|
有位資深幼兒園園長(zhǎng)在一個(gè)非正式場(chǎng)合下認(rèn)真地對(duì)我說：“當(dāng)今所存在的問題，都是專家惹的禍！” “專家太多，觀點(diǎn)太多，變化太多，無所適從。” 1.現(xiàn)實(shí)里，確實(shí)存在這樣的情況，不同的專家，觀點(diǎn)完全相悖，導(dǎo)致一線幼兒教師無所適從。其根本原因是幼兒園園長(zhǎng)，老師們沒有獨(dú)立的專業(yè)判斷力，過于迷信和盲從所謂的專家。2.專家多，觀點(diǎn)多——這可不是壞事，而應(yīng)該是件好事，它可以打開我們的專業(yè)思路，讓我們更有思想，避免我們實(shí)踐中的盲從。如果所有的專家都是同樣的口徑，同樣的主張，這才是最大的問題。3.幼兒教育專家，他們對(duì)幼兒教育提出不同的主張，僅僅是想引發(fā)大家對(duì)幼兒教育更多的思考，而不是要求大家按照他們的主張去做。4.盲目聽信專家的觀點(diǎn)，說明我們專業(yè)理論水平還很低。1.多多進(jìn)行專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)有創(chuàng)見的學(xué)者的幼兒教育論著，讓我們變得更加深刻，更加有獨(dú)特專業(yè)見解。2.多學(xué)習(xí)有批判性幼兒教育主張的學(xué)者的論文、專著，如此，我們才能在面對(duì)不同幼兒教育主張時(shí)更具有自己的專業(yè)判斷力，我們才不會(huì)盲目崇拜那些所謂的專家。如果對(duì)專家的話，“言必聽，計(jì)必從”，“有風(fēng)便是雨”，盲目跟風(fēng)，必定會(huì)自找麻煩，無所適從，最終喪失自我。1.對(duì)專家的話，“言必聽，計(jì)必從”——說明我們幼兒教師沒有自己堅(jiān)定的教育理念，沒有基本的專業(yè)理論基礎(chǔ)。2.“有風(fēng)便是雨”，盲目跟風(fēng)——說明，我們幼兒教師需要提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)，提高自己的專業(yè)判斷力。3.現(xiàn)實(shí)中，許多幼兒園園長(zhǎng)和老師，從未有過“自我”，對(duì)于這些園長(zhǎng)老師而言，他們?nèi)狈ο鄳?yīng)的專業(yè)理論基礎(chǔ)，他們沒有正確的獨(dú)到的專業(yè)判斷力，因此，他們從未形成過自我。4.專家的話權(quán)當(dāng)參考意見，而不是圣旨。因?qū)＜业囊庖?，只是個(gè)人意見，一家之見，還不一定是真理。面對(duì)專家批評(píng)和盲目指導(dǎo)時(shí)，我期待幼兒園老師們大膽地對(duì)專家說：“有本事，你來實(shí)踐試試？！”當(dāng)然，許多所謂的專家，他們也只是想發(fā)表發(fā)表意見而已，可他們從未想過到實(shí)踐試試。發(fā)表意見是專家的事，實(shí)踐中試試是我們一線老師的事?。?/span>現(xiàn)實(shí)中，別把專家太當(dāng)回事，他們對(duì)幼兒園教育的看法也僅僅是一孔之見罷了，他們也僅僅想讓你們聽到他們的聲音罷了，僅此而已。專家言說的目的，也不是想讓老師們言聽計(jì)從，而是讓老師們多點(diǎn)看問題的角度，多點(diǎn)思考而已。 許多年后，假如有人問我，當(dāng)年你為社會(huì)做過的貢獻(xiàn)是什么？我會(huì)說：我發(fā)出過許多專業(yè)的聲音。
|
