如何應(yīng)對(duì)青春期孩子的早戀傾向？這一直是家長(zhǎng)和老師感到棘手的問題，也是一個(gè)不容回避的問題！弄不好會(huì)毀了一個(gè)孩子的美好前程。

通常見到這樣的處置辦法，可又覺得不太合適。對(duì)孩子說教講道理，不過此時(shí)他或她是很難聽進(jìn)去的；對(duì)孩子限制打壓，如切斷聯(lián)系，但不能從根本上解決問題，或轉(zhuǎn)入“地下”繼續(xù)發(fā)展；對(duì)孩子譏諷辱罵，抱以輕蔑的態(tài)度，不過徒然產(chǎn)生隔閡矛盾罷了；······

那么怎樣處理這個(gè)問題呢？

昨天看的一則視頻：那個(gè)充滿教育智慧的媽媽，在與兒子的談話中，巧妙化解了這個(gè)令多少人困惑的青春期教育“難題”，可惜視頻無法下載（也可能是我不會(huì)下載），這里以文字?jǐn)⒄f的方式，揭示她的育兒之道及獨(dú)特魅力。

一、包容理解

媽媽并沒把孩子的早戀當(dāng)成“洪水猛獸”而驚慌失措，她認(rèn)為這是“孩子長(zhǎng)大”之必然，與孩子的談話始終和顏悅色；面對(duì)父親的盤問與斥責(zé)，孩子立馬矢口否認(rèn)時(shí)，她卻給予充分理解：“這是兒子有了獨(dú)立意識(shí)”；當(dāng)孩子回答早戀最大危害是“成績(jī)下滑”時(shí)，誰想到她說，“不是！最大危害是你可能錯(cuò)過了更好的對(duì)象?！闭媸且娊猹?dú)到出言不凡之人。

正是媽媽的理解包容，很快拉近了母子間心理距離，兒子不再戒備設(shè)防，變得樂意與媽媽交流，最終達(dá)到了母親教育的目的，兒子道出了自己的心里話“我知道該怎么做了，謝謝媽媽的開導(dǎo)！”媽媽為表達(dá)心中的愛，用雙手親撫兒子的臉頰。

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二、善作比喻

媽媽的語言所以有魅力感動(dòng)人，一個(gè)重要因素是她善打比方。她對(duì)孩子說，當(dāng)你考試得了滿分，會(huì)向媽媽隱瞞嗎？“這事兒”你選擇不隱瞞或否認(rèn)，說明你有了自己的主見；她問兒子，現(xiàn)在還喜歡跳水坑玩泥巴嗎？?jī)鹤诱f，自己都大了，那是小孩子玩的。以此說明“人的見識(shí)是不斷發(fā)展提高的”這個(gè)道理，寓意“戀愛觀”也將隨著年齡增長(zhǎng)見識(shí)增多而改變；媽媽還說，你做選擇題“四選一”，還可能選錯(cuò)，那你從十幾億人中選的“這個(gè)女生”，能保證所選一定正確嗎？！

沒有講大道理，沒有空洞說教，更沒有批評(píng)指責(zé)，孩子在平和的氣氛中主動(dòng)反思，認(rèn)可并接受了媽媽的意見，思想認(rèn)識(shí)悄然改變。

三、循循善誘

媽媽對(duì)孩子說，“你能數(shù)出她的十個(gè)優(yōu)點(diǎn)嗎？”孩子確實(shí)能說一些出來，可在媽媽面前怎么也說不出“十個(gè)”！媽媽接著說，你說不出她十個(gè)優(yōu)點(diǎn)，說明你都不是真愛！戀愛是美好而正經(jīng)的，可不是鬧著玩的，它不應(yīng)該發(fā)生在十幾歲還是讀書求學(xué)的時(shí)候，而是在你對(duì)她充分了解，自己有能力獨(dú)自撐起一片天的時(shí)候！

面對(duì)早戀與學(xué)業(yè)的矛盾，媽媽沒有明說，但言外之意讓孩子馬上明白了！她說，“高考，是把一批愛學(xué)習(xí)又自律的孩子送入名校，那里的女孩子都不會(huì)差。如果現(xiàn)在學(xué)習(xí)的苦都吃不了，那么她很難吃的下生活的苦，你也一樣！

媽媽問孩子下一步有什么打算，可有勇氣走到最后嗎？?jī)鹤犹谷坏溃斑€沒有！”由此，媽媽開導(dǎo)道：“每個(gè)女孩都是父母的掌上明珠，都希望女兒能一生幸福。你都沒有勇氣走到底，一個(gè)男人缺乏足夠的擔(dān)當(dāng)，怎么兌現(xiàn)承諾？如何給她未來的幸福？”接著又說，“青春期的愛是自然美好的，把這淡淡的愛藏在心里，學(xué)習(xí)上互相鼓勵(lì)，好好學(xué)習(xí)，將來'頂峰’相見，這才最有意義的?！?/span>

媽媽與兒子真誠(chéng)的交流溝通，無疑釋開了母子心中的迷茫！我們有理由相信：此后，兒子不會(huì)沉迷于戀情而專注于讀書，母親也不用擔(dān)心兒子學(xué)業(yè)因早戀遭受重創(chuàng)，還默默成全了那個(gè)女孩的名譽(yù)和學(xué)業(yè)。遇上這樣的母親，是孩子成長(zhǎng)之幸，也是家庭興旺之幸！