燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？?

匆匆，太匆匆，一代散文大家朱自清先生，已離開(kāi)我們將近70年了；可他那些散文帶給我們的記憶卻雋永難忘。??

如果說(shuō)誰(shuí)是我心目中最喜愛(ài)的散文家，非朱自清先生莫屬。先生從小擁有深厚的古典文學(xué)功底，游歷歐洲十余國(guó)，見(jiàn)識(shí)經(jīng)歷豐富，思想敏銳細(xì)膩，無(wú)愧于中國(guó)現(xiàn)代散文家的代表，引領(lǐng)著散文前進(jìn)的腳步。仰慕先生的才情、文筆，更佩服先生的人品與胸懷，雖然那時(shí)還不懂什么是散文，什么是好的散文。只是從課本上學(xué)到了三兩篇先生的散文，就愛(ài)上了語(yǔ)文，朗讀或是背誦那些文章是多么快樂(lè)的事，簡(jiǎn)單樸實(shí)的語(yǔ)言，輕快明亮的節(jié)奏，每每在朗誦中故作深情，總能博得一片的掌聲，為此，我把發(fā)音練習(xí)的極準(zhǔn)，多年以后還受此恩惠。??

先生的散文，文風(fēng)樸實(shí)，語(yǔ)句平淡，沒(méi)有繁復(fù)難認(rèn)的生僻字，小學(xué)生都可以朗朗上口。當(dāng)年我特別喜歡《匆匆》，反反復(fù)復(fù)的抄寫，在作文中引用、改寫，跟同學(xué)拽文、顯擺，真是樂(lè)趣無(wú)窮。這樣的情景，我想同時(shí)代的小伙伴們都應(yīng)該不陌生吧？??

去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。?

時(shí)間它有腳呀，讀著匆匆，我忽然也感悟到時(shí)間的寶貴，十多歲的小屁孩也開(kāi)始了思考人生，日子每一天每一天的過(guò)去，我們又能做些什么呢？那擬人的修辭手法，排比的語(yǔ)句，簡(jiǎn)潔的短句，仿若閑談，卻隱著深深的哲理，像當(dāng)頭棒喝，讓混沌度日的小人打開(kāi)了哲學(xué)的天窗。??

1922年的3月，五四運(yùn)動(dòng)落潮，新青年們苦悶著未來(lái)的方向，前途何在，迷茫一片，先生即是在那時(shí)寫下了這篇膾炙人口的短文，他沒(méi)有迷茫、沒(méi)有徘徊，雖然前途未卜，卻信心堅(jiān)定地認(rèn)為每一個(gè)時(shí)刻都有它存在的價(jià)值。??

“生活中的各種過(guò)程都有它獨(dú)立的意義和價(jià)值——每一剎那有它的意義與價(jià)值!每一剎那在持續(xù)的時(shí)間里，有它相當(dāng)?shù)奈恢?。”（朱自清《給俞平伯的信》一文中的內(nèi)容）??

短短六百多字的文章，通篇輕快、富有韻律，沒(méi)有沉重壓抑之感，沒(méi)有無(wú)病呻吟，于黑暗中尋求光明，帶著滿滿的希望，帶著深深的思索。??

從歷史內(nèi)容層面讀《匆匆》， 掠過(guò)“五四” 知識(shí)青年忙于追求進(jìn)步的匆匆身影； 從哲學(xué)意味層讀《匆匆》， 飽含時(shí)間流逝的思辨； 從審美意蘊(yùn)層讀《匆匆》， 感受情景交融的意境， 豐富的意象。這是一篇耐人導(dǎo)味的佳作。——曾玉??

先生的每一篇散文都是情景交融的佳作，為我們展開(kāi)一幅生動(dòng)的水墨丹青工筆畫。??

《梅雨潭的綠》讓我們驚詫于色彩還能這么寫，北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。杭州虎跑寺旁高峻而深密的“綠壁”，叢疊著無(wú)窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。西湖的波太明了，秦淮河的水又太暗了。那醉人的綠呀，我從此沉醉于一種叫做“女兒綠”的色彩中。這一篇游記，從此讓溫州人有了朱自清情節(jié)。??

