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近日，由華南師范大學發(fā)起，國際交流合作處主辦，音樂學院承辦的首屆大灣區(qū)鋼琴演奏教育研究研討會在線上舉行。會議是華南師范大學粵港澳大灣區(qū)交流系列項目“灣區(qū)琴聲25載——粵港澳大灣區(qū)音樂教育發(fā)展與展望”的系列項目之一。 華南師范大學始建于1933年，經過近八十年的建設和發(fā)展，現(xiàn)為一所具有哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學等學科門類較齊全的綜合性教學研究型大學，形成了完整的“本科-碩士博士-博士后”人才培養(yǎng)體系。學校于1996年首批進入國家“211工程”重點建設大學行列，是廣東省惟一正式進入國家“211工程”重點建設的省屬高校；2015年成為廣東省人民政府和教育部共建高校，同年進入廣東省高水平大學整體建設高校行列；2017年學校進入國家“世界一流學科”建設行列。 華南師范大學音樂學院成立于1988年，座落于廣州大學城校區(qū)，總面積1.9萬平方米。辦學三十余年來，已成為廣東乃至華南地區(qū)同類院校中規(guī)模大、層次高、聲譽好的音樂與舞蹈學術研究和人才培養(yǎng)基地。學院現(xiàn)提供本科學位課程，涵蓋音樂學（師范）、舞蹈學（師范）、音樂表演三個專業(yè)；碩士學位課程，包括年獲得藝術碩士（MFA）專業(yè)學位及音樂與舞蹈一級藝術學科碩士（MA）學位；以及博士研究生學位課程，包括本學科培養(yǎng)及聯(lián)合培養(yǎng)這兩項培養(yǎng)模式。此外，學院還設有發(fā)展成熟的國際合作辦學課程（本科出國留學項目）以及成人高等學歷教育課程。本次會議由華南師范大學音樂學院鋼琴教研室碩士生導師葉思思擔任主持，華南師范大學音樂學院院長孔義龍進行主旨發(fā)言。孔義龍表示，本次研討會的召開，不僅在國際文化傳播有著非同尋常的意義， 還為大灣區(qū)鋼琴學科發(fā)展的提升打下了堅實的基礎?！坝绕涫潜敬窝杏憰埩讼愀邸⑸钲谝约捌渌麖V東省內鋼琴學科中有著帶頭作用的藝術代表參與。專家們共同探討鋼琴教育領域的問題，相當于將每一個高校的教研活動擴大在一個更廣闊的平臺和空間里探討，實現(xiàn)交流對話，類似的研討會應該多做、常做。”孔義龍表示，隨著現(xiàn)在國家政策和區(qū)域發(fā)展的實際需求，華師音樂學院要堅守藝術師范教育這一明確定位，而鋼琴是從事音樂教育教師不可或缺的一項基礎技能。從高校或中小學音樂課的師資力量以及社會面培訓機構的分布來看，廣深珠三地在珠三角地區(qū)較為領先，其他粵東粵西地區(qū)相對薄弱。2020年關于加強和改進學校美育工作意見的文件出臺后，華師音樂學院作為藝術師范教育的引領者，面臨的首要任務就是鋼琴基礎教育的加強，包括學生（教師）編配、伴奏以及集體教學能力的提升，而音樂理論知識要起到支撐以上實際場景靈活運用的作用。未來，華師音樂學院將對人才培養(yǎng)的教學方針做適當調整，特別是要通過音樂的學習來提高學生的審美能力，讓綜合大學內其他院系學生把音樂當成個人愛好習慣，把鋼琴這門樂器當作身心愉悅、釋放壓力的渠道，讓音樂成為他們在校學習成長經歷中一個美好的記憶。 研討會中來自大灣區(qū)內中職院校的代表、深圳藝術學校鋼琴學科主任陳蘭介紹，作為深圳惟一一所全日制藝術中等學校，自但昭義教授加入以來，深圳藝術學校培養(yǎng)出了陳薩、張昊辰等一批國際知名鋼琴家，這也奠定了學校以培養(yǎng)高精尖表演人才為方向的辦學思路。一直以來，深圳藝術學校培養(yǎng)出的人才很多都走入全國專業(yè)音樂院校以及國際上赫赫有名的音樂學院。