緬懷教出一批作家的會(huì)寧名師

栗廣野鶴 2022-09-20 發(fā)布于甘肅

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永遠(yuǎn)的老師

王維德

辛丑冬月，恩師孫德天先生仙逝。本應(yīng)此時(shí)此刻就為老師寫點(diǎn)什么，但我始終不愿承認(rèn)老師這么一個(gè)十分熱愛生活的人會(huì)撒手人寰的事實(shí)，所以拖到今天才寫下這篇小文，權(quán)作遲到的悼念。

我曾在散文《師恩如山》里這樣描寫過孫德天老師“孫老師是我在會(huì)寧一中的第一位語文老師，在同學(xué)的印象中，他孤傲清高，風(fēng)度翩翩，長一表人材，講一口官話，寫一手好字，有一腹經(jīng)綸，是標(biāo)準(zhǔn)的師范要求。他把碧野的《天山景物記》詮釋得淋漓盡致意境深遠(yuǎn)，令人如癡如醉如夢(mèng)如幻。二十年后，當(dāng)我游覽天山時(shí)，不由自主地為同行的朋友當(dāng)起了導(dǎo)游，我天花亂墜口若懸河的講解，使朋友一頭的霧水，兩眼的迷茫。一回過神，才發(fā)現(xiàn)我把老師教給我的，照本宣科地給朋友講了一遍，但時(shí)過境遷，物換星移，天山今日之景已非昔日名家筆下、老師口中之景。無怪乎朋友怨我天方夜譚。當(dāng)時(shí)老師的夫人在縣文化館工作，近水樓臺(tái)先得月，老師便把各類雜志借給我們幾個(gè)文學(xué)愛好者來看，二十世紀(jì)七十年代末，能擁有幾本文學(xué)雜志，那簡直就是奢侈，是精神富翁。每逢星期日，幾個(gè)所謂的得意門生從學(xué)校往老師家里拉一架子車水，便成為座上客，不僅和老師能夠平起平坐，面紅耳赤地爭論文學(xué)，還會(huì)享受到師母烹飪的佳肴，真可謂是物質(zhì)精神雙豐收?！?/section>

這段文字粗線條的勾劃出了老師的輪廓，要詳寫還真不知道從哪里下手。我們是恢復(fù)高考后會(huì)寧一中在全縣招收的首屆重點(diǎn)班學(xué)生，共兩個(gè)班，一百多名學(xué)生。當(dāng)然老師也是全校挑選的權(quán)威教師，孫德天老師即為其一。當(dāng)時(shí)講課大部分老師用的是本土方言，有四川口音，有廣西口音，有上?？谝簦刑m州口音，當(dāng)然大部分是會(huì)寧土話，孫老師是為數(shù)不多的講普通話的，并把普通話說得非常純正的老師。我的小學(xué)老師非常的敬業(yè)，非常的嚴(yán)厲，但由于大多為民請(qǐng)教師，學(xué)識(shí)水平較低，識(shí)字階段大多認(rèn)了一些半邊字，就是根據(jù)字的一半字形猜音，所以在孫老師的潛移默化下，不知不覺的改掉了許多讀音不準(zhǔn)或錯(cuò)誤的讀音。盡管到現(xiàn)在我講普通話比喝黃連苦水還難，但我能用方言正確識(shí)字。

讀書破萬卷，下筆如有神。孫老師在教學(xué)上非常注重課外閱讀，他要求我們每個(gè)學(xué)生都要有摘抄筆記，每周都要摘抄一篇文章，做到死記硬背。他每周都要檢查一次，當(dāng)然資料大部分是他從文化館夫人處借來的。在他當(dāng)語文教研組長時(shí)，組織了全校的課外閱讀大賽，不用猜獲得前十名的大部分是我班同學(xué)。我由于身體弱，人懶惰，在摘抄方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上其他同學(xué)，但老師要求要積累詞匯每天背兩條成語的任務(wù)我是不折不扣地完成了，因?yàn)椤冻烧Z詞典》是現(xiàn)成的，不需動(dòng)手只需動(dòng)口。我上廁所都遵照老師的教誨，帶上《成語詞典》隨記隨背，說實(shí)在的高中三年下來，當(dāng)時(shí)的小本子藍(lán)皮《成語詞典》我背了個(gè)滾瓜爛熟。到現(xiàn)在電視上如有成語接龍節(jié)目，即下一個(gè)成語的首字要接上一個(gè)成語的尾字，字音相同就行，不間斷地往下說，誰停頓判誰輸。我不止一次的試過，沒有難倒過我的，我相信這項(xiàng)比賽在全國我都會(huì)拿上大獎(jiǎng)的。這當(dāng)然得益于高中三年老師的諄諄教誨，堅(jiān)持不懈地勤抓苦練。

