如今信息媒介滲透化背景下，微信公眾號憑借信息傳播即時性、交互性、便捷性等特點吸引了廣大社會主體的關(guān)注，在教育領(lǐng)域中，其已成為高校思想政治教育的重要場所。高校堅守教育主陣地，完善教育監(jiān)督體系，發(fā)揮微信公眾號平臺的主流輿論引導(dǎo)作用，為學(xué)生思想素養(yǎng)的提升把好網(wǎng)絡(luò)教育關(guān)卡。

如今網(wǎng)絡(luò)時代下，許多信息化媒介受到了大眾的關(guān)注和青睞，不僅在日常工作和生活中使用這些媒介，更是在學(xué)習(xí)中也開始借助媒介的便捷功能進(jìn)行各項教育活動。以高校思想政治教育工作為例，微信公眾號在思想政治教育中的運用和創(chuàng)新不僅能有效創(chuàng)新教育手段，而且還能提高教育實效性、在網(wǎng)絡(luò)教育中找準(zhǔn)主流輿論方向。從這些作用上看，研究微信公眾號在思想政治教育工作中的運用具有現(xiàn)實意義。

有利于引領(lǐng)教育正確輿論方向。高校一直以來的輿論工作一直是靠校園廣播、校園宣傳欄來開展的。高校微信公眾號的使用，可以在第一時間將信息推送給學(xué)生，讓學(xué)生更正面地了解事情及學(xué)校開展的一系列活動。而且，學(xué)生們還能在微信公眾號平臺上針對事件近況進(jìn)行實時交流，并針對特殊輿情事件提前做好預(yù)防措施，達(dá)到輿情控制的效果。由此可見，微信公眾號開展教育工作能有效引領(lǐng)正確輿論方向。

有利于提高思想政治教育實效性。微信公眾號的出現(xiàn)和使用，通過生動形象的圖文及視頻形式給學(xué)生講授知識，能夠在課堂中吸引學(xué)生關(guān)注思政、參與互動。同時，教師通過這些靈活手段還能將思想政治理念、教育創(chuàng)新想法融入公眾號中，再以作品形式推送出去，如此能激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，進(jìn)而主動接受教育引導(dǎo)。

有利于創(chuàng)新思想政治教育模式。高校課堂是思想政治教育的主陣地，偶爾會增加一些校內(nèi)實訓(xùn)課程和校外實訓(xùn)課程，自從引進(jìn)微信公眾號這一教育媒介之后，思想政治教材中的許多內(nèi)容都能放到微信公眾號中開展，微信公眾號中的素材信息也能與思想政治教育內(nèi)容相匹配，如此極大滿足了當(dāng)前高校學(xué)生的多元化思想政治學(xué)習(xí)需求，豐富思想政治教育模式。微信公眾號還有諸多圖文相應(yīng)的時事信息、短視頻和紀(jì)錄短片等多元化教育素材，教師將這些素材搬運到課堂中，有效突破現(xiàn)有教育模式束縛，有利于創(chuàng)新課堂教育模式。

高校微信公眾號一直以來，都以宣傳社會主流價值觀、講好校園故事、宣傳校園文化等內(nèi)容為宗旨，通過開展一系列的思想學(xué)習(xí)活動和實踐創(chuàng)作活動，深受廣大師生群體的喜愛。而如今思想政治教育正值改革創(chuàng)新之際、學(xué)生個性化發(fā)展需求也逐漸明顯化、互聯(lián)網(wǎng)媒介和思想政治教育之間的聯(lián)系愈加緊密，多重因素的碰撞給高校微信公眾號與思想政治教育工作的融合提供了現(xiàn)實條件。由此可見，二者結(jié)合教學(xué)具有一定的現(xiàn)實基礎(chǔ)。

學(xué)生群體特色較為明顯。當(dāng)代大學(xué)生多數(shù)屬于“00”后群體，此類群體從小就生活在網(wǎng)絡(luò)時代，身邊接觸最多的媒介也是網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，因此其在思想上與以往的大學(xué)生相比呈現(xiàn)出了不同之處。當(dāng)代大學(xué)生對于自己的學(xué)習(xí)、生活有著個性化的想法，他們追求張揚、個性的人生，追求學(xué)習(xí)靈活化，同時還十分關(guān)注自身的價值實現(xiàn)和情感體驗程度，恰恰網(wǎng)絡(luò)媒介的開放性和虛擬性特點滿足了其對自由的需求，此類學(xué)生更傾向于通過網(wǎng)絡(luò)媒介來進(jìn)行學(xué)習(xí)、獲取知識。由此可見，微信公眾號運用到思想政治教育中是學(xué)生群體發(fā)展特點下的必然趨勢。

