坦率而言，過去的一年可能是我對(duì)自己最滿意的一年。滿意不是因?yàn)榻Y(jié)果，而是因?yàn)檎麄€(gè)過程我?guī)缀醵急３种逍押凸麛?，或者稍有猶豫，但終一簇而過。這種心態(tài)讓我很快樂、不迷茫，雖然前提是知道自己想要做什么。

目次：

一、保研與出國之間

二、民商學(xué)碩保研之旅

三、讀書：最有用的努力

結(jié)語：知道自己與持續(xù)堅(jiān)持

一、保研與出國之間

選擇保研從來都不是我的第一位目標(biāo)，很多時(shí)候出國可能才是我的首選。當(dāng)然，疫情以及爸媽的種種不放心多少讓這一路在當(dāng)下這個(gè)時(shí)點(diǎn)暫時(shí)不可能。

后來發(fā)現(xiàn)，績(jī)點(diǎn)似乎足以保研、排名似也足以申請(qǐng)清北人交浙等學(xué)校了。于是就開始在保研這一路上“卷”了一年，不過我發(fā)現(xiàn)的時(shí)候已經(jīng)是大三了。這相比于很多大一入學(xué)就目標(biāo)在保研同學(xué)，我真的是晚了。當(dāng)然，事過境遷后的我，其實(shí)很慶幸自己的這種遲緩，讓我把很多時(shí)間用在了讀“閑書”上。然而，附加分制度仍讓我步履維艱，在大三下學(xué)期之前我身上一個(gè)加分項(xiàng)都沒有（挺好的幾個(gè)課題總因?yàn)楦鞣N原因半路折戟），但好在案例大賽和論文大賽僥幸都拿了一等獎(jiǎng)，給我提供了足夠的附加分，使得取得校內(nèi)名額成為了可能。值得高興的是，保研附加分制度終于在我們下一屆迎來了實(shí)質(zhì)意義上的改革，比賽加分被大幅縮減。對(duì)此，應(yīng)感謝之前每一屆努力諫言的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐和我們這屆曲同學(xué)的持續(xù)努力與推進(jìn)。

當(dāng)然，除了獲得校內(nèi)推免資格，更重要的則是獲得目標(biāo)院校的青睞。除了華政本校，我個(gè)人目標(biāo)只定在了“清北人交浙”五所學(xué)校的民商法學(xué)碩士（選擇這五所學(xué)校原因有二：1政法院校出生的我想換一個(gè)平臺(tái)；2這五個(gè)學(xué)校里都有我respect的民法學(xué)者，而且平臺(tái)足夠我實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)），而且不海投的我在申請(qǐng)過程中倒也還算輕松。最終除了清華法學(xué)院杳無音訊外，其他學(xué)校都給了我復(fù)試的機(jī)會(huì)。

Btw：申請(qǐng)北大的時(shí)候沒敢申請(qǐng)全國只招兩個(gè)的民商法學(xué)碩，去申請(qǐng)了法本法碩，事后證明這是個(gè)錯(cuò)誤的選擇。由于自己的意向?yàn)閷W(xué)術(shù)，故北大法碩項(xiàng)目對(duì)我個(gè)人的適配度，其實(shí)遠(yuǎn)不如人大交大等學(xué)校的學(xué)碩項(xiàng)目，甚至在我基本確定拿到交大學(xué)碩offer后，有老師建議我可以直接不去參加北大法碩的考核。再加上自己的復(fù)習(xí)是極為偏科在民法、民訴和商法等私法領(lǐng)域，因此雖然北大筆試分?jǐn)?shù)較高，但面試時(shí)抽到了行政法題目便當(dāng)場(chǎng)坍臺(tái)，進(jìn)而失利也是必然。所以，一個(gè)深刻的教訓(xùn)時(shí)：選擇適合自己的才是最重要的。哪怕北大民商學(xué)碩項(xiàng)目確實(shí)極難成功，但對(duì)于有志于學(xué)術(shù)的同學(xué)而言，也絕不應(yīng)該退而求其次地選擇北大法碩。這不僅是思路上的根本錯(cuò)誤，也是戰(zhàn)略上的重大偏離。