學校一直秉承“請進來，走出去”的國際化辦學方針，聘請香港演藝學院的郭嘉特、黃懿倫、李建，德國科隆音樂學院的賽普斯，以及陳薩、胡瀞云等作為深圳藝術學校的客座教授；同時學校還和世界多所高水平藝術院校簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，包括美國克利夫蘭音樂學院、荷蘭海牙皇家音樂學院、英國伯明翰音樂學院，還有比利時安特衛(wèi)普應用科技和藝術學院等。如今，校長黃啟成作為全國文化藝術行指委和教指委的副主任，帶領學校在接軌世界和培養(yǎng)人才方面開啟了新的篇章，奠定了深圳藝術學校作為廣東省內惟一一所“雙高”藝術學校的基礎?！靶聲r代的開啟，也讓我們更多地思考，在教學上怎樣讓學生有更多元化的渠道擴寬思路和視野。首先就是我們要加強文化課，在培養(yǎng)專業(yè)演奏人才的同時，也能培養(yǎng)走進師范或者綜合類大學的學子，為國家輸送實用性人才，這也更貼近大灣區(qū)對音樂教育師資的需求。另外，鋼琴學科目前還在研究開發(fā)一套針對中職生的教材，里面包括有很多不同種類的練習曲、樂曲等，最重要是收錄了一些新時代的中國作品。因為中國作品對學生來說就是母語，只有增加學生對中國優(yōu)秀作品的接觸和了解，才能讓他們更好地在國際舞臺上講好中國故事?！?/span>星海音樂學院鋼琴系主科教研室主任冼勁松表示，作為華南地區(qū)惟一的最高音樂學府，星海音樂學院鋼琴系主要的教學目標是培養(yǎng)高精尖的鋼琴表演藝術人才。但畢竟高精尖的演奏級別人才在當今市場已經較為飽和，畢業(yè)生在社會藝術市場上的就業(yè)前景并不太樂觀；學生來源與北京上海還存在一定的差距；真正把學習鋼琴作為自己的熱愛與追求并且主動積極學習的高質量學生并不太多。因此，為了要培養(yǎng)更適應當前社會需求的鋼琴表演人才，星海鋼琴系提出了“兩頭尖、中間大”的培養(yǎng)目標，要更多地為社會各類教學單位、各大培訓機構以及個人工作室輸送高質量鋼琴教學人才，同時也要培養(yǎng)出更多的室內樂、伴奏協(xié)作的音樂人才。今年鋼琴主修專業(yè)學生的學分從160個學分減少到了144個學分，鋼琴主課每周60分鐘，音樂素養(yǎng)及理論課程的種類并沒有減少，但學時相對減少了。冼勁松介紹，目前星海鋼琴系有教師20位，年齡集中在30歲至40歲，并且多數(shù)為博士和擁有海外學習經歷的教師。整個鋼琴系也比較有活力，尤其是在與國際接軌方面有一個好的方向。近年在學院的組織下，中國鋼琴音樂研究中心成立，得到了包括劉詩昆、李名強、鮑慧蕎等鋼琴名師，儲望華、杜鳴心、高平、張朝等作曲家，以及梁茂春、蒲方等音樂學家的支持?！爸行慕酉聛頊蕚浼s請張朝老師創(chuàng)作一套帶有中國元素的原創(chuàng)少年兒童鋼琴教材。因為盡管二十年來鋼琴系的教學大綱在不斷完善，但在考試曲目和學習曲目上依然是傳統(tǒng)的'四大件’，就是我們所說的練習曲、復調、古典作品和樂曲（包括浪漫、印象到現(xiàn)代，以及中國作品），在風格與體裁都滿足的情況下，學生的曲目選擇應該更多樣、更靈活?！?/span>冼勁松認為，國內鋼琴主修學科目前面臨的比較大的問題，是學科職能分配不太清晰?！袄缭诘聡?，鋼琴表演專業(yè)畢業(yè)生可以去大學里當老師，但不能到中小學甚至幼兒園擔任教師，中小學、幼兒園的音樂教師必須是音樂教育專業(yè)或專門研究早教教育的碩士生、博士生通過國家級考核后才有資格任教。這樣的教師專業(yè)職能分配非常清晰，音樂表演和音樂教育同等重要?！?span>冼勁松表示，希望教育部門可以考慮對現(xiàn)今社會普遍認為的“音樂教育專業(yè)低于音樂表演專業(yè)”這種錯誤思想觀念進行正確引導和改變，也應對21世紀音樂教育學科進行與時俱進的改革。