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究竟是什么導(dǎo)致了這群老師的控制欲那么強(qiáng)烈？究竟是什么控制欲導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)生可以進(jìn)行這樣或者那樣的人身攻擊？學(xué)生如何接收這些信號(hào)的？接收到這些信號(hào)之后，他們的自尊心和人生信念有怎樣的變化？ 我始終認(rèn)為，人對(duì)他人控制欲的強(qiáng)烈，來源于的是自身的問題，而非他者。當(dāng)你時(shí)時(shí)刻刻都在對(duì)他人提出要求的時(shí)候，其實(shí)你自己本身就是對(duì)自己不滿的，對(duì)他人的要求、評(píng)價(jià)、對(duì)比乃至人身攻擊，是對(duì)自我不滿的投射。幾年前回家，總是會(huì)和父母大吵一架，吵架的理由讓人難以置信，無非是父母應(yīng)該聽我的，應(yīng)該如何如何，他們的觀念早就已經(jīng)落伍，每每放假的那么幾天，大家相處似乎沒有那么愉悅。我對(duì)他們的要求本身，不是他們的觀念落伍，而是我的心態(tài)失衡的問題。這幾次歸家，當(dāng)我沒有要求的時(shí)候，當(dāng)我設(shè)身處地地思考他們的生活環(huán)境和深刻地理解他們已經(jīng)很努力地生活，而且他們自己過得知足、幸福和快樂，我才意識(shí)到，每個(gè)人的生活都是在自己的視野、能力范圍內(nèi)用心地生活的，作為他者，你是沒有資格去評(píng)判的，當(dāng)然你可以建議，但是建議與單純地批判是兩回事。 所以，再回過頭來，無論是在經(jīng)歷博士生活的淬煉成為高校的老師，還是一直在學(xué)生工作一線的輔導(dǎo)員，還是那些一路艱難向上攀爬的領(lǐng)導(dǎo)，他們每個(gè)人對(duì)學(xué)生（下屬）的要求勢(shì)必深刻地隱含了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷的反思，或者說，他們?cè)谧晕遗^斗的過程中，參透了這個(gè)社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的本質(zhì)。 這將會(huì)導(dǎo)致一個(gè)三觀尚未形成的學(xué)生形成一個(gè)價(jià)值觀：努力并不值錢，長(zhǎng)得好看、學(xué)會(huì)討好、學(xué)會(huì)來事、學(xué)會(huì)拍馬屁、學(xué)會(huì)送禮，這些將更多地決定著你的未來的人生航向。而這些學(xué)生過往經(jīng)歷的高考，經(jīng)歷的大大小小的自以為公正的考試，一直在教給他們成為一個(gè)努力的人，一個(gè)想要什么自己去努力爭(zhēng)取的人，并讓他們無比地相信努力的人生意義。而當(dāng)回頭再看的是活，發(fā)現(xiàn)自己的努力被抨擊的一無是處，人身攻擊地毫無尊嚴(yán)、一地雞毛。于是乎，這些努力的人生信條和這個(gè)殘酷的社會(huì)發(fā)生碰撞的時(shí)候，每個(gè)人所面臨的是如何找到自己的位置？這樣的生活、這樣的價(jià)值觀的滲透，如果身邊沒有一個(gè)知情的清醒者，他很容易對(duì)這個(gè)世界喪失希望喪失信心，從而覺得世間沒有可留戀的，畢竟它一直如此骯臟。 所以，這個(gè)問題的最終的答案來源于的是，教師應(yīng)該反思的是，如何讓自己變得更好，讓自己的能量更大，而不是通過試圖控制學(xué)生和要求學(xué)生以達(dá)成人生的目標(biāo)； 而學(xué)生應(yīng)該反思的是，我們?nèi)绾巫屪约嚎吹礁鼮轱枬M和真實(shí)而又殘酷的社會(huì)生活，身在象牙塔，我們理應(yīng)為著夢(mèng)想而去努力和綻放光彩，但并不妨礙我們了解另一個(gè)世界的生活和運(yùn)行法則。 但是對(duì)于年輕人來說，接觸和理解社會(huì)的運(yùn)行法則，選擇怎樣的生活依然是你的選擇。我覺得這沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，這個(gè)世界上沒有兩片一模一樣的葉子。總有人要靠自己靠努力贏得生活的資本；總有人可以靠著一張嘴走遍天下無敵手贏得生活給予的禮物饋贈(zèng)；或者總有一些人既有實(shí)力作為安身立命之本，又能夠人情世故豁達(dá)樣樣皆通。每個(gè)人性格不同，成長(zhǎng)環(huán)境不好，成長(zhǎng)軌跡不同，周遭經(jīng)歷不同，不同的人會(huì)做出不同的答案和人生選擇。 總而言之，對(duì)于每一個(gè)人來說，人生的終極課題始終是：找到自己的位置。項(xiàng)飆在《把自己作為方法》一書中提到，「我們?yōu)槭裁磿?huì)焦慮？最直接的原因是對(duì)于今天沒有清晰的認(rèn)識(shí)，覺得自己所處的地方和自己認(rèn)為的有差距。一個(gè)解決的方案是：一定要回到人的本身、人的位置，想清楚你是誰，你能做什么，你和世界的關(guān)系是什么，這很重要?！?/strong> 寫到這里，我覺得我慶幸的是，我始終都有自己的位置，盡管迷茫，也盡管彷徨。我還是想到了母親，我覺得母親給我的力量是無窮的。她這半生，讀書不多，但是努力生活，待人寬厚忍讓善良，她過得心安理得、心平氣和，能擔(dān)事、不怕事。成年之后面對(duì)社會(huì)的紛擾，面對(duì)階層躍遷的焦慮和財(cái)富積累的躊躇，母親始終秉持，「錢有夠花就行，學(xué)習(xí)盡力就好，努力過就好?！刮宜坪鯊奈磸乃抢锔惺艿揭唤z一毫的焦慮，她永遠(yuǎn)豁達(dá)且陽光。這樣的心理能量的積累始終在我的生活中不斷地涌現(xiàn)、復(fù)盤，我覺得盡管現(xiàn)在我還難以做到這樣，但這是我的目標(biāo)。 最近的思考也依然很多，借著這些象牙塔里努力但被這殘酷的社會(huì)稱之為命運(yùn)多舛的青椒和青年學(xué)生們的遭遇，能夠給我們的最大的啟發(fā)是：歸根結(jié)底是如何做人以及如何接受自己的問題，終究是個(gè)人成長(zhǎng)的議題。勇敢地接受命運(yùn)的饋贈(zèng)，無論是努力，天賦，還是不得意的標(biāo)簽，這本身就足夠熱淚盈眶。有一顆良好的心態(tài)、健康的體魄，你依然可以選擇做一個(gè)你想成為的人。 未來的路千千萬萬，不知多少艱難險(xiǎn)阻，不是大徹大悟，而是一直保持成長(zhǎng)和省思，和找到自己的位置。 也想和千千萬萬的青年朋友們共勉：
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