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【原】那些隱瞞學(xué)歷“進(jìn)廠打螺絲”的本科生：18元一小時“混吃等死”

 謝耳朵館長 2022-09-25 發(fā)布于四川
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之前有一組數(shù)據(jù)令人瞠目，據(jù)2019年1月17日“美團(tuán)”研究院發(fā)布的《2018外賣騎手就業(yè)報告》結(jié)果顯示，我國現(xiàn)在共有21萬本科生送外賣討生活，另外還有7萬碩士生緊隨其后，預(yù)估在未來幾年，這組數(shù)據(jù)也會呈遞增趨勢。
雖然這組數(shù)據(jù)不能100%準(zhǔn)確，但肯定的是，越來越多的大學(xué)生、研究生，為了謀生，不惜從事一些“苦力”工作。
網(wǎng)友們直呼：中國正在催生一批高學(xué)歷窮人，學(xué)歷貶值的現(xiàn)象近幾年尤為嚴(yán)重，就業(yè)市場 的供需不匹配，熱門崗位、體制崗供不應(yīng)求，而一些苦力崗，諸如各大工廠，即使缺少2000萬工人。
剛畢業(yè) 的大學(xué)生寧肯“露宿街頭”也不想進(jìn)廠，這批大學(xué)生為自己感到不公，他們痛呼道：“究竟是我們 辜負(fù)了文憑，還是文憑辜負(fù)了我們”。
與此同時，卻有一部分畢業(yè)生能夠拉下臉面，愿意從事“苦力工作”。
1、王月 專升本 畢業(yè)3年
王月是從2019年畢業(yè) 的?？粕?，3年間，王月到處輾轉(zhuǎn)，才獲得了4份工作，最近這份是進(jìn)工廠 ，目前她干了快2個月了，回想起之前的求職經(jīng)歷，她叫苦連連，想當(dāng)初，王月花5年時間從?？谱x到了本科，就是為了一份好工作，結(jié)果如今還是進(jìn)了廠，青春只值18元一小時。
王月也想過考編，但是她實在沒有那個時間成本和金錢成本，想當(dāng)初，她大學(xué)升本的資金都是自己留出來的，畢業(yè)剛還完貸，現(xiàn)在確實沒辦法，只有積累了足夠的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，才有機(jī)會談“理想。
2、博文  本科生 畢業(yè)半年
博文就佛系很多，他畢業(yè)也前后猶豫了半年，找不到特別滿意的工作，無意間看到進(jìn)廠的工資待遇挺高，就進(jìn)了廠，其實博文看到周圍很多人，創(chuàng)業(yè)，考編，考研，能夠成功上岸的永遠(yuǎn)只是少數(shù)。
進(jìn)廠一個月6千工資，包吃住不加班，閑暇之余還有足夠的時間思考規(guī)劃人生，他也不再糾結(jié)面子問題，符合自己的成長進(jìn)程就行。
3、郭文  本科生 應(yīng)屆生
本科生郭文就幸運的多，他也很長時間找不到合適的工作，于是直接去一家大工廠應(yīng)聘，但他沒有應(yīng)聘工人崗，應(yīng)聘的是數(shù)字化管理崗，也就是管理普工的。
每月薪資可以達(dá)到1萬元，這個崗位最主要還是情商高，懂人際交往的技巧，以郭文的性格再合適不過了，公司還給了他一年的學(xué)習(xí)期，派專門的師傅教他，他的前景就比其他工廠打工人要好太多。
由此可見，就連電子廠用人也看學(xué)歷，據(jù)一家電子廠的招工負(fù)責(zé)人稱，本科生來應(yīng)聘待遇還是要好過普工的，他們不用去流水線，完完全全做苦力活，相反，他們會被安排一些管理崗，或者介于普工和管理之間崗位，等熟練了再轉(zhuǎn)到管理崗就行了。
前不久就有專家呼吁，二本畢業(yè)生可以進(jìn)廠，先立足，再談理想，現(xiàn)在想來也是，本科生進(jìn)工廠并沒有大家想那么落魄，可以更快晉升管理崗，看到這，不知道是否有讀者會重新考慮一下呢？
不過我們還是要總結(jié)一下學(xué)歷貶值的問題。
學(xué)歷貶值的問題在哪，是我們只為了拿文憑沒有積攢足夠的實力，還是這個社會本就辜負(fù)了我們呢？不幸的是，可能就是后者。

