晚上散步時(shí)和老公討論了一下將來生娃的計(jì)劃，對(duì)于孩子的養(yǎng)育達(dá)成了共識(shí)。

核心就是一句話，物質(zhì)上粗養(yǎng)，精神上富養(yǎng)。

所謂的粗養(yǎng)就是對(duì)于吃穿用度行這些隨意一些：

吃的：粗茶淡飯，不為了什么增加免疫力搞什么輔食、各種進(jìn)口高端食品；

穿的：淘寶平價(jià)童裝走起。

小孩子根本沒有那么嬌嫩，嬌貴的養(yǎng)法只會(huì)讓小孩子越來越嬌貴，越來越難養(yǎng)。

而且我們也無法保證能一輩子讓TA吃穿都用最好的，萬一長(zhǎng)大了是個(gè)廢物，一事無成，靠自己無法過上好的生活，物質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)陡然下降，豈不是更慘。

所謂精神上富養(yǎng)就是我和老公兩個(gè)人要以身作則，身體力行地好好工作，讀書，搞自媒體，保持上進(jìn)，讓孩子耳濡目染。

這一點(diǎn)主要是受我爸的啟發(fā)。

我老爸是個(gè)高中化學(xué)老師，很多人以為他在家里肯定會(huì)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

其實(shí)我爸從沒管過我和我哥的學(xué)習(xí)。

我曾經(jīng)拿著一道化學(xué)題問我爸，我爸說：你不是有自己的化學(xué)老師嗎？問我干什么？我很忙的，不要煩我。

雖然他并沒有輔導(dǎo)過我們，但并不影響我跟我哥的成績(jī)都不錯(cuò)。

核心在于他的言傳身教。

他每天下課回家?guī)缀鯖]有閑著的時(shí)候，不是在做高考真題，就是在備課，要么就是在琢磨勵(lì)志書籍，看怎么在班會(huì)上激勵(lì)學(xué)生。

有樣學(xué)樣，我和我哥從小學(xué)習(xí)就非常自覺。

以身作則是父母能給的最好的教育。