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四年級語文上冊24《延安,我把你追尋》,讓我們追尋革命先輩的足跡,繼承、發(fā)揚偉大的延安精神吧

 新用戶4068cq0H 2022-12-26 發(fā)布于安徽

一、總述。

1、課文結(jié)構(gòu)圖示

2、課文主題思想

作者以充滿深情的筆觸,生動形象地謳歌了延安精神,熱情地抒發(fā)了追尋延安精神的迫切心情,強調(diào)了在新時期繼承和發(fā)揚延安精神的重要性。
3、課文感悟
老一輩無產(chǎn)階級革命家所培育的延安精神是革命的傳家寶,是中國人民寶貴的精神財富。在建設社會主義現(xiàn)代化強國的進程中,我們要將延安精神發(fā)揚光大。
4、寫作特點

用最有代表性的幾個事物來描寫。

全詩的中心思想是通過對具體事物的歌頌表現(xiàn)出來的。如“延河叮咚的流水”實際是指人們在延安度過的革命歲月;“棗園梨花的清香”實際是指毛澤東等中央領(lǐng)導同志在這里從事的革命活動;“南泥灣開荒的镢頭”實際是指大生產(chǎn)運動中所體現(xiàn)的自力更生、艱苦奮斗的革命精神;“楊家?guī)X講話的會場”實際是指當年黨中央和毛主席對中國革命的正確領(lǐng)導。


二、生字街
1、會認的字

三、新詞苑

1、詞語釋義

 翩翩:形容輕快地跳舞,也形容動物飛舞。
例:雨后,楊柳枝披著一身新裝 在微風中翩翩起舞。
茁壯:(動植物、年輕人、孩 子)強壯,健壯。
例:一代新人茁壯成長。 
開荒:開墾荒地。
例:這里原是 一片不毛之地,自從承包給農(nóng)民開荒后,現(xiàn) 在成了肥沃的良田。 
雨后春筍:春天下雨后竹 筍長得很多很快,比喻新事物大量出現(xiàn)。
例:高樓大廈雨后春筍般拔地而起。
琳瑯:美玉,比喻優(yōu)美珍貴的東西。
例:美術(shù)館里琳瑯滿目的工藝品,件件都閃耀著中華民族智慧的光芒。 
老牛破車:形容做事慢慢騰騰,像老牛拉破車一樣。詩中借指過去落后 的生產(chǎn)條件。
例:他做事總是像老牛破車,慢慢騰騰的。 
頂天立地:形容形象高大, 氣概雄偉豪邁。
例:人民英雄紀念碑像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場上。 
脊梁:比喻在國家、民族或團體中起中堅作用的人。
例:各個時期的革命烈士都是時代的先鋒、民族的脊梁,他們的精神 光照千秋,永垂青史。
燦爛:光彩鮮明耀眼。
例:在這陽光燦爛的春天里,鳥兒在林間盡情歡唱著。 
信念:自己認為可以確信的看法。
例:目標和信念是戰(zhàn)勝困難和不幸的利劍, 可以使人發(fā)揮出超常的潛能。  
2、近義詞
昔日一往日 
告別一告辭
破舊一陳舊 
溫熱一溫暖
3、反義詞

永遠一暫時 

告別一迎接 

破舊一嶄新 

老牛破車一雷厲風行 

四、課文段落

1、課文段落分解

第一部分(第1、2小節(jié))寫對于延安精神的追尋。

第二部分(第3、4小節(jié))寫實現(xiàn)現(xiàn)代化需要延安精神。

第三部分(第5、6小節(jié))寫追尋延安精神的重要性。

五、本文學習目標

1、認識“延、昔”等6個生字。

2、有感情地朗讀詩歌。懂得詩歌表達的意思,了解延安和延安精神。(重點、難點) 

3、能借助資料,理解不懂的詩句。(難點)

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