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內外向沒有什么好與不好，它們各有各的特點。

心理學家榮格依據“心理傾向”來劃分人格，當一個人的興趣和關注點指向外部客體時，就是外傾人格；而當一個人的興趣和關注點指向主體時，就是內傾人格。

在榮格看來，任何人都具有外傾和內傾這兩種特征，但其中一種可能占優(yōu)勢。

內傾人格的特點：自我剖析、做事謹慎、深思熟慮、交往面窄、有時適應困難。

一、培養(yǎng)自信

內向的孩子需要父母更多的關注，如若被父母看成“懂事”的孩子，而忽略了對孩子心理的感受，孩子可能會自卑、不自信。

內向的孩子最需要的就是自信和愛，有了這兩樣，他便無需為自己的內向而苦惱。

曾經，我因為改變內向奮斗多年，但結果并不是太好?；蛟S家長親人只是覺得我不愛說話，但是我的很多很多感受他們都不知道。當我看著那些外向的人像陽光一樣散發(fā)光芒時，我覺得自己是丑陋的黑夜。

父母的無條件的愛讓孩子內心充滿力量，內向的孩子心里裝滿父母的愛，ta就很難會出現(xiàn)自卑、孤獨的感覺。

孩子對自己滿意，便不會去做一些對自己看似好實則不好的事情。

二、尋找一個好朋友

內向的人可能主動性會差一點，這時需要父母的幫助。

父母在陪孩子在外面玩的時候，多觀察一些孩子，幫自己的孩子尋找一個好朋友，再內向的孩子也需要朋友。孩子們在互動過程中，可以看出哪些孩子友愛、善良、大氣。

找到的這個朋友ta喜歡，ta朋友也喜歡ta，朋友并不在多。這個朋友必須是被滿滿的愛著的一個孩子，有了愛才會愛人。

有一個要好的朋友就足以抵抗那些負面情緒，這個好朋友可以內向可以外向，外向些更好，ta的容納度高，也會帶動孩子交際的積極性。

我初中的時候，有一個可愛的同桌，她的熱情帶動了內向的我，讓我很融洽的處在同學們中間，多少年后再回憶那依然是最美好的時光。

三、多學各種知識

豐富的知識可以讓孩子更自信的同時，也會帶來更多的友誼。在孩子中，他們都喜歡那些優(yōu)秀、經常受老師表揚的孩子。

這些知識真的是一種力量。

天文地理歷史故事生活各個方面都可以。

四、對自己的認知

讓孩子理解內外向沒有什么好與不好，就像ta喜歡的各種玩具，它們是有不同，但各有各的特點。每個玩具有自己的特色，每種性格的人也都有自己的優(yōu)缺點。