最后四輪筆試面試之后，拿到了人大民商/區(qū)塊鏈法學(xué)（候補(bǔ)）、交大學(xué)碩和華政學(xué)碩（民商）的offer。在志愿的取舍過程中，我差點(diǎn)又犯了一個(gè)中國學(xué)生的通病“不要浪費(fèi)分?jǐn)?shù)”。不過好在，自己終究是懸崖勒馬，堅(jiān)定地選擇了交大學(xué)碩，繼續(xù)在民商法學(xué)方向上深挖。

二、民商學(xué)碩保研之旅

在過去的近一年時(shí)間里，有很多學(xué)弟學(xué)妹來找我咨詢保研問題，我都做了細(xì)致的回復(fù)，現(xiàn)在把我對(duì)保研最本質(zhì)和核心的感悟在此提煉，與諸君分享：

首先，方向?yàn)橄?/span>。即：必須明確自己的方向，沒有方向，必然抓瞎。所謂方向，不僅包括考學(xué)碩還是法碩，以及哪個(gè)具體部門法，更要明確自己未來究竟是走實(shí)務(wù)道路抑或是學(xué)術(shù)研究。若堅(jiān)定學(xué)術(shù)，則斷不必考慮任何學(xué)校的法碩項(xiàng)目，且不會(huì)因?yàn)閷W(xué)校之差別而有不同。若堅(jiān)定實(shí)務(wù)，且個(gè)人基礎(chǔ)扎實(shí)，也可嘗試學(xué)碩，但學(xué)碩準(zhǔn)備之難度誠明顯高于法碩項(xiàng)目，此一結(jié)論在各校項(xiàng)目的競(jìng)爭(zhēng)中都可窺見。當(dāng)然，對(duì)于仍糾結(jié)于學(xué)術(shù)或?qū)崉?wù)的同學(xué)而言，若基礎(chǔ)扎實(shí)，自當(dāng)以學(xué)碩為更優(yōu)解。

第二，學(xué)碩和法碩項(xiàng)目考核方式的不同，決定了兩者復(fù)習(xí)思路上的根本差異。也正是在這一層面上，盡早決定考學(xué)碩或法碩的重要性也凸顯了出來。當(dāng)然這也是我本人保研期間的一部分彎路所在。從我個(gè)人的經(jīng)歷來看，學(xué)碩的考核側(cè)重個(gè)人對(duì)所在方向理解的深入性和前沿性，而且要注意自己所在方向與其他學(xué)科的交叉何在（典型如交大面試題目）。相反，法碩的考核更類似于法考，考核的重點(diǎn)為各學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)扎實(shí)度和廣度，但深入的前沿問題往往不會(huì)問及。

因此，對(duì)于法碩的項(xiàng)目，我認(rèn)為核心為基礎(chǔ)，規(guī)劃上強(qiáng)烈建議法考保研兩手抓，可生互相促進(jìn)之效果。具體而言，（1）第一，可通過法考打基礎(chǔ)，串聯(lián)基本體系。如北大筆試題目中每個(gè)科目三分之二是基礎(chǔ)題，最后三分之一屬于思考題（如：民訴法最后一問考察了無獨(dú)三和有獨(dú)三的轉(zhuǎn)化問題，但前幾問都屬于概念性的基礎(chǔ)題，通過法考都可復(fù)習(xí)到。（2）第二，基礎(chǔ)、基礎(chǔ)、基礎(chǔ)。北大法碩項(xiàng)目個(gè)人感受下來，其著眼于廣，而非深入，其不要求對(duì)所考學(xué)科有深入的掌握，但需要基礎(chǔ)牢固，不能對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)茫然。（3）第三，民法需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容有民總、債法、物權(quán)、侵權(quán)法。若申請(qǐng)北大法碩，由于筆試一定要看王澤鑒的《民法思維》運(yùn)用請(qǐng)求權(quán)基礎(chǔ)的分析結(jié)構(gòu)來解題，故還需要對(duì)請(qǐng)求權(quán)分析框架非常熟悉，須多多閱讀王澤鑒的《民法思維》（尤其第四第五章）和其它相關(guān)書籍、論文（如吳香香、葛云松等學(xué)者的案例報(bào)告）。同時(shí)，在復(fù)習(xí)過程中遇到的一些法條要引起注意，要學(xué)會(huì)一些法條分析的方法和技巧，在分析題和案例題中都會(huì)很有用。

