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2011年7月8日星期五晴
【速記】：女兒暑假第二周的一周小記 女兒放暑假兩周了。第一周輕輕松松，開開心心的過了一周，幾乎把把該玩的不該玩的都給玩了遍。事實上，女兒在最后一個月的期末復(fù)習(xí)包括最后的考試期間都一直是在邊玩邊復(fù)習(xí)中度過。所以，在得知期末考考個雙胞胎98分以及英語100分的時候，我一直在表揚她，肯定她，鼓勵她，說她進步了。 時間過的真快，這不女兒的暑假第二周也已經(jīng)完美結(jié)束了。在這一周里，女兒都做了些啥？干了些什么事情呢？本來以我的一貫記錄習(xí)慣是，一般情況下我會當天的事情當天記錄，然而這周，因為上周末兩天的南麂之旅，讓我?guī)缀醢衙刻斓牟┛陀涗泝?nèi)容鎖定在南麂話題上來，幾乎被南麂的山山水水一早一木的情景給綁架了。哈哈。這不，今天終于解禁了，可以開始恢復(fù)正常的記錄女兒點滴生活的話題中來了。 周一，女兒一早起來，先是洗臉刷牙，然后開始拿著古詩坐在陽臺上大聲朗誦起來。說起女兒早起朗誦的事兒，這真的得好好感謝下晶爸。或許是因為晶爸自己小時候的教育熏陶耳濡目染的緣故，導(dǎo)致現(xiàn)在晶爸都會把自己小時候曾經(jīng)運用過的比較好的學(xué)習(xí)方法“順手牽羊”般搬出來運用到晶晶身上。這招的確不錯。媽媽也超贊晶爸要求晶晶每天起來大聲朗誦的閱讀方式。朗讀不僅僅可以加深孩子閱讀的內(nèi)容，有利于記憶，更是可以提高孩子的自我表達能力以及提高孩子的自信心。吃過早飯，晶晶便跟著爸爸去“上班”了。一天下來，聽晶晶晚上的回家報告說，一天的總體情況表現(xiàn)不錯。學(xué)習(xí)情況是除了寫話沒有寫之外，其他任務(wù)全部完成。因為寫話沒有完成，所以今天晶晶獲得四顆星星。 周二，一早起來洗刷完畢便被爸爸帶到游泳學(xué)校集訓(xùn)去了。這個夏天晶晶的游泳集訓(xùn)隊老師要求每個禮拜六天游泳，每天都是早上7點半去游泳，意味著，我們6點鐘就要起來，六點半吃飯，7點鐘出門。這艱巨的任務(wù)也讓我和晶爸壓力不小。不過，人在江湖，身不由己。被迫梁山，我們也豁出去了。爸爸和晶晶去了游泳學(xué)校，跟葉老師面談了后，老師建議晶晶先再休息幾天，因為晶晶的膝蓋傷口還沒有痊愈。于是晶晶再次跟爸爸一起去單位。中午在爸爸單位吃了午飯，爸爸便把晶晶帶回家。晶晶一個人在家里呆了三個多小時，還親自自己開門，下樓接同學(xué)回家跟晶晶一起玩。更難能可貴的是，一整個中午，晶晶都是一個人負責(zé)開門，關(guān)門，把門鎖好，整理好筆和紙張，然后帶著同學(xué)一起獨自去世得培訓(xùn)學(xué)校練習(xí)寫鉛筆字。從12點左右開始到2點多上課，從家里出門到去培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，晶晶全部是自己一個人搞定。那晚回家，爸爸媽媽大大的表揚了晶晶。事實上，中午的時候媽媽就已經(jīng)打了好幾個電話給晶晶，知道晶晶的一舉一動后，媽媽好佩服晶晶的獨立和能干呢。今天的學(xué)習(xí)任務(wù)，除了一個小時的閱讀沒有讀外，其他全部完成。當然，一個小時的閱讀沒有讀也是有原因，因為禮拜一的時候，爸爸把晶晶要閱讀的書都帶回家了，禮拜二的時候呢又沒有帶回單位，所以晶晶便沒有書看了。后來跟媽媽溝通了，媽媽告訴晶晶，以后如果再次碰到類似的情況，晶晶可以自己想辦法解決，比如晶晶可以找來一份報紙閱讀，或者爸爸辦公室的雜志啊，圖書啊，都可以，只要是閱讀，都是可以的。晶晶很樂意的接受媽媽的建議，說，自己以后會想辦法解決這個問題，如果再次碰到類似的情況的話。今天的晶晶獲得五顆星星。（雖然閱讀1個小時沒有完成，但是媽媽認為這次是有原因的，可以原諒一次） 周三，今天的晶晶依舊跟爸爸去了單位。整體表現(xiàn)不錯。但是聽爸爸說，因為這天爸爸單位的小盆友太多了，晶晶也無法抵擋這跟孩子們玩耍的誘惑，結(jié)果一個上午都跟小朋友們玩。