寫在前面

前兩年高考過后，經(jīng)常可以看到一些關(guān)于高考狀元的報道，其中關(guān)于寒門再難處貴子的論調(diào)尤其吸引人的眼球。

其背景是說，據(jù)調(diào)查，這幾年高考狀元多出自一些城市的高知家庭。排名第一的是公務(wù)員家庭，其次是高校和中學(xué)教師家庭。

這一調(diào)查結(jié)果說明，家庭教育對于孩子的成長至關(guān)重要。良好的家庭教育，如同孩子成長的助推劑，幫助孩子站在一個較高的起點。

相對來說，城市的高知家庭，都非常重視孩子的早期教育，特別是語數(shù)外的啟蒙教育，更有條件寬裕的家庭，在孩子高考之前，至少帶孩子出過一次國，開闊了孩子的眼界。

今天，苗爸分享的這個故事，對絕大多數(shù)普通家庭孩子的啟蒙教育，將會更有借鑒意義。

01

一個農(nóng)民工的故事

相信不少人都看到過這樣一篇新聞報道：一個目不識丁的農(nóng)民工，卻接連讓兩個兒子分別考上清華和北大。

他說：我沒什么文化，哪有什么絕招啊？我小時候特別渴望上學(xué)，但是，因為家里窮，只上了幾年就不得不輟學(xué)了。

為了彌補我小時候沒有上過學(xué)的遺憾，在孩子開始上學(xué)后，我讓他們把我當作是一個啥也不會的學(xué)生，輪流教我。

每天放學(xué)回家后，我就讓他們把老師當天課堂上講的內(nèi)容，給我講一遍。如果我有聽不懂的地方，就讓他們給我解釋。因為我的基礎(chǔ)很差，所以孩子們經(jīng)常解釋不清楚，我就讓他們第二天回到學(xué)校后請教老師。

這么一來，他們就清晰地知道自己哪些知識掌握了，哪些知識還未掌握。第二天回到課堂之后，他們的學(xué)習(xí)目的就非常明確了，也更認真了，因為他們回家之后，還要再教會我。

長此以來，他們掌握的知識就非常全面，而且非常透徹。因此，他們的學(xué)習(xí)成績一直都很好，從小學(xué)到高中，一直都是名列前茅。

02

用進廢退

聽了上面農(nóng)民工的故事，你肯定會想：這個農(nóng)民工教育孩子的方法如此簡單為什么會有這么顯著的效果呢？

看過苗爸前兩期文章的讀者，一定已經(jīng)找到了答案。其實，這個父親在無意中讓孩子們一直使用的方法，正是世界公認的最高效的“費曼學(xué)習(xí)法”，只是他們自己不知道而已。

這位農(nóng)民工在無形中讓孩子們養(yǎng)成了“以教代學(xué)”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而在學(xué)習(xí)中獲得了高于其他同學(xué)的效果。

如果我們再進一步進行分析，就會發(fā)現(xiàn)，與其他同學(xué)機械的輸入不同，農(nóng)民工的孩子屬于學(xué)以致用，學(xué)了馬上就用，所以記得更牢固。

就英語啟蒙而言，我們也有許多值得學(xué)習(xí)的地方。

第一，持續(xù)輸入。長期不間斷地輸入，比短期集中的重復(fù)要高效。如果能夠再配合TPR（全身肢體反應(yīng)）親子互動，有計劃地訓(xùn)練刺激孩子的大腦，孩子的神經(jīng)元會不斷建立鏈接，同時建立了聲音和動作之間的橋梁。

第二，用進廢退。根據(jù)腦科學(xué)的研究，有些神經(jīng)如果不經(jīng)常刺激，到后面就自動退化了，大腦判別這個沒有用，就不用了。

第三，語言環(huán)境。前兩天，苗爸介紹了日常生活單詞和動作墻卡，可以貼在家里各種地方。這樣做的好處，增加了單詞的復(fù)現(xiàn)率，每次看到閃卡，就和孩子說幾句。

其次，這樣的語言環(huán)境，對于那些不會表達的父母來說，非常有幫助。否則自己總是忘記怎么說，書到用時方恨少。

03

學(xué)習(xí)4階段

可以毫不夸張地說，英語的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)體系，學(xué)習(xí)框架，比教材本身重要。你們不管學(xué)啥，有一點必須要記住：有的人懂，卻不一定會教，有的人會教，不一定能讓學(xué)生學(xué)會。

簡而言之，英語學(xué)習(xí)可以分為四個階段：

第一，會學(xué)。人們常說，任何技能的熟練掌握，離不開10000小時的刻意練習(xí)。英語屬于表音文字，聲音和文字一一對應(yīng)。所以英語啟蒙，必須聽說領(lǐng)先。只要突破了發(fā)音關(guān)，英語學(xué)習(xí)就進入了快車道。

聽說訓(xùn)練，以TPR親子互動為核心，培養(yǎng)孩子的英語思維，積累聽力詞匯，引導(dǎo)孩子開口說英語。如果父母英語口語不好，特別是發(fā)音不地道，口語借助“苗爸英語啟蒙TPR閃卡”，通過點讀筆與孩子互動。

第二，會總結(jié)。除了會學(xué)之外，還要經(jīng)常總結(jié)，找到適合自己孩子的學(xué)習(xí)方法，以及不同階段的學(xué)習(xí)方法。

第三，會講。英語啟蒙，必須重視開口，而且要大量進行開口練習(xí)。正如苗爸上面提到的“費曼學(xué)習(xí)法”，要學(xué)會把學(xué)到的東西，用自己的語言描述出來。

第四，成體系。大家在給孩子進行英語啟蒙的過程中，最常犯的一個錯誤，就是東一榔頭，西一棒子，沒有一個啟蒙系統(tǒng)。

英語啟蒙啟蒙是一個系統(tǒng)工程，根據(jù)孩子的具體情況，制定一個個性化的啟蒙路線圖，非常有必要。簡單地說，包括：律動兒歌--TPR--動畫片--自然拼讀--分級讀物--語法詞匯--章節(jié)書等等。

早在2500多年前，先賢孔子就反復(fù)強調(diào)，教育必須因材施教。在掌握了英語學(xué)習(xí)的四個步驟之后，我們就需要按照英語啟蒙的框架和體系來，一步一步講，從理念，到案例，最后是操練。

為什么聽完一場激動人心的演講，或者讀完一本書后，你的行為模式依舊遵循著過去的習(xí)慣，生活和工作都沒有任何改變？你學(xué)習(xí)的目的是功利地解決當下的問題，沒有認識到學(xué)習(xí)方法、知識體系和思維模式的重要性。

04

同齡效應(yīng)