對(duì)于學(xué)碩項(xiàng)目，復(fù)習(xí)的核心在于大量的閱讀和體系梳理。最終要達(dá)成的目標(biāo)為：概念精準(zhǔn)，體系完備周密，對(duì)所有的關(guān)鍵概念都要牢記于心，并有極為明確的思維體系網(wǎng)。任何民商學(xué)碩的面試必然是著眼于基礎(chǔ)概念及核心體系而展開的。如交大面試所提到的夫妻財(cái)產(chǎn)案例，表面上似為身份法內(nèi)容，本質(zhì)上考核的仍是物權(quán)變動(dòng)的體系。再如北大面試對(duì)民法典132條禁止權(quán)利濫用的法條分析題，本質(zhì)上也仍是基礎(chǔ)概念和體系關(guān)聯(lián)問題，回答時(shí)也勢(shì)必要比較其與侵權(quán)行為、公序良俗等諸制度的差異，方得要點(diǎn)。而要達(dá)成此等目標(biāo)，若未盡長(zhǎng)期、充分之努力必不得也，而努力之方向也必為自學(xué)與精讀。未經(jīng)自己長(zhǎng)時(shí)間的自主研究和思考，端賴?yán)蠋熤谡n，必?zé)o法形成自己內(nèi)心的體系。唯有就任一疑問，不斷自主檢驗(yàn)而形成自身判斷及其理據(jù)，方能有所牢記，也方可發(fā)現(xiàn)不同制度之間細(xì)微和難以言說的關(guān)聯(lián)所在。

時(shí)間安排上，個(gè)人建議6月之前最好精讀了各專業(yè)課的體系著作（至少各一本），并且遇見問題積極地去找論文（不要偷懶），循著自己的疑問不斷查閱和閱讀，任何深入閱讀都是有意義的。7月之前最好把民法、民訴、商經(jīng)等司考書過一遍。因?yàn)樗痉荚嚨尼槍?duì)性很強(qiáng)，就是用來解題，用于實(shí)務(wù)，所以復(fù)習(xí)司法考試對(duì)解答案例分析題比較有用。（尤其對(duì)于法碩項(xiàng)目，法考書能保證基礎(chǔ)分）（順便也能把法考過了）

三、讀書：最有用的努力

對(duì)于學(xué)碩項(xiàng)目保研的同學(xué)，保研這一年雖辛苦，但也注定會(huì)是你巨大的財(cái)富。因?yàn)椴煌诳佳懈鱾€(gè)科目均沾的特點(diǎn)（尤其要考英語和政治...），學(xué)碩保研這一年正確的思路一定是：不斷深入閱讀、鉆研，讓自己被閱讀時(shí)產(chǎn)生的每一個(gè)疑問帶領(lǐng)著、主動(dòng)地去查閱和研究，力圖經(jīng)自主檢驗(yàn)而形成判斷與理據(jù)。在此過程中，不僅一個(gè)學(xué)科本身的體系會(huì)在心中越發(fā)清晰，而且你也會(huì)真正地感受到研究和讀書的樂趣。

