1. 小彭老師認(rèn)為板書(shū)可以成為文本學(xué)習(xí)的載體，也可以成為學(xué)生表達(dá)的支架，所以板書(shū)設(shè)計(jì)很重要。

2. 小彭老師一向認(rèn)為公開(kāi)課就是家常課，家常課就是公開(kāi)課，只有認(rèn)真上好每一堂課，才能站穩(wěn)講臺(tái)，為學(xué)生搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)。所以，無(wú)論哪種課，我的板書(shū)都不會(huì)特別花哨。如果是文字，個(gè)人不太建議打印，老師手寫(xiě)板書(shū)的構(gòu)建過(guò)程其實(shí)也是生生思維迸發(fā)的過(guò)程，這是打印紙無(wú)法替代的。有些需要圖片的，我會(huì)提前打印。如果沒(méi)有彩色打印機(jī)，黑白也是可以的。我想做的，就是讓普通老師走一條實(shí)用且便捷的路。

3. 要說(shuō)這些板書(shū)都好，那還是不敢保證?？梢员ＷC的是，有些板書(shū)一定能夠帶給你一些啟發(fā)。

4. 如果一篇課文有兩張板書(shū)圖片，那是分課時(shí)的板書(shū)，或者有副板書(shū)。
   

5. 本冊(cè)有3篇課文沒(méi)有板書(shū)，應(yīng)該是直接用的展臺(tái)。

1 小蝌蚪找媽媽

2 我是什么

3 植物媽媽有辦法

4 曹沖稱象

5 玲玲的畫(huà)

6 一封信

7 媽媽睡了

8 古詩(shī)二首

10 日月潭

11 葡萄溝

12 坐井觀天

13 寒號(hào)鳥(niǎo)

14 我要的是葫蘆

口語(yǔ)交際：商量

15 八角樓上

16 朱德的扁擔(dān)

17 難忘的潑水節(jié)

18 劉胡蘭

19 古詩(shī)二首

20 霧在哪里

21 雪孩子

22 狐假虎威

23 紙船和風(fēng)箏

24 風(fēng)娃娃

語(yǔ)文園地八