|
- 第 80 篇原創(chuàng)文章 - 
有一位朋友見(jiàn)我經(jīng)常發(fā)有關(guān)讀書(shū)的朋友圈，就跟我聊了閱讀的話題。他說(shuō)：「閱讀真不是一種享受，你能堅(jiān)持讀書(shū)，真不容易！」我認(rèn)同他說(shuō)的話，閱讀還是挺辛苦的，至少不是一件輕松的事。你可能會(huì)說(shuō)：讀書(shū)有什么累的？難道比在工地上搬磚還累嗎？我就非常享受，你跟我說(shuō)讀書(shū)累？你不是矯情就是一個(gè)假的讀書(shū)人！早在三四年前，我也認(rèn)為閱讀是一種高級(jí)享受。平時(shí)買(mǎi)一買(mǎi)自己喜歡的書(shū)，讀到哪算哪，哪天工作太累了或者沒(méi)心情就不讀。有空的時(shí)候，就舒舒服服地靠在沙發(fā)上，拿起正好想的書(shū)讀上幾頁(yè)，順便放一首適合閱讀的輕音樂(lè)，手邊放一杯剛泡好的咖啡，簡(jiǎn)直是莫大的享受。讀完了一本就放回書(shū)架上，接著讀下一本。這樣讀書(shū)也沒(méi)什么不好，好多人就是這樣讀的，從來(lái)沒(méi)發(fā)現(xiàn)有什么辛苦的地方。因此，只要看到有人說(shuō)讀書(shū)苦，我就笑話他吃飽撐著沒(méi)事干，好端端地不去享受閱讀的快樂(lè)，而去讀一些自己不感興趣的書(shū)，自然是自討苦吃。即使看到別人很厲害，也不想去模仿他辛苦的讀書(shū)方式，認(rèn)為過(guò)好自己的小確幸就行，人家再厲害跟我又有什么關(guān)系呢？我就要好好享受自由閱讀的時(shí)光！可當(dāng)我重讀了《如何閱讀一本書(shū)》之后，我的看法改變了。這本書(shū)我2014年買(mǎi)來(lái)的，每次都是讀了前言就放下，如此反復(fù)幾次。直到2018年才完整地讀完一次，并趁熱打鐵重讀了兩遍，在網(wǎng)上找了30多篇書(shū)評(píng)文章來(lái)讀，還寫(xiě)了好多筆記。今年又精讀了一遍，現(xiàn)在我都能用這本書(shū)出一門(mén)課程了。當(dāng)時(shí)我發(fā)了一條動(dòng)態(tài)說(shuō)讀了這本書(shū)兩遍之后，曾有人公開(kāi)質(zhì)疑并讓我發(fā)誓真的讀過(guò)。不就讀了一本書(shū)嘛，多大的事？還發(fā)誓？可見(jiàn)讀完一本書(shū)對(duì)有的人來(lái)說(shuō)，還是比較難的，尤其像《如何閱讀一本書(shū)》這樣枯燥的書(shū)，讀起來(lái)根本不是一種享受。不過(guò)這本書(shū)確實(shí)給我打開(kāi)了一扇門(mén)，尤其是主題閱讀。于是我就針對(duì)性地制定每一個(gè)主題閱讀計(jì)劃，買(mǎi)來(lái)了相關(guān)的書(shū)，其中有四分之三的書(shū)名，之前連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，更別說(shuō)了解了。
這樣的書(shū)單，我憑什么說(shuō)哪一本是我感興趣的？我只能懷著一顆虔誠(chéng)的心一一閱讀，即使再難讀的書(shū)也要啃下來(lái)。這個(gè)過(guò)程一點(diǎn)都不輕松，還很辛苦，至少不是一種享受。當(dāng)你說(shuō)讀到自己感興趣的書(shū)，不會(huì)累時(shí)，是否能花一分鐘時(shí)間想一想：「我讀的書(shū)是不是太少了？」那些你自認(rèn)為感興趣的書(shū)，可能只是書(shū)聽(tīng)而已，你不一定真的讀過(guò)。而那些你自認(rèn)為不感興趣的書(shū)，真正讀完之后可能更讓你感興趣。假如沒(méi)有讀到一定量的書(shū)，你就可能錯(cuò)過(guò)這個(gè)寶貴的盲區(qū)。還有一種說(shuō)法是，喜歡讀書(shū)的人從不會(huì)累。其實(shí)喜歡讀書(shū)的人可分為兩種，第一種人是喜歡讀一些沒(méi)有深度的書(shū)，第二種人是喜歡讀深度的書(shū)，卻不會(huì)深讀的人。第一種人沒(méi)什么好說(shuō)的，他讀到99歲也不會(huì)累；第二種人有累的可能，但是他發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)辛苦時(shí)就放下了，或者囫圇吞棗讀一遍了事，不會(huì)深入讀下去。我說(shuō)的讀書(shū)很累，就是第二種人在深讀之后的感受。至于如何深讀，萬(wàn)維鋼在《萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到》里有一篇文章，叫《用強(qiáng)力研讀書(shū)》，講得非常精彩。實(shí)際上所謂深度讀書(shū)，是一種在短時(shí)間內(nèi)精力高度集中，以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，用寫(xiě)讀書(shū)筆記的方式消化一本書(shū)內(nèi)容，讓知識(shí)成為自身的智慧的讀書(shū)方法。就像我之前說(shuō)的「艱辛的閱讀和痛苦是思索，是知識(shí)成長(zhǎng)為智慧最肥沃的土壤」一樣，這樣讀書(shū)一點(diǎn)都不好玩，甚至很累人。比如你想寫(xiě)一篇小說(shuō)《罪與罰》的書(shū)評(píng)，除了讀兩遍原著外，還得寫(xiě)讀書(shū)筆記。這時(shí)你得去讀巴赫金的《陀思妥耶夫斯基詩(shī)學(xué)問(wèn)題》，還有必要讀一讀魯迅的復(fù)調(diào)作品《狂人日記》和《孔乙己》等做對(duì)比。這種讀書(shū)方法，至少讓你有身體上的疲勞，可是累卻快樂(lè)著。即使做不到如此讀書(shū)，退一步寫(xiě)讀書(shū)筆記也不容易。當(dāng)你讀完一本書(shū)了，別人問(wèn)你：「你能給我說(shuō)說(shuō)這本書(shū)講了什么嗎？」如果你不認(rèn)真細(xì)讀，你就有可能說(shuō)不上來(lái)，只是簡(jiǎn)單地說(shuō)幾句話而已。你必須做到讀完書(shū)之后把書(shū)扔掉，只留下讀書(shū)筆記，也不損失書(shū)本的原意，就是一大成就了。
|