我很感謝自己大一大二不帶著保研目的、認(rèn)真學(xué)習(xí)讀書和備考的自己，這不僅讓我最后擁有了保研的資格，而且給我提供了一個(gè)完整的一年半的自由閱讀和思考的時(shí)光，即大三下到大四畢業(yè)。由于大三下開始幾乎沒有什么課程了，以學(xué)碩保研為目標(biāo)的我也以讀書和思考為核心任務(wù)，因此，在這一年多時(shí)光我?guī)缀趺刻於紡脑缟?點(diǎn)到晚上10點(diǎn)的在圖書館閱讀和思考，下午學(xué)累了、效率低下了就回宿舍換運(yùn)動(dòng)服出來跑步和健身，如此一年，自由、快樂。

讀書是很累的，這不假，尤其當(dāng)你并不只是泛泛的閱讀，而是主動(dòng)地思考和復(fù)述的時(shí)候。我的讀書方式大概可以被歸納為兩點(diǎn)：①凡讀一頁必停下嘗試用自己的話梳理其結(jié)構(gòu)、概括其核心。而且由于自己的話幾乎都是：“..../是...。原因?yàn)椋?..進(jìn)而→:...”的結(jié)構(gòu)，因此每一個(gè)自己復(fù)述的、記錄下來的話都可被稱為是我自己的一個(gè)知識(shí)原子。②不斷嘗試比較、串聯(lián)不同的知識(shí)原子，尋覓期間的邏輯。因此，形式上，我的筆記為兩個(gè)部分：①文字形式的個(gè)人總結(jié)的知識(shí)原子；②圖片形式的個(gè)人繪制的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。如下圖：

如此之筆記，在我個(gè)人畢業(yè)論文的寫作過程中也發(fā)揮了核心功能。這使得：①我更容易發(fā)現(xiàn)不同制度之間的聯(lián)系和差別所在，以及某一處變動(dòng)，可輻射出的諸多體系影響。②閱讀后的遺忘是無可避免的，經(jīng)由個(gè)人格式化和內(nèi)化的筆記與結(jié)構(gòu)，可以讓我很快重回文獻(xiàn)體系之中。當(dāng)然，方法各異，還是要找適合自己的。

常有人說這樣的筆記讓人過于疲憊，而且耗時(shí)耗力，過于緩慢?？墒牵覀€(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是，如果是對(duì)于專業(yè)的書籍，閱讀而不做個(gè)人歸納和總結(jié)，我不僅會(huì)很快遺忘，而且會(huì)給自己一個(gè)錯(cuò)誤的印象——以為自己真的讀懂了。可能我不是一個(gè)很聰明的人，所以對(duì)于很多問題，唯有落筆提煉，并不斷在閱讀到新的部分時(shí)，進(jìn)行比照后方能形成自己的內(nèi)心確信，明晰作者的完整結(jié)構(gòu)，或是發(fā)現(xiàn)作者的邏輯漏洞。

當(dāng)然并非每一次的閱讀都需要如此細(xì)讀，畢竟茫茫學(xué)海中真正具啟發(fā)性的其實(shí)也是寥寥無幾的。當(dāng)然我們無法一開始就具備鑒別力，所以在鑒別力或者說是學(xué)術(shù)品味具備之前，閱讀經(jīng)典，不斷對(duì)經(jīng)典作decode，在實(shí)踐中培養(yǎng)自己的能力和品味。

我并不具備列書單的能力，但也可以簡(jiǎn)單說一下，個(gè)人認(rèn)為可能對(duì)備考民商法學(xué)碩有幫助的書：

民總：王澤鑒《民法總則》、朱慶育《民法總論》、王澤鑒《民法思維》、李宇《民法總則要義》、弗盧梅《法律行為論》。

物權(quán)法：劉家安《物權(quán)法論》、王澤鑒《民法物權(quán)》、鮑爾《德國物權(quán)法》

債法：王澤鑒《債法原理》、韓世遠(yuǎn)《合同法總論》、王洪亮《債法總論》、孫森焱《民法債編總論》、程嘯《侵權(quán)責(zé)任法教程》、羅歇爾德斯《德國債法總論》