中午吃了飯后，抽空做了作業(yè)。但是依舊有兩個事情沒有做，一個是1個小時的閱讀沒有全部完成，一個是45分鐘的英語聽讀沒有看。但是后來聽爸爸的反饋說，晶晶在爸爸單位總體表現(xiàn)還是很不錯的，雖然因為今天孩子們太多，晶晶沒有像平時一樣，一到爸爸單位就馬上先開始做作業(yè)，等作業(yè)都做好了再開始玩耍，但是爸爸也能理解晶晶，畢竟是孩子，抵擋不住玩耍的誘惑也是情有可原的。哈哈。難得爸爸今天如此大度，如此通情達理呀。。。。今天的晶晶獲得三顆星星哦。 周四，今天的晶晶表現(xiàn)很好。今天爸爸沒有上班，一早便帶晶晶去游泳了。（很多博友說，晶爸是超級奶爸，哈哈，這話看來也有三分正確了）。中午回家休息片刻，便開始做作業(yè)。作業(yè)做好后，下午呼呼大睡了半天。傍晚爸爸給媽媽的回報總結(jié)陳詞是：今天晶晶的表現(xiàn)真的很棒。自覺學(xué)習(xí)，碰到生字不是問爸爸，而是自己找字典把生字給找出來；學(xué)習(xí)全部做好了才睡覺。。。。傍晚，晶晶給媽媽打電話，問可以不可以去邱嘉怡家玩一會兒。媽媽給晶晶的條件是，背誦兩篇古詩后再去，晶晶答應(yīng)了。最后晶晶非常順利的把古詩背誦給阿姨聽了后再去邱嘉怡家玩了。晚上還跟邱嘉怡媽媽和邱嘉怡一起去吃了牛排，興奮到了極點了。今天的晶晶獲得了五顆星星。 周五，今天媽媽公司有老外在開會，所以一整天都忙的熱火朝天。一早媽媽把晶晶送到游泳學(xué)校去游泳。中午阿姨去把晶晶接回家。爸爸也于中午回到家（爸爸昨天下午跟同事去洞頭錄制節(jié)目去了）。聽爸爸晚上的匯報說，今天的晶晶表現(xiàn)依舊很棒。表現(xiàn)比較好的地方是，晶晶自覺，很專心的把作業(yè)都給完成掉了。后來經(jīng)過媽媽的檢查，發(fā)現(xiàn)晶晶的口算錯題檢查里還有兩個地方?jīng)]有檢查出來，媽媽要求晶晶明天繼續(xù)檢查，務(wù)必要通過自己的仔細，認真，把錯誤的題目給找出來。表現(xiàn)不好的地方是，晶晶寫字的時候坐姿不對，是身體趴在桌子上寫的。在爸爸看來，這個錯誤非常嚴重，需要及時馬上的改善。所以，今天的晶晶獲得四顆星星。（但是因為晶晶的寫字姿勢嚴重錯誤，所以爸爸強烈要求扣除兩顆星星，所以最終今天獲得的星星是兩顆） 總結(jié)：通過這個禮拜晶晶的星星表現(xiàn)表格來看，晶晶僅僅獲得19顆星星，成績不是很好（當然還有明天后天兩天時間的表現(xiàn)，期待著這兩天晶晶可以獲得更多的星星數(shù)目）。媽媽自己仔細分析了后發(fā)現(xiàn)晶晶依舊存在如下幾個問題： 1/ 晶晶畢竟還是一個一年級剛畢業(yè)的孩子。童心和玩心依舊很重。雖然晶晶具有自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，但是因為畢竟是孩子，玩心和抵制玩耍誘惑的能力還不夠，所以需要爸爸媽媽一起來監(jiān)督，把關(guān)，幫助晶晶學(xué)會克制自己，學(xué)會如何更好的利用時間，管理時間，合理分配時間，做到勞逸結(jié)合。 2/ 在閱讀方面，媽媽需要更加細分，把每天具體要求晶晶如何把這個1個小時的閱讀利用的更加合理，獲得更加有效的閱讀成果而細分開來。比如，媽媽需要硬性規(guī)定晶晶每天大聲朗讀20分鐘，背誦一首古詩/或者一首日所誦。40分鐘內(nèi)心默讀，也就是我們所說的看書。每個星期需要規(guī)定看完一本書，填寫一張寫字卡，如果看不完，那晶晶需要自己再增加額外時間來補充閱讀，確保每周完成一本書的閱讀和填寫一張讀書卡的任務(wù)。 3/爸爸媽媽需要每天跟晶晶做一次溝通和洽談，把晶晶一天的學(xué)習(xí)情況做個檢查和批改。對晶晶做的好的地方需要及時給予肯定和表揚，對晶晶做的不好或者不夠的地方需要及時給予指點并且加以改善。避免類似的問題再次重放。 希望通過晶晶自己的不斷認識和改善，以及爸爸媽媽的不斷提醒和警示，期待著晶晶下周的更好表現(xiàn)。 |
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