二者聯(lián)系愈加密切。微信公眾號作為一種運用廣泛的媒介載體和教育手段，為高校思想政治教育工作的開展注入了新鮮活力。當(dāng)代高校思想政治教育改革工作部署中提到了強化信息化教育工作的深度和廣度這一問題，希望高校教師運用新技術(shù)盤活教育工作，增強學(xué)科建設(shè) 的影響力和感染力。同時，思想政治教育也為微信公眾號的發(fā)展指明了方向。

構(gòu)建多元教育平臺。與微博、短視頻等媒介的傳播模式不同，微信公眾號采用的是相對較為封閉的圈子模式，只有訂閱平臺的用戶才能接收到推送的信息，同時進(jìn)行信息分享。因此，在運用該平臺開展思想政治教育時，可根據(jù)校內(nèi)教育管理結(jié)構(gòu)，搭建“校、院、班”縱向聯(lián)動的公眾號矩陣平臺。具體應(yīng)先創(chuàng)建一個校內(nèi)官方微信公眾號，在公眾號中下設(shè)各院系模塊，學(xué)生根據(jù)自己的系別分別訂閱學(xué)習(xí)內(nèi)容。平時校內(nèi)的官方信息會統(tǒng)一發(fā)送到平臺中，學(xué)生直接點擊官方平臺便可瀏覽，如果要想瀏覽本院系的信息內(nèi)容，只需點擊平臺中的系別模塊便可進(jìn)入平臺搜索信息。除此之外，高校還可構(gòu)建職能部門橫向聯(lián)動的公眾號平臺。比如可將宣傳部、校黨委、保衛(wèi)處等多個管理部門相結(jié)合，構(gòu)建同一個公眾號，定期推送文化宣傳、思想引領(lǐng)、社會實踐、文化研究等內(nèi)容，以此打造多維育人空間，營造健康的微信公眾號教育環(huán)境。

打造特色教育內(nèi)容。高校微信公眾號的特別之處在于能保留校園的記憶點，還能為畢業(yè)校友提供關(guān)注母校的平臺。如今將其運用到思想政治教育中，能充分發(fā)揮這些特別優(yōu)勢，打造特色教育內(nèi)容，滿足學(xué)生不同階段的學(xué)習(xí)需求。比如高校具體教學(xué)中，可將與思想政治教材相關(guān)的前沿學(xué)術(shù)科研資訊納入到課堂教育中，平時可推送“學(xué)術(shù)大禮包”“學(xué)術(shù)研討會”等欄目，吸引學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，以此豐富思想政治教育資源。同時，還可鼓勵學(xué)生在平臺中發(fā)布與思想政治內(nèi)容有關(guān)的主題原創(chuàng)內(nèi)容，不限于詩歌、散文、口水歌等形式，原創(chuàng)作品可上傳到模塊分欄目中，供學(xué)生參與討論，以此激發(fā)學(xué)生參與思想政治教育的積極性。

增強線上線下互動。微信公眾號中也有互動交流的功能，因此高校在以微信公眾號開展思想政治教育時，可開展線上線下互動交流的教學(xué)形式。具體在線上教學(xué)中，教師可搭建“微課堂”在線學(xué)習(xí)模塊，根據(jù)思想政治教材中的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，課前搜集一些相關(guān)視頻、圖文資料以及音頻等素材，然后將其打包傳輸?shù)焦娞柶脚_中，并要求學(xué)生提前熟悉這些素材，在平臺中提出問題、討論問題。在線下課堂教學(xué)中，教師可先讓學(xué)生登錄微信公眾號進(jìn)行掃碼簽到，然后再開展課堂教學(xué)，以此提高公眾號的利用率。同時，教師還能將線下課堂分為理論講解和實踐活動兩部分，前半節(jié)課理論講解完成后，后半節(jié)課教師可通過公眾號來導(dǎo)入試題，進(jìn)行在線測試，或者也可組織學(xué)生開展公眾號主題討論，豐富課堂教學(xué)氛圍。

總而言之，微信公眾號在思想政治教育中發(fā)揮著正向促進(jìn)作用。高校教務(wù)部門和運營部門應(yīng)根據(jù)大學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，科學(xué)利用微信公眾號的優(yōu)勢，不斷優(yōu)化思想政治教育內(nèi)容、創(chuàng)新思想政治教育形式，使其能與思政工作有效銜接，共同助力教育改革事業(yè)。

（作者：董春輝，安徽工業(yè)大學(xué)機械工程學(xué)院副教授，本文系安徽工業(yè)大學(xué)大學(xué)生思想政治教育研究課題《微信公眾號在提升思想政治工作實效的策略研究》（編號：2021szy002）研究成果。）

來源： 光明網(wǎng)