其他：史尚寬《親屬法論》、施天濤《公司法論》、王亞新《中國民事訴訟法重點(diǎn)講義》

其中很多書我讀的是一知半解，但仍是獲得了很大的啟發(fā)，如鮑爾《德國物權(quán)法》。還有很多書我已是第五次重讀了，仍是常讀常新，如朱慶育《民法總論》。

在民商法備考后期的核心焦慮是覺得其體系如此精細(xì)和龐大，自己很難把握住那么多要點(diǎn)?？烧缰炖蠋熢谄渲髦袕?qiáng)調(diào)的“作為體系化的知識(shí)整體，理解永遠(yuǎn)處于循環(huán)關(guān)系之中——通過部分理解整體、通過整體理解部分。”因此，無論何時(shí)從哪一個(gè)點(diǎn)開始研究或是復(fù)習(xí)，都沒關(guān)系，因?yàn)槊穹ǖ目茖W(xué)邏輯體系終將指引你走向其無數(shù)的下一站，最終抵達(dá)體系。所以，比起前面的一本本體系書的閱讀，我個(gè)人更推崇的可能是在有一定知識(shí)基礎(chǔ)的情況下，閱讀經(jīng)典，然后不斷追著腳注或者自己的疑問來閱讀。帶著問題閱讀，一定比茫然閱讀高效的多。

結(jié)語：知道自己與持續(xù)堅(jiān)持

若要概括我的保研核心經(jīng)驗(yàn)，則是：方向先行，深入閱讀。保研之路較之于考研，其核心的難度在于更大的不確定性和信息的高度不對(duì)稱。因此過程中心態(tài)的起伏、迷茫都是必然。在2021這一年，我順利地保研成功進(jìn)入理想的學(xué)校和專業(yè)，也高分通過了法考。在此之間發(fā)揮最大作用的正是一直不變的方向感和堅(jiān)定的執(zhí)行力。

我們太多的教育告訴我們世界是怎樣的，但幾乎沒有人教我們?nèi)绾瘟私庾约骸?/span>雖然通常認(rèn)知世界和了解自我應(yīng)該并行而生，但大部分人并不了解自己，而也正是不了解自己，所以也難以和自己和解、難以在每一個(gè)選擇關(guān)頭果斷取舍。

找到方向是很困難的，這個(gè)公眾號(hào)之前的推文記錄了我過去一年多尋找方向的過程。本科四年，我參與了各領(lǐng)域的實(shí)習(xí)實(shí)踐、不局限于民商法的課題研究、深入的研究型閱讀和初出茅廬的學(xué)術(shù)嘗試。我對(duì)自己的認(rèn)知是建立在每一次的深入實(shí)踐和試錯(cuò)的過程中。畢竟唯有經(jīng)歷，才能在了解地基礎(chǔ)上明白自己的熱愛和特質(zhì)，進(jìn)而才能選擇符合自己特質(zhì)的道路與方向。后來模模糊糊地有點(diǎn)確定自己的方向了，但隨之而來的困惑是不確定自己有沒有能力。幸運(yùn)的是，很多老師和前輩也都給了我寶貴的肯定和支持，消除了我內(nèi)心很多的不確定和惶恐。當(dāng)然，更本質(zhì)的確信之建立還有賴于learningbydoing的深入實(shí)踐，而這應(yīng)該就是我接下來會(huì)做的重心吧。

正如鄧正來先所言：“這就是一個(gè)讀書人期望的路，也是他的命定之路，其間有著無比的歡愉，盡管這種歡愉是一種寂寞的歡愉?！?/span>簡(jiǎn)單生活、閱讀思考，與君共勉。