國家重視社會價值大于個人價值

至少從我國現(xiàn)有的發(fā)展階段看，注重學(xué)歷的風(fēng)氣，來源于我國社會發(fā)展的需要，也就是說，國家為了社會的發(fā)展，會犧牲一部分個人發(fā)展的利益，這原本是很正常的，這和我國的傳統(tǒng)文化有關(guān)，中國人比較注重整體價值，而西方人更注重個體價值。為團(tuán)體的整體利益犧牲個體利益，這是農(nóng)業(yè)文明的發(fā)展的一個標(biāo)志性特征，
而西方海洋文明圈截然不同，海洋文明代表著開放性 、文化的多元性、彼此競爭，弱肉強(qiáng)食， 容忍異質(zhì)文化和多種文化共存，并具有明顯的原創(chuàng)性和進(jìn)取精神。
這一點與農(nóng)業(yè)文明國家迥然不同，所以，西方人會更強(qiáng)調(diào)個體價值，個人價值發(fā)展無上限，西方人認(rèn)為沒有個體生命的價值就沒有真正的整體價值，而中國會限制個體價值的下限，保障最貧窮的人吃飽喝暖，確保整體的發(fā)展進(jìn)度，因此會忽視掉一些和個體價值真正有關(guān)聯(lián)的東西。
犧牲一部分人固然正常，可是從如今的社會發(fā)展程度來看，供需市場嚴(yán)重不匹配，大量的高學(xué)歷者的個人價值難以充分實現(xiàn)，個人價值需要的滿足已經(jīng)完全讓位于社會需要的滿足，造成學(xué)歷貶值。
最典型的現(xiàn)象就是現(xiàn)在年輕人的三觀，好好學(xué)習(xí)，提升學(xué)歷，就是為了找到一份好工作，如此的功利主義的傾向，形成為了高學(xué)歷而學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。
高學(xué)歷只是為了社會地位、社會聲譽、社會資本等等資源，如果非要說學(xué)歷對個體人的價值，那就是它能滿足個體對學(xué)歷的需要。
具體表現(xiàn)為個人的學(xué)歷被社會所認(rèn)可和選擇，并處在一定的社會地位之上，享受相應(yīng)的福利和待遇
心理學(xué)有研究證明，過度的外在控制（外部條件）會降低人的內(nèi)在動機(jī)，當(dāng)下年輕人難以找到一個真正熱愛的工作，為實現(xiàn)個體價值而工作，或許最大的問題就在于此。
如過分注重學(xué)歷的功利價值，就勢必造成對學(xué)歷本體價值的漠不關(guān)心，學(xué)歷是為了學(xué)知識，如今考研考博考上的人，學(xué)習(xí)鍍金混學(xué)歷的人也大有人在，也為偽造學(xué)歷的需求提供了市場。
這批人出來，你說究竟是社會辜負(fù)了他們，還是他們辜負(fù)了社會？
在筆者看來，學(xué)歷真正的意義應(yīng)該是反映的是作為個體人的發(fā)展的需要，是成長的需要，認(rèn)知提升的需要，是拉開富人和窮人思維的需要，而不只是跟隨考證熱、考研熱等氣。
氛高漲，如果只是這樣，那真正的個體價值將從峰頂向低谷滑落。
年輕人逐漸被枯燥的生活磨掉韌性，永遠(yuǎn)沒有出頭之日，以有，學(xué)歷不代表一切，但是起點會比別人高一點，學(xué)歷并不是唯一，任何成功都要吃盡苦頭，才能苦盡甘來
- The End -
作者 | 湯米達(dá)
編輯 | 萬安
第一心理主筆團(tuán) | 一群喜歡仰望星空的年輕人
參考資料：Jean Piaget Biographie. (2020, January 29).

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