內(nèi)心頗有些不平靜的先生，傍晚在荷塘邊散步，走著走著，堪稱經(jīng)典的《荷塘月色》便產(chǎn)生了，在田田的荷葉中，讓心靈尋得片刻寧?kù)o。

而與友人俞伯平同游南京，兩人各寫了一篇《槳聲燈影中的秦淮河》，則達(dá)到了“五四散文”的最高成就，寓情于景，以景抒情，情景交融，詞藻華麗明艷，卻又天然無(wú)痕。秦淮河的燈光與月影，歷史與現(xiàn)實(shí)，水聲與人聲交匯，夜色迷迷蒙蒙，思慮百轉(zhuǎn)千回，如戲劇之高潮迭起，華美的篇章徐徐展開(kāi)。??

那晚月兒已瘦削了兩三分，她晚妝才罷，盈盈的上了柳梢頭。天是藍(lán)得可愛(ài)，仿佛一汪水似的；月兒便更出落得精神了。岸上原有三株兩株的垂楊樹(shù)，淡淡的影子，在水里搖曳著。它們那柔細(xì)的枝條浴著月光，就像一支支美人的臂膊，交互的纏著，挽著；又像是月兒披著的發(fā)。而月兒偶爾也從它們的交叉處偷偷窺看我們，大有小姑娘怕羞的樣子。岸上另有幾株不知名的老樹(shù)，光光的立著；在月光里照起來(lái)，卻又儼然是精神矍鑠11的老人。遠(yuǎn)處——快到天際線了，才有一兩片白云，亮得現(xiàn)出異彩，像是美麗的貝殼一般。白云下便是黑黑的一帶輪廓；是一條隨意畫的不規(guī)則的曲線。?

這一篇被譽(yù)為白話文中的工筆畫，結(jié)構(gòu)的精巧，語(yǔ)言的精心打磨，筆致的細(xì)膩，描寫的從容不迫，突顯了先生老辣成熟的行文風(fēng)格和對(duì)文字運(yùn)用的輕松自如。??

先生寫人的風(fēng)格與寫景是截然不同的，如果說(shuō)他的景是華麗的篇章，那么他的人物就是素描，只是淡淡的筆墨勾畫，卻蘊(yùn)藏著無(wú)限深情。??

1925年，先生看著父親笨拙地跳下月臺(tái)，買來(lái)橘子，又爬上月臺(tái)，交與兒子，轉(zhuǎn)身落寞離去的《背影》，不禁黯然神傷，淡淡的憂傷自筆下流出，父子之情，在日?，嵥橹袪拷O至深，對(duì)父親的思念只匯聚成一句：唉，我不知何時(shí)才能再與他相見(jiàn)！??

盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。

《春》是頑皮的孩子，帶著新生的希望，開(kāi)啟了一年的畫卷；1933年的先生，春風(fēng)得意馬蹄疾，旅歐歸來(lái)，娶嬌妻得貴子，仕途順暢（出任清華大學(xué)中文系主任），國(guó)家雖仍動(dòng)蕩不安，未來(lái)卻可期許，正是為國(guó)出力、擼起袖子大干一場(chǎng)的時(shí)候，“春”便是先生的理想國(guó)，心靈安寧的新世界，生機(jī)勃發(fā)、百花爭(zhēng)艷、春雨滋潤(rùn)，一切都是剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。??

生活在歷史變革的時(shí)期，舊的體制已覆滅，新的體制還未建立，內(nèi)憂外患國(guó)難當(dāng)頭，朱自清先生卻一直秉持仁心，堅(jiān)守信念，對(duì)生活嚴(yán)肅思考，以“一步步踏在土泥上，打上深深的腳印”的堅(jiān)持不懈的精神直面殘酷人生。其所寫的散文，均為個(gè)人真切的見(jiàn)聞和獨(dú)到的感受，并以平淡樸素而又清新秀麗的優(yōu)美文筆獨(dú)樹(shù)一幟。??

愛(ài)先生的散文，更仰慕先生的為人坦蕩、清白淡泊。在黑暗中不失信仰，以一顆平常心面對(duì)生活的顛沛流離。??

"寧廉潔正直以自清乎！"先生短短的一生，人如其名，文如其人。在槳聲燈影中，先生之背影，在我們心中越發(fā)高大了。??

過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？

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