一名好的老師就是一座燈塔，一處航標(biāo)。可以引導(dǎo)一個(gè)學(xué)生今后的發(fā)展方向，重塑一個(gè)學(xué)生的價(jià)值觀念，決定一個(gè)學(xué)生的命運(yùn)前途。我們80屆兩個(gè)重點(diǎn)班的畢業(yè)生職業(yè)迥異，命運(yùn)不同，這與高中教育有很大的關(guān)系。一班同學(xué)偏理，二班同學(xué)重文，當(dāng)然理科生是香餑餑，選擇的學(xué)校多，就業(yè)路子廣，從政者多，也出了不少政界精英和科技功臣；文科招生的學(xué)校少，就業(yè)面窄，大多為師范院校，教師成為了終身職業(yè)。我的同學(xué)牛慶國、劉進(jìn)軍、宿俊乾、郭興智、何智龍、邵俊武、周國良、李志慶、閻晉平、李翔凌、王文義、伏建琛、曹志佐、孫筠等大多為教師出身，一輩子和文字打交道。這與孫德天老師的價(jià)值取向，教育引導(dǎo)是分不開的。

上世紀(jì)八十年代初，我從師范院校中文系畢業(yè)后，響應(yīng)號(hào)召回到家鄉(xiāng)，首先來到母校會(huì)寧一中，校長白禎是我的歷史老師，他說他年齡大了，要我接替他教歷史，書記趙晉正頂班教地理課，要我頂替他教地理，總而言之一中可以進(jìn)，但要暫時(shí)丟棄專業(yè)，改教其他科目，這非我所愿。正當(dāng)我在街頭徘徊彷徨時(shí)，碰到了同學(xué)何智龍。他說孫德天老師正在四處打聽我，意讓我到會(huì)寧二中教書，當(dāng)時(shí)孫德天老師已由一中語文教研組組長調(diào)任二中語文教研組組長，隨后他便把我引薦給了二中校長李蘭圖，副校長牛郁賢。教育局長賀國華只征求了一下學(xué)校的意見，說只要你們需要人，我們就分配人，沒有花一分錢，沒有送一份禮，幾位領(lǐng)導(dǎo)、老師連我的一支煙都沒抽，我就輕而易舉的進(jìn)了二中名校，和同學(xué)何智龍、閻晉平又成了孫老師的同事，麾下干將?，F(xiàn)在想來當(dāng)時(shí)的政治是多么的清明，社會(huì)是多么的清正，干部是多么的清廉。給現(xiàn)在的孩子講，他們都以為我在編故事。

到了二中之后，和孫老師既是師生關(guān)系，又是同事關(guān)系，少了一些拘束，多了一些隨意，請(qǐng)教的機(jī)會(huì)更多了。學(xué)校每學(xué)期都要舉行優(yōu)質(zhì)課競賽和教學(xué)觀摩課，我多次參與其中，當(dāng)其他老師評(píng)委冠冕堂皇的說一些客套話、恭維話時(shí)，孫老師總不顧情面，一針見血地指出我講課中存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。我教學(xué)上的每一點(diǎn)進(jìn)步都是老師教導(dǎo)的結(jié)果。記得我在講一篇古文時(shí)，把實(shí)寫虛寫講反了，這是我理解上的錯(cuò)誤，一般人是聽不出來的，即使發(fā)現(xiàn)了礙于情面，大部分人也會(huì)一帶而過。但孫老師在評(píng)課會(huì)上抓住不放，情緒激烈、言辭激厲，既給我講解了文學(xué)基本常識(shí)，又給我上了一堂人生課，使我受益匪淺。老師永遠(yuǎn)是我的老師，是我學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，是我前進(jìn)的旗幟。老師的三女、四女又是我的學(xué)生，可惜我沒有老師的才學(xué)，沒有一桶水給予一瓶水的學(xué)識(shí)能量，所以辜負(fù)了老師的期望，也耽誤了老師愛女的學(xué)業(yè)，這是我無能也非不為也。以后轉(zhuǎn)行從政受老師的影響，不溜須拍馬，不投機(jī)鉆營，清清白白做人，扎扎實(shí)實(shí)干事，當(dāng)然仕途可想而知，但我從不后悔，畢竟我一生追求的是大寫的人。

愿恩師永生！

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