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不遺余力地去做你熱愛的事情，別總為一些零碎的聲音而去質(zhì)疑自己。你很好，會(huì)越來越好。請堅(jiān)定不移！ 詩詞不在遠(yuǎn)方 從《葉嘉瑩 唐宋詞十七講》說開去 封宇平 寶慶魏源讀書會(huì)預(yù)約這次講座，我是欣然接受的任務(wù)，我從來不覺得閱讀是枯燥無味的煎熬，因?yàn)殚喿x是高質(zhì)量的精神生活，很有可能打開認(rèn)知領(lǐng)域的新的章節(jié)，找到新的路徑，有了新的良師益友，一定有新的感受和收獲，甚至可以啟發(fā)新的創(chuàng)作和成果。感謝友人的推薦和邀約，沒有錯(cuò)過美好，也才有可以和大家分享的東西，這來自閱讀和吟誦的愉悅。很高興地打開一卷新書，開卷有益，是真的有益，很高興和唐宋詩詞發(fā)生新的遭遇，入眼的都是絕妙好詞，入心的都是金句，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多詩句是和你一起長大的，耳熟能詳，不時(shí)會(huì)突然從心頭涌起，冒出來。最開始，可能是長輩，媽媽給你啟蒙，可能是教科書里選的篇什，要求你背誦，甚至出成考題要你填寫。有的歌就是唱出來的詩詞，有的書法精品就是抄錄的詩詞，甚至于電影電視劇都引用了詩詞，隨著年齡段的不同，才會(huì)理解詩詞的真意。讓心靈去碰撞，靈魂去神游，《葉嘉瑩 唐宋詞十七講》是一本值得一讀，也值得深讀的好書，還可以延伸閱讀，真的有益身心的調(diào)理。這本講義是很好的導(dǎo)游和指引，是一把面向神奇的鑰匙，打開的是一座文化的寶庫，盡管檢索的是詩詞，延伸閱讀的空間是無限的，如同想象力的無限。詩經(jīng)，楚辭，唐詩，宋詞，元曲，雜劇，明清小說，這是一條跨越千年的中華文脈，氣脈，文學(xué)即美學(xué)，也是文明的繁衍，但凡要研究中國的文學(xué)藝術(shù)，都可以從這一條文脈去參詳歷代文人騷客的創(chuàng)意，靈感，無論婉約或是豪邁，悲憫或是傷感，寫實(shí)還是抒情，可以感受詩詞的節(jié)奏、層次，品味其詞牌韻腳，回味無窮。可以臨摹各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年的氣韻，感知文學(xué)和詩詞美學(xué)的真諦。讀一篇詩詞不只是文本的內(nèi)涵，還有作者的一生風(fēng)雨飄搖，得意與落魄，悲喜交加。詩詞都是在局限中指向無限，總是在格律和規(guī)矩中自成方圓，有限的字?jǐn)?shù)，韻腳，甚至排列都有規(guī)則，卻可以在方寸之間包容天地萬物，各種情感，可以說是驚天地，泣鬼神，讓人們受到刺激和感染的。我們不覺得其單薄，不覺得其不厚重，用心讀之，用情詠之，歌之舞之，甚至可以為之浩嘆，慷慨激昂。上世紀(jì)七八十年代，臺(tái)灣瓊瑤小說曾經(jīng)創(chuàng)造過大陸青少年對言情小說的瘋魔現(xiàn)象，她的小說的意境是直接借用詩經(jīng)的，《在水一方》成為其小說標(biāo)題，拍成電視劇，主題曲就是詩經(jīng)的原詞“有位佳人，在水一方”。這可是幾千年前的情歌。當(dāng)時(shí)男生追讀的是金庸的武俠小說，他也大量引用古詩詞，甚至把李白的《俠客行》寫成驚世劍譜，“十步殺一人”的凌冽招式讓詩歌成為那個(gè)武俠故事的核心道具。他的小說很多章回都是用詩詞聯(lián)句為篇目的，“飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛” 便可記住他的全部武俠著作。