小貓躲球

江橋鎮(zhèn)中心小學(xué) 楊雪

教學(xué)目標(biāo)

1、掌握多層嵌套腳本的編寫。掌握“在（）到（）間隨機(jī)的一個(gè)數(shù)”的作用。

2、學(xué)生在自主探究與合作學(xué)習(xí)中初步了解Scratch軟件基本功能。

3、通過制作動(dòng)畫，體驗(yàn)Scratch軟件創(chuàng)作快樂。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握多層嵌套腳本的編寫

教學(xué)難點(diǎn)：如何使腳本嵌套在一起

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

師：同學(xué)們通過之前的學(xué)習(xí)相信你對Scratch這個(gè)軟件有了一定的了解，那你知道這個(gè)軟件的主人公是誰么？（小貓）現(xiàn)在有一個(gè)調(diào)皮的小球要攻擊小貓，小貓應(yīng)該怎么辦呢？請同學(xué)們看電腦屏幕，看一看小貓是怎么應(yīng)對調(diào)皮的小球的。（放游戲）（躲）老師的小貓沒躲過小球，那你的小貓可以么，今天我們就一起來制作小貓躲球的小游戲。（貼板書）

二、新授

1、分析任務(wù)所需要角色

師：同學(xué)們，想一想“小貓躲球”游戲需要幾個(gè)角色呢？都分別是什么？（小貓和球）

   小貓是默認(rèn)的角色，那么你會添加小球這個(gè)角色么？如何利用腳本讓小球隨意動(dòng)起來呢？

2、出示任務(wù)

任務(wù)一：添加小球角色并為角色編寫腳本（自主完成）

學(xué)生自主完成，教師巡視指導(dǎo)

師：在操作的過程中同學(xué)們都非常認(rèn)真，哪位同學(xué)愿意展示一下自己的作品？

我們要用什么來控制小球呢？（空格鍵）

師：小球的腳本我們編寫完成了，小貓要怎樣靈活的躲避小球的攻擊呢？你能來設(shè)計(jì)一下小貓的腳本么？

任務(wù)二：設(shè)計(jì)小貓跟隨鼠標(biāo)靈活移動(dòng)躲避小球的腳本（小組合作）

學(xué)生小組討論，教師巡視指導(dǎo)

師：哪個(gè)小組愿意進(jìn)行小組展示并講解一下設(shè)計(jì)思路？（學(xué)生匯報(bào)）（多組匯報(bào)）

師：同學(xué)們，兩個(gè)角色的腳本我們都設(shè)計(jì)好了，那你對你的舞臺背景還滿意么？請選擇合適的舞臺背景。

三、鞏固

師：通過剛才的學(xué)習(xí)請同學(xué)們再完善一下自己的程序，可適當(dāng)?shù)母哪_本增加難度。

總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何給角色編寫腳本，又嘗試了嵌套腳本，相信同學(xué)們都有一定的收獲，希望同學(xué)們能將所學(xué)知識運(yùn)用在平時(shí)生活中，這節(jié)課上到這里就結(jié)束了，下課