之前，我們總是會聽到一些家長的抱怨，說自己孩子的作業(yè)需要自己來批改，每天為了工作已經夠焦頭爛額了，回到家還要被孩子的作業(yè)折磨，真是叫苦連連。并且，這種現(xiàn)象絕不是偶然，早已變成了常態(tài)。

但自從相關部門發(fā)布了相關通知，要求老師全權負責學生作業(yè)的批改工作之后，老師也不會再在家長群中發(fā)號施令了，家長們批改作業(yè)的負擔看似是減輕了，但實際上，學生們卻成為最大的受害者。

因為他們的作業(yè)變成了“三不管”，家長不管、自己不管，甚至連老師都不管，每天雖然還是照常完成作業(yè)，但是完成作業(yè)的質量就會大打折扣，反正也沒有人批改，第二天上課老師直接講解，完成作業(yè)的意義似乎完全消失了。

因此，那些不會自覺完成作業(yè)的學生們，在成績上也會有所體現(xiàn)，畢竟作業(yè)是幫助他們鞏固知識點最高效的方式，不認真完成作業(yè)，怎么可能空手套白狼取得好成績呢？

如此一來，家長們也會有所察覺的，學生們成績一落千丈的罪魁禍首居然就是老師不批改作業(yè)導致。找到了問題所在，自然不能坐視不管，所以家長們一定要找老師進行理論，到底是為什么會產生如此行為。