電影創(chuàng)作借用古詩詞的例子也很多，比如中國抗戰(zhàn)勝利后的經(jīng)典電影《一江春水向東流》，人們在反思國破家亡，在感嘆物是人非事事休。被戰(zhàn)爭摧毀的能否在戰(zhàn)后重建？我說詩歌并不在遠(yuǎn)方，是因?yàn)樗鼈儾粌H出現(xiàn)在少兒讀物，也出現(xiàn)在大中小學(xué)的語文課本里，出現(xiàn)在音樂作品中，有時(shí)也會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)，被引用，被傳播，被銘記，產(chǎn)生回想，震撼或是共鳴。人類是詩意地棲居在地球上的，我們用美麗的語言溝通，也用美好的詩詞吟詠美好的時(shí)令，節(jié)氣，風(fēng)物和人情，記述歷史典故，闡發(fā)懷古幽情，歌頌愛情的美好，也感嘆人生遭遇的凄涼，更用美好的詞句書寫和表達(dá)心聲，詩詞是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是精神文明的繼承，是古人的記憶載體，是中華文化永遠(yuǎn)活著的神經(jīng)元。經(jīng)過詩詞的引導(dǎo)，在讀者眼前和心目中鋪陳出來的美好的意象，與吟誦者胸懷共鳴，意境共通，感悟其中，感慨其中，感受此時(shí)此刻，也就把自己置于美好的語境中，如同冥想的導(dǎo)引詞，如同淺淺的催眠，沉浸和陶醉在詩情畫意中，在回味無窮的意境里，可以幫助人調(diào)節(jié)心境，均勻呼吸，可以發(fā)幽谷之音，聽窗前細(xì)雨，如聞鳥鳴山澗，如觀云霧松濤，尤其要發(fā)聲朗誦，陶醉其間。講說詩詞是很美好的時(shí)刻，很好的審美體驗(yàn)，希望大家都有在場感，一起感受唐宋詩詞的那些美好的意境，美好的韻味，美好的記憶。希望大家一起參與朗誦，切身感受詩詞的魅力，甚至于魔力。任何一個(gè)時(shí)代的詩詞都是鮮活的，有生命的，有傳播力的，甚至可以超越時(shí)空的界限，打通心靈共振的空間，就如同大家喜歡穿漢服，如果再吟幾首宋詞，焚香，聽琴，品嘗宋代的點(diǎn)茶和茶席的果品。相信大家都憧憬那樣的沉浸式的體驗(yàn)。很高興和大家一起欣賞唐宋詞的精華篇章，如果有興趣自己也創(chuàng)作詩詞，傳誦詩詞，接受詩詞美學(xué)的滋養(yǎng)，當(dāng)代的詩歌創(chuàng)作鬧了很多笑話，可以從模仿開始，唱一唱，吟誦一番，以蘇軾的水調(diào)歌頭為例，大家從王菲的歌聲里領(lǐng)悟當(dāng)代審美趣味的詞章。古人的娛樂方式有限，需要娛樂的時(shí)候，就需要大量的可以歌唱的詩詞，配曲，以便宴會(huì)助興表演。尤其是青樓，需要很多當(dāng)時(shí)的流行歌曲。柳永的詞就是這樣的作品，他的雅詞很文氣，俗詞就有點(diǎn)炫技，以至于科舉不被錄取，沒有仕途和前程，連最后的埋葬都是歌女們湊的銀子。中央電視臺(tái)有個(gè)好節(jié)目，《詩詞詠流傳》就將古詩詞再配曲，再歌唱，再創(chuàng)作，有時(shí)遇到的作品就很讓人驚喜。就像我們講座前面邀請的古琴老師的歌唱，孔子聞韶樂，三月不知肉味。余音繞梁，三日不絕。我們不要習(xí)慣于無聲的閱讀，以為詩詞是局限于視覺和思維的藝術(shù)，要大聲地朗讀，背誦，啟動(dòng)聽覺，便于記憶和回味，哪怕有點(diǎn)投入，有點(diǎn)得意忘形，有點(diǎn)忘乎所以，才會(huì)燃燒激情，調(diào)動(dòng)情緒，真切地體驗(yàn)詩詞原作的氣派，韻味。