因為目前我國音樂教育學科人才培養(yǎng)的需求巨大，但是教學內容卻已經延用了幾十年而沒有太多改變。面對新時代新文科和美育浸潤任務的多元音樂教育師范類人才培養(yǎng)，國家應給予扶持并擴大招生量，而對社會需求沒有那么強烈的高精尖音樂表演人才應該求精不求多。廣州大學音樂舞蹈學院音樂表演系副主任唐馨介紹，該學院有音樂學（師范、聲樂、器樂）和舞蹈編導（編導、國標舞編導）兩個本科專業(yè)，其中音樂學為廣東省首批省級一流專業(yè)建設點，并于2022年獲批國家級一流專業(yè)建設點。音樂學（師范）的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)音樂專業(yè)素養(yǎng)完善和多元音樂能力良好的音樂教育人才，音樂學（聲樂、器樂）的培養(yǎng)目標是要培養(yǎng)高素質復合應用型人才。在鋼琴教研室的12名教師中，有9名鋼琴主科教師，其中包括6名碩士生導師。鋼琴課程一直是音樂學專業(yè)必修課和核心課程。課程設置上有一對一、一對二、一對四以及鋼琴集體課程來滿足不同需求。為了加強和鍛煉學生的表演實踐能力及合作能力，在期末綜合分數(shù)上，參加過各類各級別鋼琴音樂會、鋼琴比賽以及鋼琴伴奏的學生都可以酌情加分。在課程的創(chuàng)新上，學院也為學生開設了鋼琴協(xié)作課、鋼琴獨奏重奏舞臺實踐和藝術實踐課。其中，鋼琴獨奏重奏舞臺實踐課程由不同的老師輪流為學生進行輔導和點評，而藝術實踐課程是特別設置在周一下午（四個學時）專門給學生進行集中藝術實踐的課程。無論在本科生還是研究生鋼琴學科設置上，學院始終在不停地探索和創(chuàng)新，希望通過不斷的改革和完善培養(yǎng)出更符合國家要求的新時代音樂藝術人才。華南理工大學藝術學院鋼琴系副教授熊茵介紹，盡管華南理工大學是一個綜合性大學，但在藝術學院鋼琴學科設置上除了鋼琴主修課，還同時設置了雙鋼琴課程（3學年）、室內樂課程（2學年）、鋼琴教學法和鋼琴即興伴奏（1學期）。華南理工大學藝術學院的其中一個特色是實行雙學位制度，藝術學院的學生可以額外選擇一個文科類學位作為第二專業(yè)，一般是在一年級的第二學期作出是否需要雙學位的選擇。這給了學生更多、更廣闊的可能，很多學生會選擇法學院、工商管理等第二專業(yè)。另一個特點是藝術學院的老師都需要擔任大學內面向其他專業(yè)開展的通識藝術課程，這些課程在提升大學生音樂素養(yǎng)方面影響深遠。很多理科學生運用他們數(shù)據和理論去分析音樂演奏的風格特點，或者做某一音樂體裁的分析時，可以與傳統(tǒng)的藝術分析碰撞出不同的火花。香港演藝學院鍵盤系教授張韜，今年9月剛成為全職鋼琴教師。他師承李斯特最后一位學生之傳人SequeiraCosta，是首位贏得魏亞納·達·莫達國際鋼琴比賽（Viannada Motta International Piano Competition）冠軍的亞洲人，并獲胡梅爾國際鋼琴比賽冠軍。張韜博士畢業(yè)于美國堪薩斯大學，之前旅居美國二十多年，三年前回到香港，在香港演藝學院兼職鋼琴教師。“美國的專業(yè)音樂院校和大學的教育制度一直以來都在不斷發(fā)展，但其實反而速度沒有我們國內發(fā)展得快，美國針對音樂表演學生開設的課程其實比較窄。”張韜發(fā)現(xiàn)，近幾年國內的音樂課程非常豐富并且多樣化，而且國內教師之間、學校之間的交流非常多。“就像這次的線上研討會，就是非常好的學習和交流的機會，而且和平時的學術研討會不一樣。”張韜介紹，香港演藝學院針對鋼琴主修課學生的演奏要求比較高，不僅是針對學位課程，就算是文憑課程都要求要完成一場獨奏音樂會。演藝學院一直以來邀請非常多的國際大師來到學院開設大師班，學生可以在學院聽到很多音樂會和大師課。