jīng)在我們的生活中是經(jīng)常用到一種寫作文體。即使現(xiàn)在通訊發(fā)達(dá)了，人們的生活中還是離不開書信。因?yàn)槲淖质悄軌虮４娴?，不像電話，說過后我們不能再讓它重復(fù)為我們記憶。書信還能讓我們能靜心思考自己的話語(yǔ)是否得體，避免當(dāng)面的尷尬，讓溝通更通暢。

一、習(xí)作目標(biāo)

1.給遠(yuǎn)方的朋友或者出外的父母寫封信，寫清寫信的目的。

2.掌握寫信的書寫格式，鞏固書信的寫作格式。

二、習(xí)作源泉

1.生活體驗(yàn)

教師收集一些現(xiàn)實(shí)的信件，帶到班里。也可以打在白板上，讓孩子閱讀觀察。

看信封，觀格式。

想想信封分幾部分，如何寫兩種地址？

2.名家賞讀

王清華同志：

接到了您的信。

您提出的四個(gè)問題不是簡(jiǎn)單幾句話就能談清楚的。我現(xiàn)在的工作極忙、極多，不暇寫長(zhǎng)函專覆，極感抱歉！中國(guó)作家協(xié)會(huì)出刊的《文藝學(xué)習(xí)》內(nèi)時(shí)?？d有關(guān)文藝作品的文章，希望您看看，也許會(huì)有些幫助。匆覆，并致

敬禮！

老舍 七·三〇

讀后思考

1.老舍在信里寫了什么？

2.寫封信對(duì)我的學(xué)習(xí)有何啟示？

寫法學(xué)習(xí)

書信和信封的基本格式

信的內(nèi)容大致包括稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。

稱呼要頂格寫，例如:敬愛的，親愛的……，稱呼后面用冒號(hào)，接著換下一行空兩格寫“你好、您好”等問候語(yǔ)，后面用感嘆號(hào)。

正文再換一行，開頭同樣空兩格。作者可根據(jù)內(nèi)容的多少進(jìn)行分段，這樣會(huì)顯得層次分明，又不擁擠。

結(jié)尾常用祝福語(yǔ)，比如“?！眢w健康、萬(wàn)事如意”之類的話語(yǔ)。

署名和日期都要寫在信紙的右下角，名字在上，日期在下，署的名字和日期要左對(duì)齊。

信封內(nèi)容包括收信人的郵編、地址、姓名和寄信人的地址、姓名及郵編。

三、思維練習(xí)

假如有人賦予你一種特異功能，你希望是什么特異功能？如果你有了這種特異功能，會(huì)發(fā)生什么樣的事情？

四、習(xí)作演練

1.命題

請(qǐng)給遠(yuǎn)方的親戚或者朋友寫一封信，按照剛學(xué)過的書信格式，分稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期五部分寫，信的正文要寫出心里最想說的話，同時(shí)自制信封。

2.思考

1.你能按照書信的格式去布局某篇嗎？

2.你準(zhǔn)備選取什么事情和收信人交流？在交流時(shí)，要注意利用禮貌用語(yǔ)和基本的文明禮儀。

3.注意信封的格式。

五、評(píng)改反思

1.伙伴作文

讀后思考

（1）作者在信里寫了什么？有幾部分內(nèi)容？

（2）他的信封合乎要求嗎？

2.評(píng)議批改

3.習(xí)作反思

六、習(xí)作情志

名人書信交往趣聞

文三毛

　　 英國(guó)文豪蕭伯納收到倫敦婦女聯(lián)合會(huì)的一封書信,索取他的一本著作。蕭伯納看后回信:“來信說你們無錢購(gòu)買我的書。請(qǐng)注意,經(jīng)驗(yàn)表明:贈(zèng)送的書經(jīng)常是無人閱讀的。再說,一個(gè)團(tuán)體竟然沒有一個(gè)先令去購(gòu)置這本有趣的書,依我看來,它也就沒有存在的可能,更無權(quán)擁有會(huì)員……”事后,倫敦婦女聯(lián)合會(huì)的秘書將這封書信當(dāng)作名人手稿賣出,買了三本蕭伯納的書。而買到這封書信的人又將它轉(zhuǎn)讓給某收藏家,得到的錢!足可購(gòu)買蕭伯納的全部著作。蕭伯納本意是將人拒之門外,意料不到的是他的書信還是成全了別人的“陰謀”。