就像《鬼吹燈 怒睛湘西》的電視劇片尾，讓潘粵明用沙啞的聲音來唱蘇軾的《定風(fēng)波》，“莫聽穿林打葉聲——”多了剽悍的湘西匪氣，多了盜墓打怪的膽氣，多了豪邁的探險(xiǎn)精神，也是對古詩詞的再利用，這樣例子或許會(huì)越來越多，我們和古詩詞再次相逢的機(jī)會(huì)也會(huì)越來越多。書是一個(gè)隨時(shí)都可以撿起來閱讀的文本，腹有詩書氣自華，這是可以實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐的，我們不要滿足那種“讓李熬去讀書，我們來讀李熬”的二手體驗(yàn)。從梁文道的《開卷八分鐘》到樊登讀書的突然風(fēng)靡，很多人因此再次選擇閱讀。親自閱讀和讀書評，聽講座是完全不同的感受。我希望大家多參加寶慶魏源讀書會(huì)的講座，也擠出時(shí)間，放下手機(jī)，捧起書本，因?yàn)殚喿x是讓你有掌控感的事情。我們在營造一個(gè)書香的時(shí)代，就如同你們可以打造一個(gè)書香的湘中幼專，走上工作崗位，在幼兒園里和孩子們做繪本閱讀，播下真善美的種子，滋潤孩子們的心靈，生活中，宿舍里也可以為自己建立一個(gè)書香的角落，以后結(jié)婚成家后有一個(gè)書房，給自己能夠閱讀和吟誦的時(shí)空，我相信，改變的不僅是大家的氣質(zhì)，洗滌心靈，洗滌煩惱，降低焦慮，體會(huì)生命能遇到的一切美好。還會(huì)改變你們對人生的規(guī)劃，對情感的體認(rèn)，激發(fā)創(chuàng)作的靈感。閱讀吧，朗誦吧，從詩詞原文中讀出浩瀚宇宙，滋養(yǎng)浩然之氣，怡然之情，無論是弱德之美，還是慷慨高歌，都是活在當(dāng)下的有利身心健康的行為藝術(shù)。讀者的傳播和傳唱是激勵(lì)創(chuàng)作的特殊稿費(fèi)，流傳市井和流傳千年是有密碼的，這些詩詞作者之所以人格魅力永存，主要是他們的作品得以永存。所以說好的作品就是這個(gè)作者的墓志銘，也是不朽的紀(jì)念碑。創(chuàng)作的過程是艱難的，很少七步成詩的即興，往往是“好句三年得”，“反復(fù)推敲”，斟字酌句，可以說是心血的凝聚，才華的濃縮，甚至是一生坎坷的寫照。美好的意象永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)，甚至可以應(yīng)用到心理咨詢和治療的過程中，通過詩詞的鑒賞，達(dá)成認(rèn)知的同頻，通過朗誦或是唱和，達(dá)到琴瑟和鳴的共振，詩詞所描摹的真誠炙熱的情感，也是永遠(yuǎn)不死的，人非草木，孰能無情？有情人生，是可以用詩詞點(diǎn)綴的。思接千古，人生苦短，詩詞不在遠(yuǎn)方，詩詞不再遙遠(yuǎn)，詩詞并不停滯在古代，甚至就在當(dāng)下！也不再高深莫測，不再晦澀難懂。其實(shí)，只要我們?nèi)ヒ髡b這些歷代的佳作，就會(huì)感受到文學(xué)帶來的愉悅。充沛的情感，豐富的信息，文字和語言的奧秘，都凝練其間，鎖定在字里行間的意象和氣象，何止萬千！就像是管理好閑暇，管理好情緒，尤其是讓生活多些情趣的時(shí)候，請想起詩歌的妙用！我們就可以借用各種情景相關(guān)的詩詞，要振奮精神就讀豪放派的，要傷春悲秋就研究婉約派，無論是愛情還是離別，是興奮還是悲哀，是孤獨(dú)還熱鬧中，可以因此沉靜下來，可以因此奮發(fā)起來，找到活在當(dāng)下的證據(jù)。有時(shí)間，就來讀葉嘉瑩先生的書，讀唐宋古人的詩詞文章吧。
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