在教師的組成上，美國的音樂學院和香港演藝學院的全職教師都不多。演藝學院常年只保持兩位全職鋼琴老師，其余有五六十位兼職導師，他們都是香港乃至國際上非常有影響力的一流專家?！霸趯︿撉僮髌返?span>風格以及文化背景研究方面香港的音樂學生可能比內陸更有優(yōu)勢，但是在鋼琴技術上，內陸學生還是占絕大優(yōu)勢的。十年前，洛杉磯一個電臺節(jié)目的資深樂評人就說，未來古典音樂人才的發(fā)展在中國。身處多元化的時代，我們作為音樂專業(yè)從業(yè)者，還是要對自己本專業(yè)（鋼琴）進行深挖，真正沉下心來做好。就如郭嘉特老師也在另一個采訪中談到的，一定要先做好一件事情，再去做別的。”中山大學藝術學院碩士生導師蘇瑩瑩介紹，作為一個年輕的學院，中山大學藝術學院鋼琴教研室的教師都是有國際教育背景的博士。在新文科的概念下，學院在人才培養(yǎng)的理念上希望培養(yǎng)更多有學術涵養(yǎng)和跨學科視野的復合性人才。目前學校內的本科學生和教師承擔了幾乎全校的音樂表演和伴奏任務，學生每個學期參與的音樂會都多達十幾場。香港中文大學（深圳）音樂學院青年教師張越介紹，作為同樣在大灣區(qū)區(qū)域新成立的一所與國際接軌的音樂院校，香港中文大學（深圳）音樂學院課程非常國際化，英文授課和中文授課比重各占一半；另一個特點就是本科生和研究生的專業(yè)課時間非常長，基本在2.5-3小時之間，能充分保證學生專業(yè)能力的提升。而表演專業(yè)的學生同時還需要去大學本部與其他院系的學生一起上通識課程，如中國古詩詞等，這也拓展了他們更廣闊的思維能力和綜合的人文素養(yǎng)，對音樂學習有著更深遠的影響。暨南大學音樂與舞蹈學院鋼琴導師歐陽菁介紹，作為灣區(qū)內歷史悠久的面對國際招生的學院，暨南大學音樂與舞蹈學院的本科生大多選擇去國外繼續(xù)深造音樂專業(yè)。學院近年增設了音樂專業(yè)輔修課程，課程內容除了專業(yè)課之外，還有室內樂和伴奏課、和聲、視唱練耳、西方音樂史等課程，全校的本科生除了自己的原專業(yè)外，可以在幾乎是全海歸的音樂專業(yè)教師團隊的指導下，按照自己的興趣愛好選擇鋼琴、聲樂、弦樂、音樂創(chuàng)作與制作四個方向進行學習，并在校內外參加比賽和演出，展現(xiàn)自己的才能。這個課程注重學生的音樂素養(yǎng)和實踐能力的培養(yǎng)，促進交叉學科和復合型人才的培養(yǎng)。除了有內陸學生之外，有一部分學生是來自香港和澳門，這些學生都有一定的音樂理論和演奏基礎，他們雖然主專業(yè)課業(yè)繁忙，但都能抓緊時間練琴和鉆研演奏技巧，非常熱愛音樂和演奏。 線上研討會在長達兩個多小時的討論交流后結束。專家們意猶未盡，期待明年研討會在粵港澳地區(qū)可以做更多線下交流的情況下再次舉行。至此，華南師范大學對外交流專項“灣區(qū)琴25載——粵港澳大灣區(qū)鋼琴教育發(fā)展與展望”完成了國內首個線上全粵語專題討論，記錄了香港回歸25年來粵港澳三地音樂教育和交流經歷的變遷及成就。本次研討會，加深了港澳音樂教育家之間及其對廣東省目前鋼琴學科教育及發(fā)展的了解，同時依托大灣區(qū)教育融合的機制為華南師范大學音樂學院培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新藝術人才的發(fā)展帶來助力。項目希望在華南地區(qū)建立起一個給予粵港澳三地音樂教育工作者互相分享表演藝術、交流教學理念，攜手向世界傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、講好粵港故事和灣區(qū)故事的合作共融平臺。
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