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教師資格考試:如何看待家族觀念?

 筆荷 2022-09-26 發(fā)布于北京


今天這個(gè)標(biāo)題來自“2019年下半年教師資格考試”中的寫作題。題目要求根據(jù)材料引發(fā)的思考和感悟,寫一篇論說文。

論說文的答題,基本是采用總分總的格式。答題框架大致如下:
標(biāo)題:家族觀念的“繼承”與“摒棄”
1.綜述觀點(diǎn)
中國是世界上家族體制維系時(shí)間最長的國家之一。然而,根據(jù)網(wǎng)站調(diào)查顯示,有七成網(wǎng)民不知道自己姓氏的由來,有八成網(wǎng)民家庭起名時(shí)不再按照輩分,有九成網(wǎng)民家庭沒有家訓(xùn),還有一部分網(wǎng)民不知道自己的祖籍和家族歷史。有人認(rèn)為,這反映了中國人延續(xù)幾千年的家族文化正在嚴(yán)重流失;也有人認(rèn)為,這是社會(huì)的進(jìn)步;還有人認(rèn)為,家族觀念是我們傳統(tǒng)文化的重要基石,需要被傳承和發(fā)展。
2.闡述分論點(diǎn)
家族觀念中有積極的部分,能夠?qū)θ撕图彝ギa(chǎn)生積極的影響,促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。
傳統(tǒng)的家族觀念中,有一些不適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步的思想,在一定程度上阻礙了人的個(gè)性發(fā)展,不符合時(shí)代發(fā)展的要求。
3.總結(jié)觀點(diǎn)
家族觀念中,有“精華”也有“糟粕”,積極正面的部分要發(fā)揚(yáng),腐朽落后的部分要摒棄。

不知道關(guān)注我的人中有沒有考教師資格證的,如果有人要考,這一篇,可以當(dāng)作一個(gè)復(fù)習(xí);如果沒有考的,這篇可以當(dāng)作一種思考。對(duì)于“家族”,我們可以觀察一下周圍人。有些人家,家族觀念可能會(huì)強(qiáng)一些;有的人家可能會(huì)淡泊一些。在社會(huì)的發(fā)展中,受很多因素的影響,幾乎很難找到一成不變的東西,無論是“家族”也好,觀念也好。你覺得呢?

【一點(diǎn)感悟

生活從來不是一馬平川的大道,

生活更像是奔流不息的大河。

生活的大河,

時(shí)而平靜得毫無波瀾,

時(shí)而面臨著狂風(fēng)暴雨。

但所有的一切,

它都看在眼里,

記錄在心里面。

接收到的泥濘砂石,

會(huì)被它沉在水底,

最后篩選出清冽的水流,

送它到大江大海。

【關(guān)于作者】
筆荷,中級(jí)編輯,近十年圖書出版人,
自媒體人。
人文藝術(shù)生活分享領(lǐng)域創(chuàng)作者。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè),愛好繪畫、心理學(xué)等。
已在網(wǎng)絡(luò)發(fā)布眾多簡筆畫女孩作品,
受到許多網(wǎng)友的喜愛。
筆墨書文,荷美如畫。
愿我們不斷發(fā)現(xiàn)生活中更美好的一面。
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家人閑坐,燈火可親

【作者汪曾祺(1920-1997),江蘇高郵人,中國當(dāng)代作家、散文家、戲劇家,京派作家的代表人物。被譽(yù)為“抒情的人道主義者,中國最后一個(gè)純粹的文人,中國最后一個(gè)士大夫”。其主要作品有《受戒》《大淖記事》《黃油烙餅》《葡萄月令》《人間草木》 等。

汪曾祺的文字干凈而傳神,質(zhì)樸而簡白,通曉暢達(dá),既沒有結(jié)構(gòu)上的苦心經(jīng)營,也不追求題旨的玄奧深奇。滿含對(duì)生活的熱愛和深情,讓人不由喜歡上這個(gè)有趣的老頭兒。 

【內(nèi)容簡介家貴在傳承,父輩身上的特質(zhì)影響他一生:汪曾祺出生在一個(gè)地主家庭,祖父白手起家,有兩千多畝地,兩家藥鋪,卻生活節(jié)儉,一個(gè)咸鴨蛋要分兩頓吃,愛花大價(jià)錢收藏字畫。父親多才多藝,會(huì)拳腳、愛音樂、寫字、畫畫,還會(huì)用好的材料給孩子做花燈和風(fēng)箏,陪孩子玩。汪曾祺說“我的童年很美”,所以他的一生受童年的影響,興趣廣泛,活得灑脫而有詩意。 

本書主要圍繞家和生活,分四輯:輯一家人閑坐,燈火可親;輯二自得其樂,隨遇而安;輯三湯和天氣好;輯四日日有小暖,至味在人間。是汪曾祺寫給大家的美而幸福的“活法”,幾乎囊括了汪曾祺精華的散文,并附錄汪氏三兄妹寫“老頭兒”和母親的文章,是了解汪曾祺家風(fēng)及生活的讀本。讀一讀汪曾祺的文字,你會(huì)覺得得生活是美好的,人是有詩意的,會(huì)加更熱愛這個(gè)世界。



圖文/筆荷
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