大家好，我是跟著名著寫作文。

四年級語文第二單元的習作是《我的奇思妙想》，今天就來講一下這篇作文的寫法。

先看題目：

生活中，我們常常會有一些奇思妙想，想發(fā)明一些神奇的東西。你想發(fā)明什么？它是什么樣子的，有哪些功能？把它寫出來介紹給大家吧！

課本還貼心地給出了習作的思維導圖：

看了思維導圖，結(jié)構(gòu)已經(jīng)比較清楚了。作文可以分為四個部分：開頭、樣子、功能、結(jié)尾。接下來，你需要做這3件事。

1.回憶生活中遇到的煩惱，并列舉下來。

回憶下生活中同學們遇到的煩惱，比如下雨天打傘不方便；學校發(fā)的課本太多，書包裝不下；跟家人一起到小河里玩?？上]有船……

2.選擇自己熟悉的物品

選擇自己身邊熟悉的物品，主要是為了便于觀察。如果寫宇宙飛船，估計大多數(shù)同學是沒有機會見到實物的，那描寫外觀的話就只能瞎編了。

宇宙飛船

3.運用“加法”

聯(lián)系上面第一條，想一想有什么辦法可以解決里面的煩惱。比如說想在晚上即使停電時也不耽誤寫作業(yè)，那就可以來個“筆+電燈”；想在水面上行走，那就來個“鞋+船”；想在天上睡覺，那就來個“木屋+機翼”；既想吃飯，又想看電視，還想涼爽，那就“筷子+投影儀+風扇”，只要你愿意，加多少都可以。

投影儀

我寫了一篇范文，希望能對大家有所幫助。

神奇的書包

等我長大了，我要發(fā)明一種神奇的書包。

從外觀上看，這種書包和普通的書包并無二致。不過里面可是大有玄機呢。它內(nèi)置了“包包語音助手”。要是你喜歡紅顏色，只需要對著書包喊上一句：“包包，包包，變成紅色?！彼蜁谝幻雰?nèi)變成紅色；要是想要捷德奧特曼的圖案，那就喊上一句“包包，包包，來個捷德奧特曼”，哈哈，威風凜凜的捷德奧特曼就在你的書包上安家了。

假日里，你和朋友一起去郊外春游，“轟隆隆——”天突然要下雨了。別慌，你只需要從身上取下書包，對著書包來一句：“包包，包包，變成帳篷?！睍鼉?nèi)置的充氣泵就會自動啟動，書包就會像氣球一樣越變越大，最后變成一個大帳篷，鉆進去風吹不著，雨淋不著，舒服極了；雨停了，該回家了。可是剛下過雨的路面泥濘不堪，站都站不穩(wěn)。這時你只需說：“包包，包包，變成手杖。”書包就開始放氣，越來越扁，最后變得像一張紙那樣薄。你只需將它像畫軸一樣卷起來，一根結(jié)實的手杖就完成了，是不是很方便呢？

怎么樣，這種神奇的書包你要不要來一個？不過現(xiàn)在你還買不到，因為我還沒長大呢！

我是一個愛讀書的小學語文老師，關(guān)注我，一起探索更多寫作文的小技巧。