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可樂小天才  圖書推薦·第七周    書名：《小學(xué)生如何寫好作文》 作者：梁曉聲 圖書類型：專業(yè)書 推薦對象：三年級以上，初高中、家長 推薦原因： 如何打破傳統(tǒng)寫作的思維方式；如何去正確“虛構(gòu)”；怎么敘事、寫人、寫景等。 作者簡介    可可老師說： 這是一本家長可以和孩子一起看的“實踐”與“理論”結(jié)合的寫作指導(dǎo)書。 說到“實踐”。作者在書中加入了很多“一對一”的教學(xué)實例，將指導(dǎo)一個孩子完成寫作，從“無”到“有”的談話、指引過程進(jìn)行了展示，這是很難得的。我們可以在閱讀這本書時，感受作者細(xì)致的引導(dǎo)方式方式。 因為都是作者和另一個孩子的事例，所以對家長在家里面如何引導(dǎo)孩子寫作有很好的積極意義，避免走彎路。孩子們也可以將自己代入進(jìn)去，成為那個孩子，回答作者提出的問題。 說到“理論”。作者從大腦的不同腦區(qū)進(jìn)行分析。 一是主導(dǎo)記憶的腦區(qū) 二是主導(dǎo)計算與推理的腦區(qū)（“理性思維”腦區(qū)） 三是主導(dǎo)形象存儲與運用這類存儲進(jìn)行各種方式的表達(dá)的腦區(qū)（“感性思維”腦區(qū)）。 有了區(qū)分，我們才能更好地去運用。結(jié)合全篇，作者全面地、重點的說了一個腦區(qū)的發(fā)展——“感性思維”腦區(qū)。 “感性思維”腦區(qū)將很大程度影響我們的寫作、工作、生活等，所以如何發(fā)展“感性思維”腦區(qū)，是這本書中一個值得我們反復(fù)斟酌回味的部分。 部分內(nèi)容欣賞 目錄：  部分觀點總結(jié)： 故，只有通過作文，才能真正開發(fā)“感性思維”腦區(qū)；也只有開發(fā)好“感性思維”腦區(qū)，才能真正會寫作文、寫好作文。 同系列的書： 作家梁曉聲的童話作品，可以看一看： 《兩個孩子》 END 文章為可樂小天才原創(chuàng)，未經(jīng)授權(quán)禁止轉(zhuǎn)載 |
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