情志余韻

信，比起網(wǎng)絡(luò),顯得更加委婉,更富于表達(dá)感情;對(duì)于電話,可以表達(dá)一些比較難以啟齒的事情,如 感情方面 .此外,最突出就是他有著傳統(tǒng)書香的那種韻味,更顯得有文化味道.通過書信,人的溝通有著等待與思念的感覺.

附學(xué)生習(xí)作：

  給遠(yuǎn)方同學(xué)的一封信

親愛的馬思恩同學(xué)：

  你好！

    你還記得我嗎？我叫李翻。你幼兒園的同學(xué)，也是你最好的朋友。我現(xiàn)在城南小學(xué)上學(xué)。老師讓我們寫一封信，于是我就想到了你。

    有一次，我們一家買電動(dòng)車，正好碰上了你媽，我想這就是緣分吧！你媽媽和我說了你在哪上學(xué)？在哪住。我才知道你在濮陽(yáng)上學(xué)，那一天的那一刻在我心里，欣喜若狂。我先告訴你，我的一些情況吧！      我的同桌是一個(gè)十分較真的人。但是也就因此給他起了個(gè)外號(hào)叫數(shù)學(xué)外星人，還有他的性格，讓我每天都不會(huì)無聊。對(duì)了，你還不知道他的名字吧。他叫李龍威。我還有位同學(xué)，我跟她有2-3年同桌。對(duì)了，我還把你我之間的秘密告訴了他。但他卻把你的名字叫做馬屁屁。因此我很氣憤，因此我在內(nèi)心里下了一個(gè)規(guī)矩，那就是不準(zhǔn)罵我父母，還有的就是，不能罵你。我們班有30位同學(xué)，我上的是五年級(jí)一班，不知道你在幾年級(jí)？如果你也在五年級(jí)，那我們就來競(jìng)爭(zhēng)吧！雖然不在一所學(xué)校，但是我還記得你的模樣。一個(gè)呆呆傻傻的小子，沒有主見，還有的就是我仿佛又看見了你的身影。雖然與你的年齡不同，但是總會(huì)心里佩服你。經(jīng)過反復(fù)的猜測(cè)，我想比你小，所以我是弟弟。好了，我也不多說了，但是我希望早日得到你的回信。

就聊到這里吧！

祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，無憂無慮，心情愉快！

                                你的同齡朋友：李翻

                                2018年1月26日

給媽媽的一封信    

親愛的媽媽：

       您好！

       媽媽，今天我給您寫信，是有許多話想對(duì)您說。媽媽我愛您，您對(duì)我說的每一句話，我都會(huì)永遠(yuǎn)記在心！

       那天下午，我早早把作業(yè)寫完了，本來還想著讓您簽字。我想：不急，晚上再讓您簽字吧！于是我在家看電視?？赐暌院?，我就把簽字的事忘的一干兩凈，直接收拾書包睡覺了。

       第二天起來，我沒想起來簽字的事，高高興興地上學(xué)了。剛到教室的門口，我突然想起來，我讀書條沒簽字。我低下頭了，傷心地回到自己的座位上。剛坐到教室，同學(xué)就問我：“讀書條簽字了嗎？”我急得滿頭大汗，懷著忐忑不安的心情翻看我的書包，突然從書中滑落到地上一張紙，我撿起一看：?。∽x書條！頓時(shí)，我的內(nèi)心一陣溫暖。我想：媽媽肯定您睡覺前，看了看我的讀書作業(yè)，為我簽了讀書條。

        媽媽，這幾年來，無論刮風(fēng)，下雨，您都按時(shí)接我送下學(xué)，多么辛苦??！

我一定好好學(xué)習(xí)，將來成為有本事的人！

       祝福媽媽天天開心！

                                                                   您的女兒：王玉瑩

                                                                   2018年1月26日