娃上完網(wǎng)課出屋，跟我說，媽呀，電腦放桌子上，我寫字桌那個夾書的板擋住了，導(dǎo)致我寫作業(yè)沒方，我只能在筆記本上寫作業(yè)。

我說，那你寫作業(yè)時，把筆記本挪開呀！放到旁邊置物架那里，或者把寫字桌折疊的那個部分展開呀。

她說，哎呀，我懶，很麻煩的。再說，折疊的那部分有傾斜，老往下滑。

我又給她支招，那你把筆記本合住放上面的臺子上。

她說，上面都占著東西呢。

我說，看，我說讓你收拾了吧，你那些該收拾了，也不用，光放著占地方。

她說，誰說我不用，我也用。

我說，那你推進去呀，把電腦合住，一個扁片兒，往里一推，不就可以寫了嗎。

她自言自語，哦，對呀，里面也可以推。

然后一抬頭，沖我憨憨一笑，可里面也放上東西了。

我說，那？那？你懶又不收拾，還嫌沒地兒放？你想咋？重新買一個寫字桌？地方就那么大，要不你就出來用餐桌？

她說，不用，哎呀！我還那樣吧。

我說，要不，我?guī)湍闶帐啊?/span>

她趕緊說，不用，不用。我就這樣用吧！哎呀，沒問題了，啥事兒也沒有了。

為了不讓我去收拾，她啥問題都沒有了。

我說，你看，這不？問題解決了。

她嘟囔，是啊，解決掉有問題的人，就解決掉問題了。

這邏輯？貌似也可以。

后來，她搬了個小凳子，回過身在她坐的沙發(fā)上寫作業(yè)，聽課時再坐小沙發(fā)上看電腦。

不管怎么樣，她自己想了招。

問題解決。