 一首長歌行，孩子嘗試了很多次，都是磕磕巴巴的 掉了好幾次眼淚，說背不下來 忽然，他非讓我打他 我驚訝了，為什么讓我打你呢？！ 這還要從晚上說起 因為孩子開學(xué)，有背古詩的過級 我就建議他，每天背一首 今天看周六日和假期，我建議他每天背2首 他也沒有拒絕 下午，我和孩子爸爸出門 晚上回來，看孩子居然在衛(wèi)生間，拉著粑粑，邊看古詩書 我有點意外，什么情況，至于么，哈哈 提醒他，拉粑粑要關(guān)門呀 晚上，他過來磨磨唧唧的，說背不下來 等我上衛(wèi)生間的時間，聽到他在自己屋里哭的聲音 我以為是我大聲說話的原因 他邊哭邊說，自己太笨了 我和他靠在榻榻米上 別說，這首長歌行，真的不短 長歌行 唐. 李白 桃李待日開，榮華照當年。 以我高中語文就不會背誦古詩的欠缺和對文言文的一竅不通 我是一點都不理解這個詩，對我更是背誦的挑戰(zhàn) 我就讓他看看后面的白話備注和部分詞語的解釋 果真，我才稍稍懂了一點點 我不清楚，孩子理不理解的 讓他自己也讀了一遍 不過是怎么背 1一句一句的生背 2畫面感的背 3有故事延續(xù)感的背 4跳躍的背 5理解語句意思的背 各種都試過 孩子還在有點不進狀態(tài) 當然。他之前背短古詩，還是很快的 這個長的，確實有點意外 50分鐘了，也沒什么進展 我覺得難嘛 可以接受 孩子卻在過程中， 想不起下一句，他就低頭，抓腦袋，揪頭發(fā)，甚至拿手砸自己的腳 我就這么看，然后鼓勵他別急，媽媽會提醒你 他自己也說，先別提醒，讓他自己想想 背不下來，就委屈得哭起來 甚至，他說自己是傻子 我就鼓勵他 以前的短的不是都會嘛，這個確實是長 而且描寫得很跳躍嘛 我以為他會釋懷，一會又哭起來 甚至讓我打他，、 我好奇地問他原因 他哭著說，要是我打他了，他就會覺得好好受一些 就不會那么的難過 還說以前我因為他的學(xué)習(xí)打他，他就減輕了題目不會的負罪感 我哭笑不得，這都什么邏輯 我給他擦掉下來的眼淚…… 嚯，眼淚還真不少 安慰著他，他現(xiàn)在的很知道自己要強，比以前有進步 媽媽小時候，還不如你呢，高中基本背的通通不成 媽媽在你現(xiàn)在年齡的時候，還不如你呢 （我自己心知肚明，其實他還是有點畏難的） 有的孩子，經(jīng)歷了一些心靈創(chuàng)傷 會變得很脆弱 不是我們說“等孩子長大了”，或者“孩子都一樣”就能讓孩子強大的 除了術(shù)方面，就是工具 方法等等 更重要的是道，就是那種意識的強弱和認識的程度高低等等 如果現(xiàn)在孩子自己知道身體的傷害 能夠減輕自己的負罪 那以后遇到工作挫折，或者婚姻的問題， 會怎么樣呢？ 職場隱忍么？內(nèi)卷的犧牲品么？家庭暴力的受害者么？ 小孩子一定要勇敢的說出，勇敢的表達，勇敢的執(zhí)行 我想，成年人的世界，一樣需要吧 圖片：本人拍攝于北京 |
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